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1、 伯牙絕弦 導(dǎo)學(xué)案(第 1 課時(shí))課題:伯牙絕弦課型:綜合實(shí)踐課編號(hào):本周養(yǎng)成好習(xí)慣:利用導(dǎo)學(xué)案快速自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀課文。背誦課文。 2、能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個(gè)故事,背誦積累。(重點(diǎn)) 3、積累中華經(jīng)典詩(shī)文,感受朋友間真摯的友情。體會(huì)音樂藝術(shù)的無窮魅力。時(shí)間預(yù)設(shè):自主學(xué)習(xí)17分鐘,合作學(xué)習(xí)10分鐘,小組預(yù)展7分鐘,小組展示5分鐘學(xué)習(xí)過程1、 預(yù)習(xí)案 1、 初讀課文,我能掃清文字障礙。 (1) 讀題目,“伯牙絕弦”中的“絕”的意思是( ),“伯牙絕弦”的意思是( )。 (2) 讀35遍課文,我能把帶有拼音的字讀正確,記在心里,然后給下列字注音: 弦( ) 哉
2、( ) 兮( ) 峨( ) 我能把文中難寫的字寫得既正確又美觀:(找出你認(rèn)為難寫的生字)-2、 我能根據(jù)文中句子的意思,把文章讀得正確流利,并用“|”把停頓在文中標(biāo)注出來。2、 自主學(xué)習(xí):對(duì)照注釋,查字典、讀課文,我能理解課文每一個(gè)詞、每一句話的意思,并且將下面的句子的解釋寫出來,然后將重點(diǎn)字詞解釋清楚并標(biāo)注在文中的相應(yīng)位置上。 1、伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 2、 伯牙所念,鐘子期必得之。 3、 伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。重點(diǎn)字詞注釋:絕:- 鼓:- 志在高山:- 哉:- 峨峨:- 兮:-洋洋:-三、合作探究:1、 從何處可以看出”伯牙善鼓琴”、“鐘子期善聽”的?找出文中原句畫出來,說說你的感受。 2、再讀課文,想一想:伯牙和鐘子期為什么互稱知音?找出文中原句,讀一讀,說一說自己的理由。3、伯牙為何破琴絕弦?對(duì)此你有什么感受?4、自我挑戰(zhàn):我能根據(jù)“伯牙所念,鐘子期必得之”這句話,想象出“伯牙鼓琴,志在明月、志在春雨、志在秋風(fēng)、志在冬雪時(shí)”,鐘子期是怎樣贊嘆伯牙的琴聲的?四、小組預(yù)展:字、詞、句、文章的理解、拓展寫話。五、展示評(píng)
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