管理干部公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)文選供稿(090531)

1、管理干部公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)文選供稿（090531）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力數(shù)技經(jīng)所科研處 韓勝軍任何一個(gè)社會(huì)，創(chuàng)新都是其發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有創(chuàng)新就會(huì)停滯不前，一個(gè)沒有創(chuàng)新的社會(huì)是難以想象的，然而在日常生活中，人們往往習(xí)慣性地將創(chuàng)新理解為科學(xué)技術(shù)等方面，或者是理論和制度創(chuàng)新，是高層領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者關(guān)心的問題，這些理解都是沒有問題的，但有時(shí)往往忽略了自身的因素。其實(shí)，我們中的每一個(gè)人在工作中都可以是創(chuàng)新的參與者，也許我們的工作十分平凡，也許我們的創(chuàng)新也不足以影響大局，但是只要有敢于創(chuàng)新的愿望，有敢于創(chuàng)新的行動(dòng)，我們的工作就會(huì)因?yàn)椴粩嗟膭?chuàng)新而逐漸得以提高，只有敢于邁出最初的一小步，才會(huì)有以后的一大步，才會(huì)

2、有以后的不斷進(jìn)步，正所謂“不積硅步，何以致千里”。創(chuàng)新，是指能為人類社會(huì)的文明與進(jìn)步創(chuàng)造出有價(jià)值的、前所未有的新的物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品的活動(dòng) 蔡蕓 文金榮 編著：創(chuàng)新能力，人民出版社2005年版，第18頁。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)由原來多屬于經(jīng)濟(jì)范疇擴(kuò)大到政治、科技、文化、軍事和社會(huì)生活等各個(gè)方面。人類要發(fā)展，就必須創(chuàng)新，社會(huì)要進(jìn)步，更需要?jiǎng)?chuàng)新。在當(dāng)今社會(huì)，沒有人會(huì)低估創(chuàng)新的意義，但是要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不能只是有想法，還有付諸行動(dòng)，行動(dòng)是由人來實(shí)施，因而人的創(chuàng)新能力就顯得至關(guān)重要。創(chuàng)新能力包含著幾個(gè)方面，首先要解放思想，具有創(chuàng)新的精神和勇氣，善于發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，同時(shí)還要注意工作中的系統(tǒng)

3、性與科學(xué)性，掌握科學(xué)的創(chuàng)新方法和技能。對(duì)于新時(shí)期的公務(wù)員或者在公共機(jī)構(gòu)工作的相關(guān)人員，面對(duì)科技日新月異、形勢(shì)千變?nèi)f化、工作動(dòng)態(tài)多變、綜合性不斷增加，應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新的思想和一定的創(chuàng)新能力，這樣才能使自己在工作中不處于被動(dòng)狀態(tài)，并且不斷進(jìn)步。創(chuàng)新能力是人的知識(shí)技能智力及智慧的綜合統(tǒng)一，并沒有一個(gè)統(tǒng)一劃齊的標(biāo)準(zhǔn)，影響創(chuàng)新能力的因素主要有：個(gè)人天賦、智力水平、知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知風(fēng)格、人格特征、個(gè)體動(dòng)機(jī)、所處環(huán)境等。從中可以看出，其中相當(dāng)多的因素，與后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)有關(guān)系，因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是一些有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，對(duì)于提高創(chuàng)新能力有著至關(guān)重要的作用。能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入中國社會(huì)科學(xué)的最高研究機(jī)構(gòu)工作，使我們自然而然

4、得到了處在了一個(gè)創(chuàng)新的環(huán)境中的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魅藛T人數(shù)占多數(shù)的廣大研究人員，就處在創(chuàng)新的第一線，他們的工作內(nèi)容中重要的部分之一，就是要不斷發(fā)現(xiàn)新的理論與方法、對(duì)新的事物和現(xiàn)象進(jìn)行深入的研究，并加以解釋。作為黨中央、國務(wù)院的“思想庫”“智囊團(tuán)”，中國社科院在中國改革改革開放的進(jìn)程中起到的十分重要的作用。作為其中的一名普通工作人員，我們既要有為科研人員服好務(wù)，為共建良好研究氛圍做出自己的貢獻(xiàn)，又要注意自身的不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力，以進(jìn)一步提高為科研服務(wù)的能力和水平。首先，我們有著一個(gè)有利于提高創(chuàng)新能力的大環(huán)境，有利于建立創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和建立。從社會(huì)層面來講，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處于一種改革發(fā)

5、展的時(shí)代，又好又快地發(fā)展，建設(shè)小康型和諧社會(huì)，是我們目前階段的主要目標(biāo)，這一使命本身就是一個(gè)人類歷史上前所未有的一種創(chuàng)新性的發(fā)展模式，我們每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的歷史使命，為中華民族的復(fù)興盡自己的最大力量。從我院的層面來講，除了我院的研究不斷取得進(jìn)展外，在人文和社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域無愧于“國家隊(duì)”的稱號(hào)，許多學(xué)科的研究和發(fā)展處于國內(nèi)的前沿。我院還為所有的員工，特別是行政管理人員，提供了許多培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，主動(dòng)促進(jìn)工作人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，其中院人事教育局有關(guān)干部能力培訓(xùn)的系列講座，取得了明顯的效果，加之各所也有著不同的激勵(lì)措施和方法。以上都促進(jìn)了我們創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和提高，而意識(shí)的培養(yǎng)和建立

