一下《100以內(nèi)的加法和減法(一)》復習課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上100以內(nèi)的加法和減法（一）復習課教學設(shè)計海濱第三學校 杜暢教材分析：本節(jié)課取自人教版義務教育數(shù)學一年級下冊第八單元總復習第一課時，是針對第六單元100以內(nèi)的加法和減法（一）的一節(jié)復習課，主要從100以內(nèi)加減法的計算和解決簡單的實際問題來進行復習。其中，“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)”、“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容，不論在計算難度，還是在計算方法上，都存在一定的差異，因此在復習中讓學生分類匯總，注意突出各種計算的特點，注重對比練習，以使學生更好的熟練掌握計算的方法。學情分析：以創(chuàng)設(shè)情境中穿插游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動，游

2、戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習加減法計算，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O(shè)計釣魚、開火車、送卡片等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。對于100以內(nèi)的加減法計算，要求學生能比較熟練的掌握。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據(jù)標準的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。教學目標：1. 通過復習，使學生能比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)、含有小括號的加減混合運算，能從整體上理解算理，把握算法，進一步提高學生的計算能力，并能應用計算解決生活中的實際問

3、題；2. 使學生經(jīng)歷自主梳理知識的過程，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成整體認知結(jié)構(gòu)，同時提高學生的歸納、整理、分析和概括能力，初步培養(yǎng)學生的合作意識；3. 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學習數(shù)學的自信心和成就感。教學重點：通過復習使學生比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。教學難點：正確熟練掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法。教學準備：多媒體課件教學過程：一、情境導入出示圖片，同學們，這是哪兒??？（羊村）你們想不想去羊村游玩？那就讓我們一邊在羊村游玩一邊復習100以內(nèi)的加法和減法（一）。（板書課題）今天呢是羊村的開放日，但村長說了：要進入羊村，小朋友們首先

4、要獲得羊村通行證，當然還可以憑通行證領(lǐng)到一份獎品！（設(shè)計意圖：激趣引入，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性。）二、分類練習，回顧計算方法圖片出示喜羊羊等，羊村的小伙伴愿意做我們的導游，你們想要跟誰走呢？1、整十數(shù)加、減整十數(shù)喜羊羊帶我們?nèi)メ烎~了，但是遇到了整十數(shù)加、減整十數(shù)的難題，還記得這類題目怎么計算嗎？教師板書5020，請同學說一說你是怎樣計算的？（預設(shè)：50可以看成5個十，20可以看成2個十，5個十減2個十等于3個十，也就是30，所以502030。）PPT出示釣魚的題目，點名讓學生回答，答對一題可獲得一張通行證。2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)美羊羊要舉辦一場舞會，但是送邀請卡片的時候遇到了難題，是兩位

5、數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的問題，你能幫幫她嗎？先來回顧一下這類題目吧！教師板書325 3250，請同學說說怎樣計算？教師可對學生加以引導。（預設(shè)：32可以分成30和2，先算2加5等于7，再算30加7等于37；32可以分成30和2，先算30加50等于80，再算80加2等于82。）學生說的過程教師配合板書，師小結(jié)算法。PPT出示邀請卡片上的題目，學生答對一題可獲得一張通行證。（注意引導學生解說25631這道進位加法的題目。）3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)懶羊羊和他的好朋友小灰灰商量了一下，覺得只在羊村玩還不夠，于是決定帶大家去狼堡參觀，但是遇到了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的難題，大家還記得這類題該怎么計算嗎？教

6、師板書763 7630，請同學說說計算方法？教師可加以引導。（預設(shè)：76可以分成70和6，先算6減3等于3，再算70加3等于73；76可以分成70和6，先算70減30等于40，再算40加6等于46。）學生說的過程教師配合板書，師小結(jié)算法。PPT出示題目，學生答對一組題目可獲得一張通行證。（注意引導學生說說72567這道退位減法的題目的計算方法。）4、含小括號的兩步計算沸羊羊開來一列小火車，答對他出的難題可以登上小火車在羊村游覽，那么沸羊羊出的含小括號的兩步計算這類題目該怎樣解答呢？教師板書12(54)，請同學說一說計算方法。（預設(shè)：先算括號里面的5加4等于9，再算括號外面12減9等于3。）PP

7、T出示計算題目，學生答對一題可獲得一張通行證。（設(shè)計意圖：對比不同的計算題目，從中找出共通之處，使學生更準確的理解算理，掌握算法，提升他們的計算能力。）5、解決問題我們在羊村玩了好久，又累又餓，于是村長慢羊羊帶我們來到了面包店，可是也遇到了一道難題，你能幫他解決嗎？課件出示題目。請同學讀題，思考一下：最多可以分給幾個小組？還剩幾個面包？學生小組討論。交流匯報。師生共同研究答話的寫法。（設(shè)計意圖：激發(fā)學生的答題熱情，從正確答題的經(jīng)歷中體驗成功的喜歡，感受學習數(shù)學的樂趣，從而使學生樂學、好學數(shù)學。同時通過讓學生說每一種類型計算的算法、算理，來回顧舊知，以鞏固學生對于這些計算的掌握。）三、鞏固練習，提升計算能力1、我們這么多人都來了羊村，有的同學找不到自己的好朋友了，你們能幫幫忙嗎？學生先計算題卡上的題目，再到前面的白板進行連線。（設(shè)計意圖：讓學生到前面操作多媒體的白板進行連線、算題，增加了課堂的趣味性，同時也提升了學生對于較為單一枯燥的計算類題目的興趣。）2、與此同時，到了書店和甜品店的同學們也有問題需要幫忙呢？出示7、8題，學生獨立完成，請同學到前講解訂正。（學生進行評價）（設(shè)計意圖，培養(yǎng)其閱讀理解、提取信息、分析數(shù)量之間關(guān)系以及解決問題的能力。）四、全課總結(jié)同學們今天玩得開心嗎？你們的聰明才智不僅讓自己收獲了知