青島版一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

1、一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊十幾減十幾減9 9觀察右圖觀察右圖，你能，你能得得到到什么信息什么信息？你能你能提出提出哪些問題？哪些問題？一共來了一共來了1515人，人，有有9 9個個女生。女生。一共有一共有1717個氣個氣球，賣了球，賣了9 9個。個。有幾個男生？有幾個男生？還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？咱們咱們班一班一共來了共來了1515人。人。有有9 9個女生。個女生。有幾個男生。有幾個男生。一共有一共有1717個氣個氣球，賣了球，賣了9 9個。個。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入有幾個男生？有幾個男生？一共的一共的人數(shù)減人數(shù)減去女生人數(shù)就去女生人數(shù)就是男生人數(shù)。是男生人數(shù)。一共來了一共來了1515人人

2、，有有9 9個個女生。女生。探究新知探究新知有幾個男生？有幾個男生？15 - 9 =15 - 9 = ( (個個) )方法一14、13、12、11、10、9、8、7、66 6有幾個男生？有幾個男生？15 - 9 =15 - 9 = ( (個個) )方法二方法二9 96 615156 615159 96 6有幾個男生？有幾個男生？15 - 9 =15 - 9 = ( (個個) )方法三方法三15-5=1015-5=106 610104 46 6先拿走先拿走5 5個。個。再拿走再拿走4 4個。個。有幾個男生？有幾個男生？15-9=15-9=( (個個) )方法四方法四10-9=110-9=16 6

3、1+51+5= =6 6還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？一共的減去賣了一共的減去賣了的，就是剩下的的，就是剩下的。一共有一共有1717個氣個氣球，賣了球，賣了9 9個。個。還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？17 - 9 =17 - 9 = ( (個個) )方法一方法一1616、1515、1414、1313、1212、1111、1010、9 9、8 8、8 8還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？17-9=17-9=( (個個) )方法二方法二9 98 817178 817179 98 8還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？17 17 - 9 =- 9 = ( (個個) )方法三方法三17-7=1017-7=108 810

4、-210-2=8=8還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？17 17 - 9 =- 9 = ( (個個) )方法四方法四10-9=110-9=18 81+7=81+7=8試一試。試一試。16 9 = 16 9 = 7 713 9 = 13 9 = 4 4課堂練習(xí)課堂練習(xí)試一試。試一試。12 12123 39 911112 29 9看誰算得快?？凑l算得快。9 94=4=9 95=5=14149=9=9 97=7=16169=9=9 99=9=18189=9=13134 414145 516167 718189 913139=9= = ( = (個個) )看圖列式?？磮D列式。 = ( = (個個) )171

5、7- -9 98 81818- -9 99 9連一連。連一連。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？十幾減十幾減9 9的方法：的方法：1 1、數(shù)數(shù)法。、數(shù)數(shù)法。 2 2、想加法算減法。、想加法算減法。 3 3、平十法。、平十法。 4 4、破十法。、破十法。課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第4頁第6、8題課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊十幾減十幾減8 8、7 7你能你能提出提出哪些問哪些問題？題？1 1、還剩幾只船？、還剩幾只船？2 2、還剩幾瓶礦泉水、還剩幾瓶礦泉水? ?一共有15只船，劃走了8只。有16瓶礦泉水。我們買7瓶。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回還剩幾只船？還剩

6、幾只船？一共一共的的1515只船只船減去劃走的減去劃走的8 8只。只。一共一共有有1515只只船，劃走船，劃走8 8只。只。探究新知探究新知返回還剩幾只船？還剩幾只船？15 - 8 =15 - 8 = ( (只只) )方法一方法一15、14、13、12、11、10、9、8、77 7返回還剩幾只船？還剩幾只船？15 - 15 - 8 8 = = ( (只只) )方法二方法二7 78 815 1515 158 87 77 7返回還剩幾只船？還剩幾只船？15 - 15 - 8 8 = = ( (只只) )方法四方法四10-8=22+5=77 715-5=1010-3=715可以分為10和58可以分為

7、5和3。返回還還剩幾瓶礦泉水剩幾瓶礦泉水? ?一共的減去賣了一共的減去賣了的，就是剩下的的，就是剩下的。一共有一共有1616瓶礦瓶礦泉水，泉水，賣賣了了7 7瓶。瓶。返回還剩幾瓶礦泉水還剩幾瓶礦泉水? ?方法一16、15、14、13、12、11、10、9、1616 = (瓶)- -7 79 9返回還剩幾瓶礦泉水還剩幾瓶礦泉水? ?16 16 - 7- 7 = = ( (個個) )方法二方法二7 79 916 1616 169 97 79 9返回還剩幾瓶礦泉水還剩幾瓶礦泉水? ?17 17 - 9 =- 9 = ( (個個) )方法三方法三9 9可以分成可以分成7 7和和2 2。8 817-71

8、7-7101010-210-28 81717可以可以分成分成1010和和7 7。10-910-91 11 17 78 8返回試一試。試一試。8 84= 4= 8 86= 6= 7 74= 4= 7 77=7=12128= 148= 148= 118= 117= 7= 14147=7=12124 414146 611114 414147 7課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回13-95 16-78 17-987+613 8+515 14-87在里填上在里填上“”“”“”或或“”。94813136返回試一試。試一試。1212125 57 7？個？個1212個個返回試一試。試一試。1217179 98 8？個？個1

