克和千克教學設計(3)

1、人教版二年級數(shù)學下冊克與千克教學設計【教學目標】1 1 在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克初步建立 1 1 克和 1 1 千克的觀念，知道 1 1 千克=1000=1000 克。2 2會認讀秤上的質量，在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。3 3 在小組活動中，培養(yǎng)學生的合作意識?！窘虒W重難點】：1 1 在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立 1 1 克和 1 1 千克的觀念，知道 1 1 千克=1000=1000 克。2 2在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。3 3在教師的指導下，提高小組學習的實效【教學方法】通過認識稱，

2、讓學生觀察，實踐體會克與千克教師準備：袋裝 1 1 千克洗衣粉、1 1 臺盤秤、兩包 500500 克的鹽、【問題導入】一、談話導入：同學們和爸爸媽媽逛過超市嗎？你們一般都買些什么？有沒有買過水果的？說說你是怎樣購買的？（選好后，拿到秤上秤再付錢）通過秤稱我們可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？同學們的知識可真豐富，小強和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？（一壺豆油，是用千克作單位；一包餅干是用克作單位的。）看看數(shù)學小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重可以用克、千克作單位。）【互動合作】1 1 認識質量單位對，表示物品有多重可以用克、千克作單位。平時我們所說的重量

3、實際上指的是物品的質量，克和千克就是國際上通用的質量單位?？诉€可以用字母（g g）表示，千克可以用字母（kgkg）表示。今天我們就要一起來認識克和千克這兩個新朋友。板書課題：克與千克2.2.認識感知 1 1 千克（1 1）1 1 千克有多重呢？ 1 1 袋這樣的洗衣粉就重 1 1 千克。（2 2） 掂一掂：你們想感受一下 1 1 千克有多重嗎？請同學們在小組內(nèi)輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺記在心里，比一比哪一小組動作最輕，能做到嗎？請小組長輕輕拿出洗衣粉，開始吧。（3 3 ）找一找：1大家把 1 1 千克的感覺記在心里了嗎？數(shù)學小精靈看看大家是不是真的記住了。每一小組還有這幾樣物品：這樣的

4、一袋綠豆、這樣的一袋大米、1 1 包雞精、這樣的一袋水果或者是一筒面。四樣物品中哪些約重 1 1 千克呢？2看看數(shù)學小精靈有什么提示：1 1 將四樣物品分別與 1 1 千克的洗衣粉對比著掂一掂；2 2 找出大約重 1 1 千克的物品后與小組的同學說一說；3 3 完成后就把物品放在桌上，然后坐好。3請每位小組匯報：你們認為哪些物品約重 1 1 千克？4聽了每一小組的匯報，發(fā)現(xiàn)大家一致認為這袋雞精約重1 1 千克，你們是怎么知道的？（包裝袋上有質量標示）老師還發(fā)現(xiàn)大部分小組認為這袋水果也約重1 1 千克，它又沒有質量標識，你是怎么知道的？（我一手拎著 1 1 千克的鹽，一手拎著這袋水果覺得差不多重

5、）你們掂得準不準我還是得驗證一下。老師想請 盤秤 來幫忙?？催@兒，這個盤秤是用什么作單位的（用“千克”作單位的）當指針指向 1 1 就表示物品重？（重 1 1 千克）【展示交流】那指針指向 2 2 就表示？（重 2 2 千克）1 1、2 2 小組都是西瓜，請你們拿上來驗證一下。果然是大約1 1 千克，你們估得真準。像這樣大的一個西瓜約重 1 1 千克。3 3、4 4 小組都是香瓜，請你們拿上來驗證一下。是1 1 千克，你們也估對了。像這樣大的一個香瓜大約重 1 1 千克。第 5 5 小組你們是什么水果？也拿上來驗證一下?？矗襁@樣的4 4 個蘋果大約重 1 1 千克。第 6 6 小組呢？什么水

