蘇教版六年級下學(xué)期第五單元復(fù)習(xí)

1、第五單元復(fù)習(xí) 攀登 武夷山 頗有 褪色 循聲 掃帚 沏茶 層層疊疊 撲棱棱瘦削 氣喘吁吁 大汗淋漓 黝黑望而卻步 半途而返 炯炯有神 宿鳥 豁達開朗 蘇格拉底 麥壟 如夢初醒 挑挑揀揀 惋惜 柘 女貞 魁北克 謎底 帳篷 摧毀 蒼翠挺拔 感激涕零 匪夷所思 時光荏苒 鑒往知來 白駒過隙 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世各課的人物或事物的特點各課的人物或事物的特點? 天游峰的掃路人天游峰的掃路人 天游峰天游峰 掃路人掃路人最大的麥穗最大的麥穗 蘇格拉底蘇格拉底山谷中的謎底山谷中的謎底 雪松雪松高、險高、險樂觀自信、開朗豁達、樂觀自信、開朗豁達、自強不息、勤勞樸實自強不息、勤勞樸實智慧超群、循循善誘智

2、慧超群、循循善誘善于彎曲、能屈能伸、以退為進善于彎曲、能屈能伸、以退為進天游峰的掃路人天游峰的掃路人天游峰的掃路人天游峰的掃路人課文用了細(xì)課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了膩的筆觸描寫了“我我”在登天游在登天游峰時的峰時的所見、所聞、所感所見、所聞、所感，刻畫刻畫了一位了一位 而充滿而充滿 的老人的老人的形象，表達了的形象，表達了“我我”對老人那對老人那種種 的精神和的精神和 的的生活態(tài)度的贊美。生活態(tài)度的贊美。質(zhì)樸質(zhì)樸自信自信自強不息自強不息自信、開朗、豁達自信、開朗、豁達天游山天游山武夷山第一險峰。武夷山第一險峰。 武夷山位于福建省，是當(dāng)今武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。世界最優(yōu)

3、秀的亞熱帶林區(qū)之一。這里的破折號表示這里的破折號表示 。文中哪些句子體現(xiàn)天游峰的特點？文中哪些句子體現(xiàn)天游峰的特點？ 解釋說明解釋說明（1）九百多級石梯，像一根銀絲從）九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。這句話中，哪些詞體現(xiàn)了這句話中，哪些詞體現(xiàn)了“高高”？哪些？哪些詞語體現(xiàn)了詞語體現(xiàn)了“險險”？采用了什么修辭手法？把什么比作什么？采用了什么修辭手法？把什么比作什么？還有什么修辭手法呢？還有什么修辭手法呢？比喻比喻夸張夸張請用夸張的修辭手法補充句子：請用夸張的修辭手法補充句子：他真瘦啊，仿佛他真瘦

4、啊，仿佛_。 東方明珠塔真高啊，東方明珠塔真高啊，_。這段話中采用了怎樣的方法來寫這段話中采用了怎樣的方法來寫“高高”的？的？（2）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。側(cè)面烘托側(cè)面烘托“氣喘吁吁氣喘吁吁”，“大汗淋漓大汗淋漓”，寫出了游，寫出了游客們客們 的樣子的樣子。“望而卻步望而卻步”，“半途而返半途而返

5、”，寫出了，寫出了游客們游客們 的情緒的情緒。吃力吃力畏難畏難列數(shù)字列數(shù)字天游峰是天游峰是_第一險峰。一個第一險峰。一個“險險”字說明字說明_。為下文寫老人。為下文寫老人_(品質(zhì)品質(zhì))作了鋪墊。作了鋪墊。 “不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕他說得輕輕松松，自在悠閑。松松，自在悠閑?！鞍凑f，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的

6、是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”“30年后，我照樣請你喝茶！年后，我照樣請你喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。說罷，老人朗聲大笑。言為心聲，你從老人樸實的語言中讀出了他怎樣的人言為心聲，你從老人樸實的語言中讀出了他怎樣的人生態(tài)度？生態(tài)度？自強不息自強不息熱愛自然、熱愛生活，豁達開朗，樂觀自信熱愛自然、熱愛生活，豁達開朗，樂觀自信 語言描寫語言描寫查漏補缺氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。 望而卻步：看到了危險或力不能及的事望而卻步：看