9、717個個返回看圖列式?？磮D列式。8 87 715158 87 715158 87 71515+ +- - -返回看圖列式。看圖列式。791679167916+-返回填一填。填一填。6 68 82 23 33 314144 46 65 52 21 13 35 55 51 11 18 83 39 91717返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？十幾減十幾減8 8、7 7的方法：的方法：1 1、破十法：先把十、破十法：先把十幾分成幾分成1010和幾，從和幾，從1010里面減去里面減去8 8、7 7，再加，再加上剩下的數(shù)，就是的數(shù)。上剩下的數(shù)，就是的數(shù)。 2 2、想加法算減法：

10、根據(jù)減法是加法的逆、想加法算減法：根據(jù)減法是加法的逆運(yùn)算，可以利用想加法算減法來計算。運(yùn)算，可以利用想加法算減法來計算。 返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第8頁第6題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊十幾減十幾減6 6、5 5、4 4、3 3、2 2你能你能提出提出哪些問題？哪些問題？1 1、小亮還剩幾條魚？、小亮還剩幾條魚？2 2、小新還剩幾條魚、小新還剩幾條魚? ?我買了14條魚，喂了6條。我買了12條魚，喂了3條。返回情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入小亮還剩幾條魚？小亮還剩幾條魚？一共一共的的1414條減條減去喂了的去喂了的6 6條條。一共一共有有1414條條魚，喂了魚，喂了6 6條

11、。條。探究新知探究新知返回小亮還剩幾條魚？小亮還剩幾條魚？14 - 6 =14 - 6 = ( (條條) )方法一方法一14、13、12、11、10、9、8、8 8返回小亮還剩幾條魚？小亮還剩幾條魚？14 14 - 6- 6 = = ( (條條) )方法二方法二6 68 81414 14 146 68 88 8返回小亮還剩幾條魚？小亮還剩幾條魚？14 14 - 6- 6 = = ( (條條) )方法三方法三14-4=1014-4=108 810102 28 8先喂先喂4 4條。條。再喂再喂2 2條。條。返回小亮還剩幾條魚？小亮還剩幾條魚？14 14 - 6- 6 = = ( (只只) )方法四

12、方法四8 810-6=4 4+4=810-6=4 4+4=8再加起來。先先用用1010條喂條喂6 6條。條。返回小新還剩幾條魚小新還剩幾條魚? ?一共的一共的1212條條減去減去喂了的喂了的6 6條。條。一共有一共有1212條條魚，喂魚，喂了了3 3條條。返回小新還剩幾條魚小新還剩幾條魚? ?方法一方法一12、11、10、9、1212 = ( = (條條) )- -3 39 9返回小新還剩幾條魚小新還剩幾條魚? ?12 12 - - 3 3 = = ( (條條) )方法二方法二3 39 913 1213 123 39 99 9返回小新還小新還剩幾條魚？剩幾條魚？12 12 - - 3 3 =

13、= ( (條條) )方法三方法三12-2=1012-2=109 910101 19 9先喂先喂2 2條。條。再喂再喂1 1條。條。返回小新還小新還剩幾條魚？剩幾條魚？12 - 3 = (只)方法四方法四9 910-3=7 7+2=910-3=7 7+2=9再加再加起來。起來。先先用用1010條喂條喂3 3條。條。返回試一試。試一試。11-8= 13-4= 711-8= 13-4= 77 7= 11-2= 11-2=13-7= 8+9= 11-9= 12-3=13-7= 8+9= 11-9= 12-3=14-5= 15-8= 9+5= 15-6=14-5= 15-8= 9+5= 15-6=3 3

14、6 69 9171714142 212129 99 99 97 71414課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回算一算。算一算。 5 5 6 6 7 7 8 8 12-12-5 57 74 46 67 74 46 65 5= = 4 4 5 5 6 6 7 7 11-11-= =返回試一試。試一試。1212128 84 4（塊）（塊）？個？個1212個個返回試一試。試一試。121183（條）？條？條1111條條返回看圖列式。看圖列式。6 65 511116 65 511116 65 51111+-返回試一試。試一試。兔媽媽拔了多少個？兔媽媽拔了多少個？1313- -5 58 8（個）我們一共我們一共拔了拔了13

15、13個個蘿卜。蘿卜。我只拔我只拔了了5 5個。個。返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？十幾減十幾減6 6、5 5、4 4、3 3、2 2的方法：的方法：1 1、破十法：先把十、破十法：先把十幾分成幾分成1010和幾，從和幾，從1010里面減去里面減去6 6、5 5、4 4、3 3、2 2，再加，再加上剩下的數(shù)，就是的數(shù)。上剩下的數(shù)，就是的數(shù)。2 2、平十法：先把、平十法：先把6 6、5 5、4 4、3 3、2 2分成與十幾個位上分成與十幾個位上的數(shù)相同的一個數(shù)與另一個數(shù)，然后用十幾依次減的數(shù)相同的一個數(shù)與另一個數(shù)，然后用十幾依次減去這兩個數(shù)。去這兩個數(shù)。 返回課堂小結(jié)課

16、堂小結(jié)課本：第11頁第7題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)破十法破十法數(shù)數(shù)法數(shù)數(shù)法平十法平十法整體回顧整體回顧2020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法返回十幾減幾十幾減幾14-514-5 18-9 12-318-9 12-3這些算式的這些算式的得數(shù)都是得數(shù)都是9 9。1313、1212、1111、1010、9 9=9=9=9=9=9=9數(shù)數(shù)法數(shù)數(shù)法平十法平十法破十法破十法8 81 1 10102 2知識梳理知識梳理返回13-8 13-5 13-713-8 13-5 13-7我會看我會看14-514-5 18-9 12-318-9 12-3我會算我會算