6、果？拿上來驗證一下。原來，這樣的3 3 個梨大約重 1 1 千克。第 7 7、8 8 小組沒有水果，但是他們有一筒面，他們認為是1 1 千克，請來驗證一下。果然，這樣的一筒掛面也約重 1 1 千克。你們找得可真準。剛才有的小組認為這袋大米也約重1 1 千克？你們認為呢？那咱們也來驗證一下。（大米重 2 2 千克，比 1 1 千克重）還有這袋綠豆，你們怎么沒有選呢？（感覺比 1 1 千克輕）那咱們也來驗證一下。果然比1 1 千克輕。哪些小組找對了？你們找得還真準，請小組長和保管員輕輕收回物品。（4 4）說一說：剛才大家找到了這么多約重1 1 千克的物品，生活中還有哪些物品也約重1 1 千克呢？3

7、.3. 認識感知 1 1 克（1 1 ）剛才我們知道了 1 1 千克有多重，那 1 1 克有多重呢？這樣一枚 2 2 分的硬幣約重 1 1 克。（2 2）掂一掂:1 1 克放在手心是怎樣的感覺呢？請保管員拿出盤子，將硬幣發(fā)給組員，請大家掂一掂，靜靜感受，把 1 1 克的感覺記在心里，可以嗎？開始吧。（3 3 ）說一說：有什么感覺？（非常輕）與 1 1 千克比呢？ （ 1 1 克非常輕，1 1 千克非常重，相差很遠）對，所以平時我們在稱量輕的物品時一般用克作單位，稱量重的物品時一般用千克作單位。4.4. 克與千克的關系這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請你讀多少克？ （500500 克）一袋鹽

8、500500 克，兩袋鹽合起來多少克？ （10001000 克）板書 10001000 克我們用秤來稱稱看。大家還記得這盤秤是用什么作單位的嗎？（千克作單位）仔細觀察指針，指針指到數(shù)字幾？（數(shù)字1 1 ）那就是幾千克？（就是 1 1 千克）板書：1 1 千克同樣的兩袋鹽，包裝上用克作單位時是10001000 克，用千克作單位的秤稱時是1 1 千克，那它們之間有什么關系呢？ （1 1 千克和 10001000 克相等）對，為了方便人們約定：滿了 10001000 克就用一個更大的單位千克來表示，10001000 克就是 1 1 千克。請大家跟我讀：1 1 千克 =1000=1000 克5 5小結

9、：通過剛才的學習，同學們有什么收獲？今天我們認識了兩個質量單位：克和千克；知道了稱量輕的物品時一般用克作單位，稱量重的物品時用千克作單位；2通過掂 2 2 分的硬幣和洗衣粉感受了 1 1 克和 1 1 千克到底有多重；3知道 1 1 千克=1000=1000 克6 6.認識秤 生活中有些物品的包裝上有質量標識，沒有質量標示的物品怎樣知道它有多重呢？（可以用秤來稱量）這位售貨員阿姨正在用秤稱蘋果，這些蘋果有多重？ （1 1 千克）她用的秤你認識嗎？（電子秤）秤是一個大家族，這就是電子秤，家族中你還認識誰？在哪見過它？給大家介紹一下?！眷柟掏卣埂? 1 的確秤是我們稱量物品的好幫手，因此我們要會認

10、秤上的數(shù)據(jù)。說說下面物品有多重：書 8888 頁練習十八第 1 1 題并說說你是怎么認讀的（先看單位是克，再看指針指到多少就是多少克增加一個 4 4 千克 問：剛才都是多少克，這次怎么是多少千克呢？你是怎么知道的？（這個盤秤是用千克作單位的）看來我們在認秤時不光要看清數(shù)還要看清單位。（1 1）你知道他們的體重嗎？書 8888 頁練習十八第 2 2 題（2 2）填單位：書 8989 頁練習十八第 4 4 題2 2.你知道嗎？看到同學們學得這么好，數(shù)學小精靈要送給大家一個有趣的小知識。世界上最小的鳥是蜂鳥，約有 2 2 克重。2 2 克重，相當于什么呀？（1 1 枚 2 2 分的硬幣）那得多輕呀。世界上最大的鳥是鴕鳥，約重 100100 千克。100100 千克相當什么呢？ （ 10010