7、到了危險或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻，讓人而入后退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。于目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。 武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。 最大的麥穗最大的麥穗最大的麥穗是一篇是一篇 的的文章，敘述了文章，敘述了古希臘學(xué)者古希臘學(xué)者 讓讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們弟子們挑挑揀揀挑挑揀揀，結(jié)果，結(jié)果 的的故事。揭示了故事。揭示了人的一生必須實實在人的

8、一生必須實實在在地抓住在地抓住 ，而不能而不能 的道理。的道理。借事說理借事說理蘇格拉底蘇格拉底兩手空空兩手空空眼前的機遇眼前的機遇東張西望，錯失良機東張西望，錯失良機“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?你們聽懂蘇格拉底的話了嗎？你們聽懂蘇格拉底的話了嗎？”只只許進不許退許進不許退”意味著什么？意味著什么？ 人生是沒有回頭路的；人生是沒有回頭路的；花有重開日，人無再少年；花有重開日，人無再少年；機不可失，時不再來機不可失，時不再來“你們已經(jīng)到頭了。你們已經(jīng)到頭了?！保?）這七個字告訴弟子們什么

9、？）這七個字告訴弟子們什么？（2） 從這七個字中你還讀出了什么？從這七個字中你還讀出了什么？時間到頭了時間到頭了,生命到頭了生命到頭了,機遇機遇沒有了沒有了 寫弟子們埋頭找最大麥穗的句子寫弟子們埋頭找最大麥穗的句子（1）弟子們埋頭向前走。（）弟子們埋頭向前走。（ ）（2）看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖）看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。（了搖頭。（ ）（3）雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，）雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。（便隨手扔掉了。（ ）（4）他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早）他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。（地定奪。

10、（ ）（5）弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑）弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。 （ ）眼界不開闊眼界不開闊行動不果斷行動不果斷行動不果斷行動不果斷寄希望于未來寄希望于未來挑揀認(rèn)真挑揀認(rèn)真“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗最大的一穗。有的人。有的人見到了顆粒飽滿的見到了顆粒飽滿的“麥穗麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一眼前的一穗穗拿在手

11、中，這才是實實在在的。拿在手中，這才是實實在在的。”（1）麥穗為什么要加上引號呢？）麥穗為什么要加上引號呢？（2）顆粒飽滿的）顆粒飽滿的“麥穗麥穗”指什么？指什么？“最大的一穗最大的一穗”和和“眼前的一穗眼前的一穗”該怎樣理解？該怎樣理解？ 麥穗就是機會，麥地就是人生麥穗就是機會，麥地就是人生最大的追求：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。最大的追求：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任務(wù)。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前務(wù)。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)。 我們要有遠(yuǎn)大的理想，我們要有遠(yuǎn)大的理想，但更要抓住眼前的機遇，但

12、更要抓住眼前的機遇，完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣才完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣才是是“實實在在實實在在”的，才不的，才不會會“錯失良機錯失良機”，虛度光，虛度光陰，一事無成。陰，一事無成。關(guān)于關(guān)于“機遇機遇”的名人名言的名人名言機遇只垂青那些懂得怎樣追求他的機遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人。人。 查理查理艮艮gn科爾科爾機會是每個人都有的，但許多人不機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已經(jīng)碰到它。知道他們已經(jīng)碰到它。達爾文達爾文機會來的時候像閃電一樣短促，完機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。全靠你不假思索地去利用。 巴爾扎克巴爾扎克山谷中的謎底山谷中的謎底山谷中的謎底講述了講述了 魁北魁