17、這些算式都這些算式都是是1313減幾。減幾。這些算式的這些算式的得數(shù)都是得數(shù)都是9 9。=9=9=9=9=9=9返回11-9 11-8 11-9 11-8 13-9 13-813-9 13-8 11-7 11-712-6 15-8 17-9 14-5 12-6 15-8 17-9 14-5 16-7 16-7 2 2問題問題：計算這些減法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？：計算這些減法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？3 34 45 56 67 78 89 9得數(shù)一樣的放在了一豎行。得數(shù)一樣的放在了一豎行。返回11-9 11-811-611-411-212-812-513-913-616-818-9補(bǔ)充完整表格。補(bǔ)充完整

18、表格。通過整理你發(fā)現(xiàn)了什么？通過整理你發(fā)現(xiàn)了什么？11-711-511-312-912-712-612-4 12-313-813-713-5 13-414-914-814-6 14-514-715-715-915-815-616-916-717-917-8返回橫著看，算式的結(jié)果一個比一個多橫著看，算式的結(jié)果一個比一個多“1”“1”。可以橫著可以橫著看看。11-9 11-811-611-411-212-812-513-913-616-818-911-711-511-312-912-712-612-4 12-313-813-713-5 13-414-914-814-6 14-514-715-715

19、-915-815-616-916-717-917-8返回豎著豎著看，算式的結(jié)果一個比一個多看，算式的結(jié)果一個比一個多“1”“1”。可以豎著看可以豎著看。11-9 11-811-611-411-212-812-513-913-616-818-911-711-511-312-912-712-612-4 12-313-813-713-5 13-414-914-814-6 14-514-715-715-915-815-616-916-717-917-8返回斜著看，算式的結(jié)果都相等。斜著看，算式的結(jié)果都相等。可以斜著看可以斜著看。11-9 11-811-611-411-212-812-513-913-6

20、16-818-911-711-511-312-912-712-612-4 12-313-813-713-5 13-414-914-814-6 14-514-715-715-915-815-616-916-717-917-8返回想一想，填一填。想一想，填一填。14 - 9 = 14 - 9 = 想：想： 9 9 加（加（ ）得）得 14141 1 - 9 = - 9 = 想：想： 9 9 加（加（ ）得）得 1515綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用返回看圖列看圖列式。式。12 169712？個？個1616個個返回看圖列看圖列式。式。12 146814 14 顆顆？顆？顆返回讀題意，列算式。讀題意，列算式。121

21、313條金魚，花條金魚，花的有的有8 8條，黑條，黑的有的有( )( )條。條。1313條金魚，黑條金魚，黑的有的有5 5條，花條，花的有的有( )( )條。條。121358-138558 8返回看圖列式看圖列式。129145+14591495返回1313個同愛玩?zhèn)€同愛玩捉迷捉迷藏藏，這里，這里有有6 6個人，個人，藏藏起來幾起來幾人？人？12 13137 76 6（人）（人）返回在里填在里填“”或或“”。11-7 11-7 12-712-714-6 14-6 14+614+6先計算先計算出結(jié)果出結(jié)果再比較大小。再比較大小。 8+8 8+8 9+99+9 13-3 13-314-414-4=

22、= 1+5 1+5 11-511-513-7 13-7 13-913-9= =課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回 有有5 5個，個， 有有 多少多少個？個？（個）1165一共采了一共采了1111個。個。返回 有6個， 有 多少個？（個）1156一共采了11個。返回課本：第14頁第3題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊綜合練習(xí)綜合練習(xí)1.1.十幾減十幾減9 91616、1515、1414、1313、1212、1111、1010、9 9、8 8、77數(shù)數(shù)法數(shù)數(shù)法7+9=16 16-9=7想加算想加算減法減法10-9=1 6+1=710-9=1 6+1=7平十法平十法16-6=10 10

23、-3=716-6=10 10-3=7破十法破十法復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知返回2.2.十幾減十幾減8 8、7 77+8=1515-8=7想加算想加算減法減法平十法平十法破十破十法法先減去先減去5 5個。個。再減去再減去3 3個。個。10-8=210-8=2 2+5=72+5=7返回3 3. .十幾減十幾減6 6、5 5、4 4、3 3、2 27+6=13 13-6=77+6=13 13-6=7想加算想加算減法減法拆分法拆分法破十法破十法10-6=4 4+3=710-6=4 4+3=713-3=10 10-3=713-3=10 10-3=7返回11-4= 14-8= 17-9= 15-7= 11-4= 1

24、4-8= 17-9= 15-7= 11-7= 14-6= 17-8= 15-8=11-7= 14-6= 17-8= 15-8=細(xì)心算一算。細(xì)心算一算。仔細(xì)算一算，再作仔細(xì)算一算，再作答哦！答哦！7 74 46 68 88 89 98 87 7綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用返回看圖列看圖列式。式。12 139412？只？只1313只只返回看圖列看圖列式。式。12121293？朵？朵1212朵朵返回還剩多少本？還剩多少本？讀題意，列算式。讀題意，列算式。一共的減去一共的減去借出去的。借出去的。12 1688一共有一共有1616本連本連環(huán)畫。環(huán)畫。已經(jīng)借已經(jīng)借出出8 8本。本。返回看誰先跑到終點(diǎn)線?？凑l先跑到終點(diǎn)

25、線。12128 8-5-5+4+4+ +8 8-9-91616+ +3 3- -7 7- -4 4+ +6 63 3-6-6+ +9 9+7+7-8-87 715156 6111114141010161612126 613135 5返回在里填在里填“”或或“”。11-611-612-612-613-413-43+53+5先計算先計算出結(jié)果出結(jié)果再比較大小。再比較大小。8+78+76+96+914-714-714-614-6= =11-511-514-514-513-713-715-915-9= =返回按要求填一填。按要求填一填。 原有的原有的- -用去的用去的= =剩下的剩下的 原有原有 13

