九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元二戰(zhàn)后的世界變化第18課社會(huì)主義的發(fā)展與挫折教學(xué)課件新人教版

1、第第1818課課二戰(zhàn)后的世界變化二戰(zhàn)后的世界變化第五單元第五單元導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課思考蘇聯(lián)是怎樣解體的？東歐國(guó)家又發(fā)生了怎樣的劇變呢？普京曾說(shuō)：“誰(shuí)不為蘇聯(lián)解體而惋惜，誰(shuí)就沒有良心；誰(shuí)想恢復(fù)過(guò)去的蘇聯(lián)，誰(shuí)就沒有頭腦?！?2341.1.識(shí)記社會(huì)主義力量的壯大、蘇聯(lián)的改革與發(fā)展、識(shí)記社會(huì)主義力量的壯大、蘇聯(lián)的改革與發(fā)展、東歐劇變與蘇聯(lián)解體東歐劇變與蘇聯(lián)解體基本史實(shí)基本史實(shí)。了解赫魯曉夫、勃列日列夫、戈?duì)柊蛦谭虻鹊母牧私夂蒸敃苑颉⒉腥樟蟹?、戈?duì)柊蛦谭虻鹊母母锱c東歐劇變（重難點(diǎn)）。革與東歐劇變（重難點(diǎn)）。05-05導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課b b. .學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因，并思考對(duì)我國(guó)探

2、究東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因，并思考對(duì)我國(guó)發(fā)展的啟示（重難點(diǎn)）。發(fā)展的啟示（重難點(diǎn)）。07-18新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 社會(huì)主義力量的壯大社會(huì)主義力量的壯大07-18新課探究新課探究社會(huì)主義陣營(yíng)東歐八國(guó)東歐八國(guó)：南斯拉夫、阿爾巴尼亞、保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、捷克斯洛伐克、匈牙利、民主德國(guó)拉美一國(guó)：拉美一國(guó)：古巴亞洲六國(guó)：亞洲六國(guó)：中國(guó)、老撾、越南、朝鮮、蒙古、柬埔寨07-18新課探究新課探究新課探究新課探究經(jīng)互會(huì)成立：經(jīng)互會(huì)成立：1949年，蘇聯(lián)、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克等。07-18新課探究新課探究經(jīng)互會(huì)成立25周年郵票經(jīng)互會(huì)旗幟經(jīng)互會(huì)經(jīng)互會(huì)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：幫

3、助東歐國(guó)家克服了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)困難，但也將各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)納人蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的軌道。蘇聯(lián)模式在東歐國(guó)家的推廣：蘇聯(lián)模式在東歐國(guó)家的推廣：取消了東歐各國(guó)共產(chǎn)黨的自主權(quán)，按照蘇聯(lián)模式對(duì)這些國(guó)家進(jìn)行了全方位的內(nèi)部改造新課探究新課探究中蘇建交中蘇建交：1949年，中蘇建立外交關(guān)系蘇聯(lián)模式在東歐國(guó)家的推廣：蘇聯(lián)模式在東歐國(guó)家的推廣：1950年，中蘇締結(jié)了中蘇友好同盟互助條約，并掀起了學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的熱潮新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二二 蘇聯(lián)的發(fā)展與改革蘇聯(lián)的發(fā)展與改革“蘇聯(lián)模式”即高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期曾發(fā)揮過(guò)重要作用；但這種體制本身存在嚴(yán)重的缺陷和弊端，經(jīng)濟(jì)上管得過(guò)死，政治上權(quán)力過(guò)分