6、是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，只有有了正確的認(rèn)識(shí)和方法，我們的能力才能盡快提高。其次，我們要在工作中勇于實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)和完善，才能不斷地提高我們的創(chuàng)新能力。正如前文中所提到的，創(chuàng)新能力的獲得，很大程度上是與后天的學(xué)習(xí)和努力分不開的，我們?cè)趯?duì)創(chuàng)新有了正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，還要在工作中不斷實(shí)踐。特別是我們?cè)诨鶎又刑幵诘谝痪€的工作人員，更不能夠只是拘泥于已有的習(xí)慣和程序，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了具備應(yīng)有的基本理論素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理會(huì)掌握國家的大政方針、基本政策，還要強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，不斷更新，并了解工作中的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，同時(shí)還要熟練使用與辦公相關(guān)的有關(guān)軟硬件。更主要的是要有意識(shí)在工作中學(xué)習(xí)和使用一些常用的已被證明是行之有效

7、的創(chuàng)新方法，如：頭腦風(fēng)暴法、組合法、聯(lián)想與想象法等，以及一些創(chuàng)新思維技巧，如：發(fā)散思維、縱橫思維、邏輯思維與辯證思維等。要不斷地將一些創(chuàng)新的想法與實(shí)際工作相結(jié)合，即使有些時(shí)候或者場(chǎng)合的效果不太理想，只要沒有涉及到原則性問題或影響到工作的正常進(jìn)行，都要盡可能堅(jiān)持下去，并且要注意在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身的創(chuàng)新能力。不能淺嘗輒止，或者只是做表面文章。再者，我們要充分利用“近水樓臺(tái)”的優(yōu)勢(shì)。我們就工作在一個(gè)每天從事創(chuàng)新工作的群體當(dāng)中，盡管工作的性質(zhì)不盡相同，但是許多研究方法和思想的基本原理是可以為我們的工作，特別是我們的創(chuàng)新能力的提高提供寶貴的借鑒作用。比如我所承擔(dān)的國家重點(diǎn)課題“中國經(jīng)

8、濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)”，自1990年開始有關(guān)研究工作以來，已經(jīng)連續(xù)18年為有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門和全社會(huì)提供來自中國社科院的關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)的預(yù)測(cè)和分析結(jié)果，多年來，院所領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員不斷創(chuàng)新，不僅在研究理論和方法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)還注意研究領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不斷追蹤新的熱點(diǎn)和問題，現(xiàn)在該課題的成果之一,每年秋季出版的中國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)，簡(jiǎn)稱中國經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書，面對(duì)來自不同領(lǐng)域和層次的激烈競(jìng)爭(zhēng)，該書已經(jīng)成為國內(nèi)外公認(rèn)的有關(guān)中國經(jīng)濟(jì)的權(quán)威性讀本之一。身處在知識(shí)密集的機(jī)構(gòu)，要注意工作方式方法，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中，溝通技巧起著重要的作用，如善于聆聽、學(xué)會(huì)征求意見、學(xué)會(huì)處理分歧、與不同層次和不同

9、部門的良好溝通等。還有就是與其他單位加強(qiáng)溝通，如同“它山之石，可以攻玉”，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”等說明的，有時(shí)由于自身觀察角度和分析深度所限，一些自己難于想出解決辦法的問題或事情，也許別的機(jī)構(gòu)早已有了較好的解決辦法或經(jīng)驗(yàn)。還有，就是從小事做起，從自身做起。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)同學(xué)習(xí)是分不開的。它不是一朝一夕形成的，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。我們往往應(yīng)該從身邊的一些不起眼的、習(xí)以為常的小事做起，發(fā)揮主動(dòng)性和能動(dòng)性，并且不斷總結(jié)，堅(jiān)定信心，假以時(shí)日，一定會(huì)有所進(jìn)步，有所創(chuàng)新。同時(shí)，又要注重實(shí)效，這樣既有利于工作的開展，也有利于獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和支持。特別要注意的是，我們要時(shí)刻注意和把握學(xué)習(xí)和創(chuàng)

10、新的關(guān)系，亦即所說的“在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)”，創(chuàng)新和學(xué)習(xí)之間有著相互促進(jìn)的關(guān)系，在具備的創(chuàng)新的基本知識(shí)后，應(yīng)當(dāng)樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，所謂“學(xué)無止境”，不斷學(xué)習(xí)才能給我們的創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)此能力的提高也將為學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步拓展提供必要的條件。進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，盡管我國還處于工業(yè)化的進(jìn)程當(dāng)中，但是知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不同程度地深入到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面。根據(jù)研究表明，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)條件下，人們從學(xué)校的得到的知識(shí)進(jìn)本可以適用一生，在工業(yè)化社會(huì)，人們從學(xué)校教育的得到的知識(shí)半衰期為10-15年，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下將縮短為5-7年蔡蕓 文金榮 編著：創(chuàng)新能力，人民出版社2005年版，第152頁。，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展大大加快了知識(shí)更新的速度，如果不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將很快落伍于社會(huì)的發(fā)展，更遑論去創(chuàng)新了。作為一個(gè)著名研究機(jī)構(gòu)中的工作人員，更應(yīng)責(zé)無旁貸，樹立