26、 13本本1515支支1212塊塊 用去用去 6 6本本9 9支支4 4塊塊 還剩還剩（ ）本）本（ ）支）支（ ）塊）塊7 76 68 8可以畫可以畫出出來試一試。來試一試。12 1459我折了我折了1414只。只。我折了我折了9 9只。只。小強(qiáng)再折幾只就小強(qiáng)再折幾只就和小蘭一樣多了？和小蘭一樣多了？小小蘭蘭小小強(qiáng)強(qiáng)返回（1 1） 比比 多植多少棵多植多少棵 ？答案不答案不唯一。唯一。1679下面是育英小學(xué)今年植樹的棵樹。下面是育英小學(xué)今年植樹的棵樹。（2 2）你還能提出什么問題？）你還能提出什么問題？比比 多植多少棵？多植多少棵？ 16115返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會

27、了哪些知識？1 1、十幾減幾的方法：、十幾減幾的方法：（1 1）數(shù)數(shù)法。（）數(shù)數(shù)法。（2 2）想加法算減法（想加法算減法（3 3）平十法。（）平十法。（4 4）破十法。）破十法。2 2、想加法算減法：想加法算減法：根據(jù)減法是加法的逆運(yùn)根據(jù)減法是加法的逆運(yùn)算，可以利用想加法算減法來計算算，可以利用想加法算減法來計算。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？3 3、平時法：平時法：先把先把6 6、5 5、4 4、3 3、2 2分成與十幾分成與十幾個位上的數(shù)相同的一個數(shù)與另一個數(shù)，然后個位上的數(shù)相同的一個數(shù)與另一個數(shù)，然后用十幾依次減去這兩個數(shù)。用十幾依次減去這兩

28、個數(shù)。 4、破十法：先把十幾分成10和幾，從10里面減去8、7，再加上剩下的數(shù)，就是的數(shù)。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第15頁第6、題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊認(rèn)識認(rèn)識鐘表鐘表你能提出哪些問題？小力是什么時間到家的？小力是什么時間到家的？小云是什么時間到家的？小云是什么時間到家的？小青和小林分別是什么小青和小林分別是什么時間時間到家到家的？的？情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回仔細(xì)觀察：鐘面上有什么？仔細(xì)觀察：鐘面上有什么？分針分針時針時針數(shù)字?jǐn)?shù)字鐘面上長的是時針，短的是分針。鐘面上長的是時針，短的是分針。小力是什么時間到家的？小力是什么時間到家的？探究新知探究新知返回小力是

29、什么時間到家的？小力是什么時間到家的？分針指著分針指著1212，時針指著時針指著5 5，是是5 5時。時。分分針針指向指向1212，時針時針指向幾指向幾就是就是幾時。幾時。返回是是5 5時半。時半。小云是小云是什么時間到家的？什么時間到家的？分針指著分針指著6 6，時針指在時針指在5 5和和6 6中間。中間。返回是是5 5時半。時半。小云是小云是什么時間到家的？什么時間到家的？為什么不是為什么不是6 6時半？時半？以為時針不到以為時針不到6 6時，過了時，過了5 5時。時。分分針指向針指向6 6，時，時針走過幾，就針走過幾，就是幾時半。是幾時半。返回小青和小林分別是什么時間到家的？小青和小林分

30、別是什么時間到家的？小青小青小林小林快到快到5 5時時5 5時剛過時剛過大約大約5 5時時快到快到5 5時和剛過時和剛過5 5時時都可以說大約都可以說大約5 5時。時。返回填一填。填一填。_時時大約大約_時時大約大約_時時_時半時半8 81 12 21111課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回填一填。填一填。122 23 35 56 6今天是奶奶的生日。返回畫一畫。畫一畫。7 7時時7 7時半時半時針要比分時針要比分針短哦！針短哦！返回你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？上午上午8 8時時晚上晚上8 8時時1 1天中有兩個相天中有兩個相同的時間點(diǎn)。同的時間點(diǎn)。分清是白天還分清是白天還是晚上哦！是晚上哦！返回先連一連，

31、再講一個數(shù)學(xué)小故事。先連一連，再講一個數(shù)學(xué)小故事。返回 是第一名，是第一名， 是第二名。是第二名。3 3時時先觀察鐘表確先觀察鐘表確定是幾時或剛定是幾時或剛過幾時，再或過幾時，再或者是快到幾時。者是快到幾時。時間早的第一時間早的第一! !剛過剛過3 3時時快到快到3 3時時兔子兔子小狗小狗返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.1.鐘面上有鐘面上有1212個數(shù)個數(shù)和和兩個指針兩個指針（暫時不考慮（暫時不考慮秒針），秒針），粗而短粗而短的指針是的指針是時針時針，細(xì)而長細(xì)而長的指的指針是針是分針分針。2.2.分針指著分針指著1212時，時針指著幾就是幾時時，時針指著幾就是幾

32、時；分分針指著針指著6 6，時針過幾就是幾時半。，時針過幾就是幾時半。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？3.3.當(dāng)鐘面上的時針當(dāng)鐘面上的時針大約指著某一個數(shù)時大約指著某一個數(shù)時，分針還差分針還差一點(diǎn)兒到一點(diǎn)兒到1212，就是就是“快到幾時快到幾時”，當(dāng)鐘面上的時針，當(dāng)鐘面上的時針大約指著某一個數(shù)時大約指著某一個數(shù)時，分針超過分針超過1212多多一點(diǎn)兒，就是一點(diǎn)兒，就是“剛過幾時剛過幾時”?！翱斓綆讜r快到幾時”和和“剛到幾時剛到幾時”都可以說成都可以說成大約幾時大約幾時。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第22頁第7題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)

