青島最新版數學二年級上冊《7的乘法口訣》教案_第1頁
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文檔簡介

1、7 的乘法口訣教學內容 ：教材 4144 頁 教學目標 ：1.通過知識能力的遷移探索學習和編制 7 的乘法口訣。2.熟悉乘法口訣 , 并能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題 教學重難點：重點：熟悉 7的乘法口訣 ,能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題 . 難點：經歷擺一擺 , 編口訣等一系列方式了解 7 的乘法口訣產生的過程 預習要求 ：1.觀察情境圖，找出信息提出數學問題。2.自主編制 7 的乘法口訣 預習檢查： 會不會 7 的乘法口訣。教學過程：一、談話激趣 ,情境導入 :小朋友們, 今天老師要和大家一起去操場看凱蒂下課和小朋友們玩游戲的情 況.你們快樂嗎？ 瞧, 你看到了什么？二、探究新

2、知，提出問題1. 現(xiàn)在凱蒂正在和小朋友玩什么，圖上的小朋友都在玩什么 ，說了些什么 ? 同學們看得真仔細 , 你能提出什么數學問題。(1) 疊紙啪的同學每人疊 7 個, 一共能疊多少個 。(2) 玩老鷹捉小雞的有 2組, 一共有多少個同學 。(3) 玩轉圈的有 4 組, 一共有多少個同學 。2. 凱蒂見大家那么聰明 ,她想請大家?guī)椭闼?7個同學疊紙啪 ,每人疊 7個, 一共能疊多少個 ，你愿意幫助嗎？7X 7=?你是怎么算出來的，用口訣七七四十九，那對不對呢 ? 你們還能編出其他的關于 7 的口訣嗎1X 7=7一七得七2X 7=14二七-一3X 7=21三七-4X 7=28四七5X 7=35

3、五七6X 7=42六七7X 7=49七七剛剛我們編制了 7的乘法口訣 , 現(xiàn)在我們就用我們所學到的知識來解決實際 問題吧 ! 看誰最有方法 !有多少個同學在玩老鷹捉小雞 ? 誰來解決 用哪一句口訣來幫助計算的？2X 7 或 7X 2二七十四你還能提出其他的問題嗎 ? 有多少個同學在玩轉圈 ？誰來解決 ?用哪一句口訣來幫助計算的 ?4X 7 或 7X 4四七二十八小組討論根據圖意編故事。2 個小組代表說故事 5.師生合作,共同總結 7的乘法口訣.進行相關記憶 .三、自主練習:1. 游戲 :看算式說口訣 看口訣說算式2. 舉生活中的例子，根據乘法意義并列算式。如：一句古詩有七個字， 4句 古詩有幾個字 .四、全課小結 :你這節(jié)課都有哪些收獲呀？限時作業(yè) ：請你把口訣填完整 ,然后想一想 ,怎樣填,才能填得又對又快1 X 7=7一七得七2X 7=14二七 3X 7=21三七4X 7=28四七5X 7=35五七-6 X 7=42六七7 X 7=49七七-板書設計疊紙啪7的乘法口訣1 X 7=72X 7

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