小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(3)

1、找規(guī)律教材分析：找規(guī)律是在學(xué)生認識了20以內(nèi)數(shù)及20以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的， 是學(xué) 生第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)找規(guī)律的問題，設(shè)計的目的是讓學(xué)生通過觀察生活中的現(xiàn)象， 嘗試發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律， 初步感知找規(guī)律的方法。 同時，教材內(nèi)容是學(xué) 生經(jīng)常看到的一些現(xiàn)象，有利于吸引學(xué)生參與探索活動，形成初步的探索意識， 增強對數(shù)學(xué)的認識， 提高學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)生活中熟悉的事物中隱 含的規(guī)律，其中有顏色、形狀、大小的變化規(guī)律及圖形的排列規(guī)律。學(xué)情分析： 學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到一些規(guī)律性的現(xiàn)象， 只是沒有上升到理論的高度。 在課堂中，只要老師稍加規(guī)范和引導(dǎo)， 就可以使學(xué)生的思路變得清晰。 一年級的

2、小孩 子很活潑，思維很靈活，這就需要串聯(lián)一個情景，引起他們的興趣。找規(guī)律這個 知識點相對來說很簡單，關(guān)鍵就看老師怎么規(guī)范學(xué)生已有的凌亂的知識， 怎么引 導(dǎo)學(xué)生跳一跳再夠到新的桃子。 另外，一年級的小孩子能夠集中精力的時間很短， 這就對我提出了挑戰(zhàn)。 我怎樣設(shè)計情景才能更好的引起學(xué)生的興趣， 我怎樣抓住 學(xué)生集中精力的這段時間把我要突出的重點講出。 在設(shè)計這節(jié)課的時候， 我按照 從易到難的層次逐步提高。從簡單的顏色規(guī)律到形狀規(guī)律，再過渡到數(shù)字規(guī)律， 之后，聯(lián)系生活、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后能夠擺出規(guī)律、運用規(guī)律。由易到難，一步一 個腳印，層層遞進。教學(xué)目標：1.通過看一看、說一說、想一想等活動， 使學(xué)生能

3、根據(jù)圖形之間的排列認識物體 的一些簡單規(guī)律；2.理解一些事物排列有一定規(guī)律， 掌握尋找規(guī)律的方法， 并能運用找到的規(guī)律解 決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和邏輯推理能力；教學(xué)重難點 ：會找圖形的簡單排列規(guī)律，并能用語言簡單描述規(guī)律 找出事物的簡單規(guī)律的方法，并學(xué)會創(chuàng)造規(guī)律 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感知規(guī)律1.小朋友們，我們先來玩男女生比賽，比比誰的記憶好，老師這里有兩組數(shù)，看 看誰能以最快的速度按順序都記下來， 男生記第一組， 女生記第二組。 開始?。ǔ?示）（預(yù)設(shè)：女生記得快）問：為什么女生會記得快，男生記不下來？ （預(yù)設(shè)：女生的簡單；女生記的是重復(fù)或規(guī)律的）小結(jié)：原來不是男生的記憶差，女

4、生總是記1、2、3，這些數(shù)字是有規(guī)律的2.其實，在我們生活中，很多事物都是有規(guī)律排列的。今天這節(jié)課，我們就一起 去找規(guī)律。 （板書：找規(guī)律）二、探究新知1.創(chuàng)設(shè)情境，再過幾天，光明小學(xué)要辦一個舞會，他們準備了什么呢？ （彩旗、燈籠、小花）師：在漂亮的彩旗，燈籠中，小花中藏著數(shù)學(xué)秘密呢？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2.觀察彩旗的規(guī)律師：咱們先來找一找彩旗的規(guī)律吧（出示）誰來說一說（一個黃、一個紅） 誰和發(fā)現(xiàn)的是一樣，再說說。師：那接下去應(yīng)是什么顏色的，貼個藍色的行嗎？ 你們觀察得真仔細，咱們一起來讀一讀吧師：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（黃、紅，總是這樣出現(xiàn)） 師：總是這樣，就是重復(fù)排列（板書：重復(fù)排列）誰在重復(fù)？

5、（黃、紅）（師把它圈起來，用手指黑板） 一組一組出現(xiàn)就是重復(fù)師：彩旗是按照一黃、一紅為一組重復(fù)排列的，你們找到了彩旗排列的規(guī)律，誰 來完整地說說彩旗是按什么重復(fù)排列的。（指名學(xué)生用數(shù)學(xué)語言來敘述完整地話 語）3.找小花和燈籠的規(guī)律再來看看美麗的小花吧！誰來說說小花的規(guī)律。（指名訓(xùn)練學(xué)生說完整，燈籠也一樣）4.看，這些孩子在自己布置的教室里練習(xí)舞蹈呢！ 你從小朋友隊伍里發(fā)現(xiàn)什么規(guī) 律？（一男一女； 一女一男）師：他們是圍成一圈跳舞，如果以男生開始，就是一男一女；如果是以女生開始, 就是一女一男 師：真是聰明的孩子！剛才，通過觀察，你們不但從彩旗、燈籠、小花中找到了 他們顏色的排列規(guī)律，從小朋友隊伍中找到了性別的排列規(guī)律。三、鞏固練習(xí)1.剛剛我們通過比賽、找一找，學(xué)會了找規(guī)律。接下來，老師帶你們?nèi)リJ闖關(guān) 有信心過關(guān)嗎？CD3、5、猜猜后面是誰?該怎么想？（先觀察形狀的規(guī)律，再觀察顏色的規(guī)律）6我是小小設(shè)計師2、AAA/VWV/VAA4、AODAODAOD四、欣賞生活中的規(guī)律美五、小