33、學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊認(rèn)識認(rèn)識100100以內(nèi)的數(shù)以內(nèi)的數(shù)觀察右圖觀察右圖，你，你能提出什能提出什么數(shù)學(xué)問題？么數(shù)學(xué)問題？玉米有多少個？玉米有多少個？ 辣椒有多少個？辣椒有多少個？情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回玉米有多少個？玉米有多少個？你會數(shù)嗎？你會數(shù)嗎？試試看。試試看。探究新知探究新知返回玉米有多少個？玉米有多少個？1 1、2 2、320320，接下來怎么數(shù)呢？接下來怎么數(shù)呢？2121、2222、2323、2424、2525、2626、2727、2828。返回玉米有多少個？玉米有多少個？2828里面有（里面有（ ）個十和（）個十和（ ）個一。）個一。2 2個十個十8 8個一個一2 28 8返回玉米有多少個

34、？玉米有多少個？2828里面有里面有2 2個十和個十和8 8個一。個一。2 2個十個十8 8個一個一2 28 8寫作：寫作：讀作：二十八讀作：二十八返回 邊撥邊數(shù)，從邊撥邊數(shù)，從2828撥到撥到3131。2 29 9寫作：寫作：讀作讀作：二十九：二十九2929里面有里面有2 2個十和個十和9 9個一。個一。返回 邊撥邊數(shù)，從邊撥邊數(shù)，從2828撥到撥到3131。3 30 0寫作：寫作：讀作：讀作： 三十三十3030里面有里面有3 3個十。個十。2929添添1 1就是就是3030。1010個一個一返回 邊撥邊數(shù)，從邊撥邊數(shù)，從2828撥到撥到3131。3 31 1寫作：寫作：讀作：讀作： 三十一

35、三十一3131里面有里面有3 3個十和個十和1 1個一。個一。返回辣椒有多少個？辣椒有多少個？可以可以1010個個1010個地數(shù)。個地數(shù)。墻上的每串都墻上的每串都有有1010個。個。如果再加上如果再加上1 1個是多少呢？個是多少呢？返回辣椒有多少個？辣椒有多少個？100100里面有幾個十？里面有幾個十？1010個十個十100100返回辣椒有多少個？辣椒有多少個？ 在計數(shù)器上撥一撥在計數(shù)器上撥一撥，9999添添1 1是多少？是多少？1 1寫作：寫作：0 00 01010個一是十。個一是十。1010個十是個十是100100。 從右邊起，第一位是從右邊起，第一位是個位，個位，第二第二位是十位，第三位

36、是十位，第三位是位是百位百位。返回數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)一數(shù)，填一填。（ ）個十和（）個十和（ ）個一合起來是個一合起來是 。（ ）個十和（）個十和（ ）個一合起來是個一合起來是 。（ ）個十和（）個十和（ ）個一合起來是個一合起來是 。4 41 141413 39 939398 82 28282課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回看圖寫數(shù)?？磮D寫數(shù)。23233636返回寫一寫。寫一寫。二七二七 五十五十 六十八六十八 八十五八十五 七十四七十四 九十九九十九 27 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 27 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 50506868858574749999返回有多少個圖釘？有多

37、少個圖釘？（1 1）估一估，選一選。）估一估，選一選。 30 30 50 50 70701010個個返回有多少個圖釘？有多少個圖釘？1010個個（2 2）1010個個1010個地數(shù)，有個地數(shù)，有（ ）個）個1010還多還多（ ）個，）個，共有共有（ ）個。）個。5 53 35353返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？幾十幾幾十幾和幾十和幾十的讀寫：的讀寫：讀數(shù)和寫數(shù)讀數(shù)和寫數(shù)都是從最都是從最高高位起。位起。讀數(shù)時，讀數(shù)時，十位上十幾就讀幾十十位上十幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾個位上是幾就讀幾，個位上的個位上的0 0不讀不讀；寫數(shù)時，；寫數(shù)時，十位上有幾個十十位上有幾個十

38、，就在，就在十位上寫幾十位上寫幾；個位上有幾個一個位上有幾個一，就在，就在個位上寫幾個位上寫幾，當(dāng)當(dāng)個位上一個計數(shù)單位也沒有時就用個位上一個計數(shù)單位也沒有時就用0 0去占位。去占位。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.1001.100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序：以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序：從右邊起，第一從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。位是個位，第二位是十位，第三位是百位。2.2.100100的讀寫的讀寫：寫數(shù)時在：寫數(shù)時在百位上寫百位上寫1 1，十位十位和個位上寫和個位上寫0 0占位；占位；讀數(shù)時，讀數(shù)時，百位上的百位上的1 1讀讀作一百作一百，十位

39、十位上和上和個位個位上的上的0 0都不讀都不讀。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第27頁第9、10題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊100100以內(nèi)數(shù)的大小比較以內(nèi)數(shù)的大小比較觀察右圖觀察右圖，你，你能提能提出什么問題？出什么問題？我摘了我摘了4242個。個。我摘了我摘了2727個。個。我摘了我摘了4848個。個。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入小玉和小小玉和小玲誰摘的多？玲誰摘的多？小玉和小強(qiáng)誰摘的多？小玉和小強(qiáng)誰摘的多？返回小玉和小玲誰摘的多？小玉和小玲誰摘的多？只要比一比只要比一比4242和和2727誰大就可以了。誰大就可以了。小玉摘了小玉摘了4242個，個，小玲摘了小玲摘了272

