《自然界的水循環(huán)》的教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 自然界的水循環(huán)的教學(xué)反思根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了自己的教學(xué)，效果很好。具體講有以下幾點(diǎn)：1、引入"百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？"提高學(xué)生人文素養(yǎng)及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)課文打下良好的基礎(chǔ)。2、"相互聯(lián)系的水體"該部課標(biāo)雖未做要求，但它是水循環(huán)知識(shí)的鋪墊，因此教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生根據(jù)"水圈構(gòu)成圖"，找出我們平常用到的淡水類型及其占水圈的比例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的資源觀。"讀圖思考"是讓學(xué)生了解各種水體之間是怎樣相互聯(lián)系的，并在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析河流量如何隨補(bǔ)給水源變化而變化。然后再讓學(xué)生完

2、成讀圖思考，學(xué)生能很快地掌握知識(shí)。3、根據(jù)"相互聯(lián)系的水體"來(lái)說(shuō)明水循環(huán)過(guò)程，并注重理解水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)、繪圖、回到課前問(wèn)題"百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸"并引出一江春水向東流"為什么流不盡？"導(dǎo)入水循的意義，并據(jù)此分析"人類對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)可以施加影響？水循環(huán)持續(xù)不斷更新？學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)，我先讓學(xué)生從書(shū)中找出相應(yīng)的概念，學(xué)生再用自己的話復(fù)述具體的水循環(huán)過(guò)程，然后師生共同畫(huà)三種水循環(huán)的示意圖，并標(biāo)出每種循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能快速高效地掌握這一重點(diǎn)內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)延伸設(shè)計(jì)：收集家鄉(xiāng)河的資料，分析其變化的主要原因，并對(duì)該河流的

3、治理和開(kāi)發(fā)提出自己的設(shè)想。對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行延伸拓展，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力，做到學(xué)以致用，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。5、本節(jié)課注意多媒體技能和地理課堂的有機(jī)融合，整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)清楚明確，共分為四大模塊：三維目標(biāo)、重難點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)體系、分組討論、各抒已見(jiàn)及課外拓展，使用多媒體壯大的信息功效為學(xué)生們提供了富厚的學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺(tái)，課堂效率很高，知識(shí)容量也很大，達(dá)到了事半功倍的效果。本節(jié)課也存在不足之處。1、如板書(shū)不夠。采用多媒體教學(xué)教師似乎是一個(gè)電腦操作員，只是在機(jī)械地操作，板書(shū)不夠多，學(xué)生學(xué)起來(lái)缺乏真實(shí)感。2、教學(xué)歷程中的過(guò)渡不夠吸引人，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)還不夠等。授課是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，永遠(yuǎn)沒(méi)有完美的止境。以后還需要不懈地努力，不停前進(jìn)自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步完善自己 對(duì)于現(xiàn)階段考核知識(shí)內(nèi)容而言,主要是陳述性知識(shí)和程序性知識(shí),陳述性知識(shí)強(qiáng)調(diào)記憶，而程序性知識(shí)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用運(yùn)用。實(shí)際上，高中階段有大的程序性知識(shí)，如何學(xué)習(xí)該部分知識(shí)更有效？我感覺(jué)在教學(xué)中應(yīng)該兩條腿走路:首先,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意抓住理解地理過(guò)程的關(guān)鍵點(diǎn)，把握地理過(guò)程。使學(xué)生能較好的理解地理現(xiàn)象，并把所學(xué)地理知識(shí)應(yīng)用到生活中。其次，當(dāng)學(xué)生理解有困難時(shí)，（指在學(xué)習(xí)新課時(shí)）可先督促學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)機(jī)械地記憶下來(lái)。通過(guò)各種變式的練習(xí)，使學(xué)生理解地理規(guī)律及其運(yùn)用的