13、北克省克省山谷中一個奇異的山谷中一個奇異的 。就就是它的是它的西坡西坡長滿長滿松、柏、柘、女貞松、柏、柘、女貞等等 ，東坡東坡只有只有 ，揭開這揭開這一景觀之謎的是一景觀之謎的是兩個旅行者兩個旅行者，課文課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：通過這一奇異的景觀，告訴人們：在在逆境逆境和和壓力壓力面前，也要學(xué)面前，也要學(xué)會會 ，以退為進，一樣可以更，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。好地生存和發(fā)展。加拿大加拿大自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象雜樹雜樹雪松雪松退讓退讓山谷中的謎是什么？山谷中的謎是什么？雪松的抗?fàn)幈绢I(lǐng)是什么？雪松的抗?fàn)幈绢I(lǐng)是什么？ 它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜

14、樹，而東坡只有雪松。而東坡只有雪松。當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。 山谷中的謎底是什么山谷中的謎底是什么? 東坡雪大，其他那些樹，沒有雪東坡雪大，其他那些樹，沒有雪松會彎曲的本領(lǐng)，都被積雪壓斷，松會彎曲的本領(lǐng)，都被積雪壓斷，漸漸失去了生機。而西坡雪小，漸漸失去了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本壓不斷樹枝，樹上少量的積雪根

15、本壓不斷樹枝，所以西坡長滿雜樹和雪松，而東所以西坡長滿雜樹和雪松，而東坡只有雪松。坡只有雪松。 課后習(xí)題2 對于外界的壓力對于外界的壓力可以可以但有時但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下也需要像雪松那樣先彎曲一下以求以求反彈的機會。反彈的機會。無論是誰，面對困難和壓力，首無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學(xué)會迂但是如果困難太大，也要學(xué)會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣剑一氐膽?zhàn)術(shù)，先作適當(dāng)?shù)淖尣?，找適當(dāng)?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是適當(dāng)?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存實力的一種方法。保存實力的一種方法。確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，確實，有時

16、彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展而是為了生存和更好的發(fā)展這句話告訴我們在社會生活和學(xué)這句話告訴我們在社會生活和學(xué)習(xí)中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，習(xí)中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難大到你不能解決時，要學(xué)當(dāng)困難大到你不能解決時，要學(xué)會先退一步，學(xué)會暫時讓一讓，會先退一步，學(xué)會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。迎接新的挑戰(zhàn)。關(guān)于忍讓的故事：關(guān)于忍讓的故事：（1）韓信受胯下之辱。）韓信受胯下之辱。（2）越王勾踐臥薪嘗膽。）越王勾踐臥薪嘗膽。（3）康熙隱忍除奸。）康熙隱忍除奸。關(guān)于忍讓的名

17、言：關(guān)于忍讓的名言：（1）大丈夫能屈能伸。）大丈夫能屈能伸。（2）忍一時風(fēng)平浪靜，退一）忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。步海闊天空。（3）留得青山在，不怕沒柴）留得青山在，不怕沒柴燒。燒。（4）小不忍則亂大謀。）小不忍則亂大謀。練習(xí)5：背誦成語。水滴石穿水滴石穿 一心一意一心一意 感激涕零感激涕零 百感交集百感交集 深思熟慮深思熟慮 匪夷所思匪夷所思 時光荏苒時光荏苒 白駒過隙白駒過隙 鑒往知來鑒往知來 莫衷一是莫衷一是 迷途知返迷途知返 恍如隔世恍如隔世匪夷所思：夷，平常。指言談行動離奇古怪，匪夷所思：夷，平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。不是一般人根據(jù)常情所能想象的。 鑒往知來：審查過去，就可以推斷未來。鑒往知來：審查過去，就可以推斷未來。時光荏苒：時間漸漸過去了。時光荏苒：時間漸漸過去了。 白駒過隙：形容時間過得飛快。白駒過隙：形容時間過得飛快。莫衷一是：莫衷一是： 不能得出一致的結(jié)論。不能得出一致的結(jié)論。 我們可以從自然現(xiàn)象中受到啟發(fā)，我我們可以從自然現(xiàn)象中受到啟發(fā)，我們還可以從周圍的人和事，自然環(huán)境，們還可以