40、7個，個，誰大誰大誰摘誰摘的就多。的就多。探究新知探究新知返回小玉和小玲誰摘的多？小玉和小玲誰摘的多？27424242在在2727的后面，的后面，4242大。大。方法一方法一返回小玉和小玲誰摘的多？小玉和小玲誰摘的多？4040比比2020大，所大，所以以4242比比2727大。大。方法二方法二我先比較十位上我先比較十位上的數(shù)。的數(shù)。422742返回小玉和小強(qiáng)誰摘的多？小玉和小強(qiáng)誰摘的多？只要比一比只要比一比4242和和4848誰誰大就可以了。大就可以了。小玉摘了小玉摘了4242個，個，小強(qiáng)摘了小強(qiáng)摘了4848個，個，誰大誰大誰摘誰摘的就多。的就多。返回小玉和小玉和小強(qiáng)誰小強(qiáng)誰摘的多？摘的多？2

41、 2比比8 8小，所以小，所以4242比比4848小。小。方法二方法二十位上的數(shù)相同，十位上的數(shù)相同，都是都是4 4，就比較，就比較個位。個位。4 2 84返回比較三人摘石榴的個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較三人摘石榴的個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小玉摘的比小小玉摘的比小玲玲多得多多得多。小玉摘的比小小玉摘的比小強(qiáng)強(qiáng)少一些少一些。小強(qiáng)摘的最多。小強(qiáng)摘的最多。小玉摘了小玉摘了4242個個小玲摘了小玲摘了2727個個小強(qiáng)摘了小強(qiáng)摘了4848個個返回填一填填一填, ,比一比。比一比。323223231001008989課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回圈出每組較大的數(shù)。圈出每組較大的數(shù)。272731315454454576767

42、9792 2小于小于3 3。5 5大于大于4 4。十位上同樣大，十位上同樣大，比個位。比個位。6 6小于小于9 9。返回（2 2）個位上是）個位上是5 5，十位上是（，十位上是（ ）的數(shù)是）的數(shù)是( )( )。 填一填。填一填。（1 1）十位上是）十位上是3 3，個位上是，個位上是9 9的數(shù)是的數(shù)是( )( )。 39393 33535（3 3）個位上是（）個位上是（ ），十位上是（），十位上是（ ）的數(shù)）的數(shù)是是( ) ( ) 。（2 2）（）（3 3）答案不唯一。答案不唯一。6 68 88686返回排一排。排一排。64 35 42 70 67 2964 35 42 70 67 29（ ）（

43、）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）先比較十位上的數(shù)。先比較十位上的數(shù)。2929最小，接著是最小，接著是3535和和4242，7070最大。最大。707029296464和和6767，十位上的，十位上的數(shù)都是數(shù)都是6 6，再比較，再比較個位上的個位上的4 4小于小于7 7。3535424264646767返回小濤可能拍了多少下？畫小濤可能拍了多少下？畫“”“”；小珍可能拍了多少下？畫；小珍可能拍了多少下？畫“”。 9 37 45 82比比4040大的數(shù)有大的數(shù)有4545和和8282，8282相差得多。相差得多。比比4545小的數(shù)有小的數(shù)有3737和和9 9，3737相差得小。相差得

44、小。返回下面橫線上該填什么數(shù)下面橫線上該填什么數(shù)？（1 1）0 0、2525、5050、 、100100。（2 2）100100、8080、6060、 、2020。+25+25-20-20+25+25+25+25-20-20-20-2075754040返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.1.十位上的數(shù)不同的兩位數(shù)的大小比較方十位上的數(shù)不同的兩位數(shù)的大小比較方法：看十位上的數(shù)，法：看十位上的數(shù)，十位上十位上的數(shù)的數(shù)大大，這兩，這兩個數(shù)個數(shù)就大就大。2 2. .十位上的數(shù)相同的兩位數(shù)的十位上的數(shù)相同的兩位數(shù)的大小比較方法：大小比較方法：十位上十位上的數(shù)的數(shù)相同相同，就比

45、較，就比較個位上個位上的數(shù)，個位上的數(shù)的數(shù)，個位上的數(shù)大大的那的那個數(shù)就大個數(shù)就大。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？3 3、在具體情景中比較事物的多少時，如果、在具體情景中比較事物的多少時，如果兩個數(shù)兩個數(shù)相差較大相差較大，可以說，可以說大數(shù)大數(shù)比比小數(shù)小數(shù)“多多得多得多”或或小數(shù)小數(shù)比比大數(shù)大數(shù)“少的多少的多”：如果兩：如果兩個數(shù)個數(shù)相差較小相差較小，可以說，可以說大數(shù)大數(shù)比比小數(shù)小數(shù)“多一多一些些”或或小數(shù)小數(shù)比比大數(shù)大數(shù)“少一些少一些”返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第13頁第1、2題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊整十?dāng)?shù)

46、加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加幾、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加幾、幾十幾減幾十、幾十幾減幾幾十幾減幾十、幾十幾減幾觀察右圖觀察右圖，你，你能提能提出什么數(shù)學(xué)問題？出什么數(shù)學(xué)問題？爸爸媽媽一共摘爸爸媽媽一共摘了多少個？了多少個？媽媽和小陽一共媽媽和小陽一共摘了多少個？摘了多少個？我摘了30個。我摘了6個。我摘了40個。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回爸爸媽媽一共摘了多少個？爸爸媽媽一共摘了多少個？只要把只要把3030和和4040加加起來就起來就可以了?？梢粤恕寢屨藡寢屨?030個，個，爸爸爸爸摘了摘了4040個。個。探究新知探究新知返回爸爸媽媽一共摘了多少個？爸爸媽媽一共摘了多少個？30+40= 30+40= （