4、集中，缺少民主，后來(lái)日益嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和其他各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。新課探究新課探究蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)發(fā)展速度和重工業(yè)相比，差距十分懸殊。1926-1940年，重工業(yè)年平均增長(zhǎng)21.9%，輕工業(yè)只有14.1%，農(nóng)業(yè)只有1.5%1949年，蘇聯(lián)爆炸了第一顆原子彈，成為第二個(gè)核大國(guó)之時(shí)，每年皮鞋產(chǎn)量?jī)H163百萬(wàn)雙，全國(guó)一億七千萬(wàn)人口平均每人不到一雙皮鞋莫斯莫斯科市科市民排民排隊(duì)購(gòu)隊(duì)購(gòu)買日買日用品用品新課探究新課探究 1953年， 斯大林逝世留下了世界一流的軍事強(qiáng)國(guó)和政治大國(guó)的輝煌，留下了世界一流的軍事強(qiáng)國(guó)和政治大國(guó)的輝煌，也留下了制約蘇聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展的政治經(jīng)濟(jì)桎梏。也留下了制約蘇聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展的政治

5、經(jīng)濟(jì)桎梏。新課探究新課探究戈?duì)柊蛦谭虿腥漳蚝蒸敃苑颉皝y” “僵” “垮”新課探究新課探究赫魯曉夫改革赫魯曉夫改革1956年2月25日，在蘇共“二十大”上，赫魯曉夫作了反斯大林的關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果的秘密報(bào)告，揭露斯大林在大清洗中的暴行，掀開世界范圍的“去斯大林化”運(yùn)動(dòng)，結(jié)束了斯大林時(shí)代，停止了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)的大規(guī)模政治鎮(zhèn)壓。在揭露和批判個(gè)人崇拜上有重大意義，但全盤否定斯大林的做法引起思想混亂，對(duì)蘇聯(lián)和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的消極影響。赫魯曉夫改革的措施：赫魯曉夫改革的措施：政治上批判斯大林的個(gè)人崇拜；新課探究新課探究赫魯曉夫改革的措施：赫魯曉夫改革的措施：經(jīng)濟(jì)上：發(fā)動(dòng)墾荒運(yùn)動(dòng)；發(fā)展飼料生產(chǎn)，

6、廣種玉米；取消農(nóng)產(chǎn)品義務(wù)交售制，改行收購(gòu)制；改革工業(yè)管理體制。赫魯曉夫說(shuō)：“一些部長(zhǎng)坐鎮(zhèn)在莫斯科，而他們的下屬企業(yè)卻遠(yuǎn)在薩哈林島，要從莫斯科來(lái)管理這些企業(yè)是很困難的”廣種廣種玉米玉米宣傳宣傳畫畫新課探究新課探究19641964年年 赫魯曉夫被迫下臺(tái)赫魯曉夫被迫下臺(tái)赫魯曉夫改革的評(píng)價(jià)：赫魯曉夫改革的評(píng)價(jià)：沒有從根本上突破蘇聯(lián)模式的經(jīng)濟(jì)體制弊端，且存在嚴(yán)重偏差。新課探究新課探究勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革勃列日涅夫上臺(tái)后，在經(jīng)濟(jì)上推行“新政策”，要求加速科技進(jìn)步、完善經(jīng)濟(jì)管理體制和加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)刺激。經(jīng)濟(jì)改革重點(diǎn)：重工業(yè)勃列日涅夫的評(píng)價(jià)：勃列日涅夫的評(píng)價(jià)：未能突破蘇聯(lián)模式，反而使這一體制更加僵化新課探究

7、新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三三 東歐劇變與蘇聯(lián)解體東歐劇變與蘇聯(lián)解體到到19881988年年經(jīng)濟(jì)改革經(jīng)濟(jì)改革，結(jié)果失敗。，結(jié)果失敗。國(guó)民生產(chǎn)總值，國(guó)民生產(chǎn)總值，1981198119851985年間增長(zhǎng)年間增長(zhǎng)19.5%19.5%，年，年均增長(zhǎng)率為均增長(zhǎng)率為3.9%3.9%。而。而1986198619901990年間僅增長(zhǎng)年間僅增長(zhǎng)13.2%13.2%，年均增長(zhǎng)率下降，年均增長(zhǎng)率下降為為2.6%2.6%，19901990年下降年下降2%2%，19911991年下降幅度高達(dá)年下降幅度高達(dá)17%17%。赫魯曉夫改革赫魯曉夫改革19851985年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)，開始實(shí)施加速經(jīng)濟(jì)改革的方年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)，

