師德師風演講稿精選范文

1、師德師風演講稿精選范文2018-01-19 師德師風演講稿精選范文 （一）尊敬的各位領導 ,親愛的老師:你們好 !本學期在中學校的組織下，通過各種各樣的形式，先后 學習了黨的教育政策，認真學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、 教師法等教育法律法規(guī)，結合個人實際進行了師德師風方面的自 查，深入反思。百年大計，教育為本 ;教育大計，教師為本 ;教師大計，師德為 本?！钡降资裁词菐煹聨燂L ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德 素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦這都是師德。十年樹木，百年樹人 ”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨 而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名

2、好教師呢 ?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師 最基本的道德素養(yǎng)。無論教師還是學生，都愿意與有道德的人接近和交往。 所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是 一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是 受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對 學生的影響要大。由此可知，作為一名合格的教師，你要將學生培養(yǎng)成大家都愿意 接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的 人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的是人格 和道德的力

3、量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之 本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一 起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中 的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上 的平等。相互學習、相互尊重。一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教 師，對學生也要負責任。既然為父”，就要遵循子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借父”名抬高自己或去借 學生的光”。三是當學生犯了錯， 應主動承擔起子不教， 父之過， 教不嚴，

4、師 之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父 ”的真正的含義， 也才算具有師德。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求， 但也有很多共性的 方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家 庭中或是社會上碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不 良情緒轉移到你服務的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或 者你的職稱職務沒有順利提升，由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和煩 躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉移到教師 這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那里。要做到這一點很不容易，這應是教師職業(yè)道德中比較高的要求

5、， 是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加高尚 ”二字。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上， 也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習 慣，在學生中樹立起良好的師德師風。師德師風演講稿精選范文 （二 ）曾經有人說過：有一首歌最為動 人，那就是師德 ;有一種風景最為迷人，那就是師魂 ;有一種人生最為美麗，那就是教師不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同 一顆火熱的太陽。自從做了老師之后，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語，責任 感，使命感。責任感，這并不僅僅要求我對自己負責，不僅僅要求我對課堂負 責，更要求我對每一個學生負責，對

6、學生的學習成績負責，對學生的 學習能力負責，更是對學生的人生道路負責。使命感，作為學生接觸知識，接觸社會的引導者，每一個教師都 有一種神圣的使命，就是把知識，更要把良好的學習意識，生活意識 傳授給每一個學生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色 彩。責任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔，要去 奉獻，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異與毀壞 一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷 竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學生，我們要用真誠的交流，熱情 的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感

7、體驗中接受教育。在我的課堂中， 每當有學生不認真聽課， 背著老師搞自己的小動 作時，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他 ;每當有學 生不會做練習，在座位上迷茫的時候，我總是很耐心的去引導他，甚 至手把手的教導他。記得上學期，我上五年 (2)班的課，班中有個學生李燁煒，每次其 他同學做練習的時候他總是不做，我問他：你為什么不做練習呢 ?”他 說：不會做?！辈粫鑫铱梢越棠恪！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。 后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作，而是語文基礎不 好，不懂拼音，導致在電腦上的操作進行不下去。知道這個原因后， 我想過放棄， 畢竟語文不是一朝一夕可以補回 來的。但是一想到我肩膀

8、上的責任感 ”使命感 ”這兩個詞，我就不能放 棄，至少要讓他跟上大部分同學的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習軟件，當其他同學在練習書本的 內容時，我把他單獨叫上講臺，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他 練習，當他遇到困難時適當?shù)慕o他一點幫助。一開始，李燁煒不愿意，總是找借口不練習，我看到這情況也想 過要不要放棄呢 ?不!絕對不能 !放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的 引導他。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費，慢慢地他能跟上同學 們的步伐了。學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的示范性，而學生又有一種特殊的向師性， 使 教師

9、在學生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責任和使命 就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行 ;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放 置，電腦硬盤內一個文件的存放位置，大到對社會對國家的態(tài)度和言 語都會影響的學生，所以我們要以高尚的師德感染學生 ;以豐富的學識 引導學生 ;以博大的胸懷愛護學生，只有這樣學生才能親其師而信其 道。正因為有這樣的責任感和使命感，我也適當?shù)囊髮W生們清楚自 己作為小主人翁的責任。是不是應該從小事做起呢 ?今天充分利用好時間了嗎 ?上課時腦袋 有沒有轉動呢 ?作業(yè)是不是都完成了 ?有沒有讓父母操心呢 ?純潔的學 生就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主 要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層 林盡染。作為教師，走上三尺講臺，教書育人 ;走下三尺講臺，為人師表。 我為我有如此的責任感和使命感感到自豪，更希望每一個老師都 能用內心的責任與使命去關愛每一位學生，用真心凝成團結，為明天 的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下，我就是一名老師 !相關文章：最新