47、個）（個）70705050、6060、7070。方法一方法一返回爸爸媽媽一共摘了多少個？爸爸媽媽一共摘了多少個？30+40= （個）7030304040，可以，可以看成看成3 3個個十十加加4 4個個十十等于等于7 7個個十十，7 7個個十十就是就是7070。 方法二方法二返回爸爸媽媽一共摘了多少個？爸爸媽媽一共摘了多少個？30+40= （個）70方法三方法三萬萬 千千 百百 十十 個個返回媽媽和小陽一共摘了多少個？媽媽和小陽一共摘了多少個？只要把只要把3030和和6 6加起來就加起來就可可以了。以了。媽媽摘了媽媽摘了3030個，小陽摘個，小陽摘了了6 6個。個。返回媽媽和小陽一共摘了多少個？

48、媽媽和小陽一共摘了多少個？30+6 = （個）703131、3232、3333、3434、3535、3636。方法一方法一返回媽媽和小陽一共摘了多少個？媽媽和小陽一共摘了多少個？方法二方法二= = （個）（個）30 6363 3個十個十6 6個一個一返回你會計算你會計算56-5056-50嗎嗎？56 - 50 56 - 50 = = 6 6百百十十個個5656里面有里面有5 5個個十十和和6 6個一個一。減去減去5 5個個十，十，6 6個一是個一是6 6。還還剩剩6 6個一個一。返回你會你會計算計算23-323-3嗎？嗎？23 - 3 = 23 - 3 = 20202323里面有里面有2 2個

49、十個十 和和3 3個一個一。減去減去3 3個一，個一，2 2個十是個十是2020。還剩還剩2 2個十個十。百百十十個個返回試一試。試一試。 10+50= 90-70= 60+30= 80-20=90-40= 50+50= 30+70= 100-90= 60 5020100 90100 6010 課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回看圖列式計算。看圖列式計算。想清楚想清楚用加法還是減法。用加法還是減法。2020+ +303050507070- -40403030= = = = 返回= = = = 看圖列式計算?？磮D列式計算。想清楚想清楚用加法用加法還是減法。還是減法。2020+ +3 323234646- -4

50、 44040返回填一填。填一填。原有的減去賣出原有的減去賣出的等于剩下的。的等于剩下的。207 720返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.1.整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法：把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法：把十位十位上上的數(shù)的數(shù)相加減相加減，得幾就是幾十得幾就是幾十。2.2.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法：把整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法：把幾個十幾個十和和幾個一合起來幾個一合起來就是就是幾十幾幾十幾。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？3 3、幾十幾減幾十就是從、幾十幾減幾十就是從幾個十幾個十和和幾個一幾個一里面里面去掉幾個十去掉幾個十，得幾

51、個一得幾個一。4.4.幾個幾減幾就是從幾個幾減幾就是從幾個十幾個十和和幾個一幾個一里里面面去掉幾個一，得幾個十去掉幾個一，得幾個十。返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第33頁第4題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊平面圖形的認(rèn)識平面圖形的認(rèn)識觀察右圖，有觀察右圖，有什么圖形啊？什么圖形??？你還能提出什么問題呢？你還能提出什么問題呢？情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回這幅圖是用什么圖形拼成的？這幅圖是用什么圖形拼成的？我我把長長的把長長的放在一起。放在一起。圖形狀長長的。圖形狀長長的。長方形長方形探究新知探究新知返回我我把圓圓的把圓圓的放在一起。放在一起。這幅圖是用什么圖形拼成的？這幅圖是用

52、什么圖形拼成的？圓圓的。圓圓的。圓圓返回我把尖尖的我把尖尖的放在一起。放在一起。這幅圖是用什么圖形拼成的？這幅圖是用什么圖形拼成的？3 3條直直的邊。條直直的邊。三角形三角形返回我我把方方的把方方的放在一起。放在一起。這幅圖是用什么圖形拼成的？這幅圖是用什么圖形拼成的？4 4條邊都相等。條邊都相等。正方形正方形返回還有一種還有一種圖形。圖形。這幅圖是用什么圖形拼成的？這幅圖是用什么圖形拼成的？平行四邊形平行四邊形返回沿長方體不同面沿長方體不同面的邊緣描線觀察的邊緣描線觀察發(fā)現(xiàn)，長方體有發(fā)現(xiàn)，長方體有的面是長方形，的面是長方形，有的面是正方形有的面是正方形。怎樣從怎樣從 上得到這些圖形呢？上得到

53、這些圖形呢？沿圓柱的底沿圓柱的底面邊緣描線，面邊緣描線，觀察發(fā)現(xiàn)，觀察發(fā)現(xiàn)，圓柱有圓柱有兩個兩個面是圓形。面是圓形。返回沿三棱錐每個沿三棱錐每個面邊緣描線，面邊緣描線，觀察發(fā)現(xiàn)，三觀察發(fā)現(xiàn)，三棱錐的每個面棱錐的每個面是三角形是三角形。怎樣從怎樣從 上得到這些圖形呢？上得到這些圖形呢？沿平行六面體沿平行六面體每個表面邊緣每個表面邊緣描線，觀察發(fā)描線，觀察發(fā)現(xiàn)，平行六面現(xiàn)，平行六面體的每個面是體的每個面是平行四邊形。平行四邊形。返回連連一連。一連。平行四邊形平行四邊形 圓圓 三角形三角形 長方形長方形 正方形正方形 有有4 4條條邊，其中邊，其中2 2條是朝著一個條是朝著一個方向傾斜的。方向傾斜的

54、。長長的，有長長的，有2 2條條長邊，長邊，2 2條短邊。條短邊。有有3 3個尖尖個尖尖的角，有的角，有3 3條直直的邊。條直直的邊。由一曲線圍由一曲線圍成的，沒有成的，沒有棱角，形狀棱角，形狀圓圓的。圓圓的。方方的，有四方方的，有四條邊且條邊且4 4。條。條邊長短相同。邊長短相同。課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回長方形有（ ）個；正方形有（ ）個；平行四邊形有（ ）個；三角形有（ ）個；圓形有（ ）個；填一填填一填。12122134532351512323354返回想一想，畫一畫。想一想，畫一畫。以圖中的以圖中的“ ”“ ”為觀察目標(biāo)，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，為觀察目標(biāo)，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，每組中的圖形是按逆時

55、針的方向逐個順次移動的。每組中的圖形是按逆時針的方向逐個順次移動的。返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)長方形長方形圓圓三角形三角形這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)圓圓平行四邊形平行四邊形課本：第39頁第4、5題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊趣味拼擺趣味拼擺哇，真漂亮！哇，真漂亮！蝴蝶是用火柴蝴蝶是用火柴棒拼成的。棒拼成的。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回想一想。想一想。我想用小棒擺我想用小棒擺一一條魚，要用到三條魚，要用到三角形角形我我想用回形針擺想用回形針擺一個小房子，要一個小房子，要

56、用到正方形用到正方形探究新知探究新知返回 擺一擺。擺一擺。我用回形針我用回形針拼擺的房子。拼擺的房子。我們動手?jǐn)[一擺我們動手?jǐn)[一擺吧吧。拼擺的圖案可拼擺的圖案可以選用不同的以選用不同的材料拼擺。材料拼擺。我用瓜子拼我用瓜子拼擺的太陽花。擺的太陽花。返回議一議。議一議。我擺的圖形我擺的圖形中有長方形、中有長方形、正方形正方形我擺小魚用了我擺小魚用了2020根根我擺的小船用的火我擺的小船用的火柴棍比你少柴棍比你少返回 我我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。蝴蝶和帆船都蝴蝶和帆船都是用火柴棒拼是用火柴棒拼成的，都有三成的，都有三角形。角形。向日葵是用瓜向日葵是用瓜子拼成的，圖子拼成的，圖案中有三角形案中有三角形和圓形和圓形

57、小魚是用小魚是用小棒拼成小棒拼成的你，也的你，也有三角形。有三角形。小房子是用小房子是用回形針拼成回形針拼成的，有平行的，有平行四邊形、長四邊形、長方形和正方方形和正方形形返回 試著用剪紙剪出不同的圖案。試著用剪紙剪出不同的圖案。我想用黃色剪我想用黃色剪出出1 1個圓形和個圓形和幾個三角形。幾個三角形。我想用綠色的剪紙我想用綠色的剪紙剪出幾個三角形。剪出幾個三角形。我用棕色黃色我用棕色黃色的剪紙剪幾個的剪紙剪幾個長方形。長方形。拓展延伸拓展延伸返回 擺一擺，我發(fā)現(xiàn)擺一擺，我發(fā)現(xiàn)。 樹是由樹是由三角形和長三角形和長方形組成的。方形組成的。太陽中有三角形太陽中有三角形和圓形和圓形返回 在業(yè)余的時候

58、，試著和同學(xué)們用不同在業(yè)余的時候，試著和同學(xué)們用不同的材料拼擺一下，看誰拼擺的圖案最的材料拼擺一下，看誰拼擺的圖案最漂亮呢？漂亮呢？返回課外活動課外活動謝謝大家一年級一年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊折折 扣扣觀察右圖，觀察右圖，有有什么什么圖形??？圖形??？你能提出什么問題呢？你能提出什么問題呢？我澆了26棵。我澆了3棵。我澆了30棵。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回 亮亮和東東一共澆了多少棵花？亮亮和東東一共澆了多少棵花？要求亮亮和東東一共要求亮亮和東東一共澆了多少棵花，用加澆了多少棵花，用加法計算，列式：法計算，列式：26+326+3。怎樣計算怎樣計算26+326+3呢？呢？探究新知探究新知返回數(shù)一數(shù)的方法。

59、數(shù)一數(shù)的方法。27,28.2927,28.29。26+3=26+3=？記住記住2626，往后，往后1 1個個1 1個地數(shù)出個地數(shù)出3 3個數(shù)，即個數(shù)，即2727，2828，2929。26+3=2926+3=2926+3= 26+3= （棵）（棵）2929返回用小棒計算。用小棒計算。26+3= 26+3= （棵）（棵）29返回利用計數(shù)器計算。利用計數(shù)器計算。百十個26+3= 26+3= （棵）（棵）29292 62 62 92 9返回亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？要求亮亮和芳芳一共澆要求亮亮和芳芳一共澆了多少棵花，用加法計了多少棵花，用加法計算，列式：算，列式：26+3

60、026+30。怎樣計算怎樣計算26+3026+30呢？呢？返回數(shù)一數(shù)的方法。數(shù)一數(shù)的方法。36,4636,46，5656。26+30=26+30=？記住記住2626，往后，往后1010個個1010個地數(shù)個地數(shù)出出3 3個數(shù)，即個數(shù)，即36,46,5636,46,56。26+30=5626+30=5626+30= 26+30= （棵）（棵）5656返回用小棒計算。用小棒計算。26+30= 26+30= （棵）（棵）5656返回利用計數(shù)器計算。利用計數(shù)器計算。百十個26+30= 26+30= （棵）（棵）56562 62 65 65 6返回大象和小象一共搬了多少根木頭？大象和小象一共搬了多少根木頭