8、開始實(shí)施加速經(jīng)濟(jì)改革的方案。經(jīng)濟(jì)改革：采用經(jīng)濟(jì)管理方式，調(diào)整所有制結(jié)構(gòu)。案。經(jīng)濟(jì)改革：采用經(jīng)濟(jì)管理方式，調(diào)整所有制結(jié)構(gòu)。新課探究新課探究政治改革：取消蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制，倡導(dǎo)政治改革：取消蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制，倡導(dǎo)“公開性公開性”和和“政治多元化政治多元化”。政治改革政治改革影響：影響：使人們的思想混亂，無(wú)政府狀態(tài)蔓延，局勢(shì)失控，各加盟共和國(guó)分離趨勢(shì)加強(qiáng)。新課探究新課探究東歐劇變東歐劇變“東歐東歐” ” ，指，指位于歐洲東南部位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側(cè)的聯(lián)西側(cè)的8 8個(gè)國(guó)個(gè)國(guó)家，它們是：保家，它們是：保加利亞、羅馬尼加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙亞、波蘭、匈牙

9、利、捷克斯洛伐利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、克、阿爾巴尼亞、德意志民主共和德意志民主共和國(guó)和南斯拉夫。國(guó)和南斯拉夫。新課探究新課探究波蘭波蘭民主德國(guó)民主德國(guó)羅馬尼亞羅馬尼亞匈牙利匈牙利 捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克保加利亞保加利亞阿爾巴尼亞阿爾巴尼亞南斯拉夫南斯拉夫新課探究新課探究2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代以后，東歐社會(huì)主義國(guó)家政年代以后，東歐社會(huì)主義國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)上都出現(xiàn)嚴(yán)重問題。改革成效不大，治、經(jīng)濟(jì)上都出現(xiàn)嚴(yán)重問題。改革成效不大，社會(huì)矛盾日益尖銳。社會(huì)矛盾日益尖銳。西方國(guó)家加緊推行西方國(guó)家加緊推行“和平演變和平演變”戰(zhàn)略。戰(zhàn)略。受戈?duì)柊蛦谭蚋母锏挠绊?，東歐各國(guó)開始受戈?duì)柊蛦谭蚋母锏挠绊懀瑬|

10、歐各國(guó)開始實(shí)行政治多元化。實(shí)行政治多元化。東歐各國(guó)社會(huì)制度都發(fā)生了根本性變化。東歐各國(guó)社會(huì)制度都發(fā)生了根本性變化。（東歐劇變的實(shí)質(zhì)）在政治上，實(shí)行議會(huì)民主制和多黨制；在政治上，實(shí)行議會(huì)民主制和多黨制；經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行私有化基礎(chǔ)上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行私有化基礎(chǔ)上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。1.原因：2.表現(xiàn)：新課探究新課探究蘇聯(lián)解體蘇聯(lián)解體19911991年年8 8月月1919日日，8 8名蘇共高級(jí)官員發(fā)動(dòng)政變，試圖挽名蘇共高級(jí)官員發(fā)動(dòng)政變，試圖挽救蘇聯(lián)，結(jié)果失敗。救蘇聯(lián)，結(jié)果失敗。新課探究新課探究戈?duì)柊蛦谭蜣o去總統(tǒng)，葉利欽控制了全局，加速了蘇戈?duì)柊蛦谭蜣o去總統(tǒng)，葉利欽控制了全局，加速了蘇聯(lián)解體。聯(lián)解體。新課探

11、究新課探究19911991年年1212月月2525日日1919時(shí)時(shí)3232分，分，紅旗從克里姆林宮上降落。紅旗從克里姆林宮上降落。 19911991年年年底，蘇聯(lián)解體。社會(huì)主義遭受嚴(yán)重挫折；兩年底，蘇聯(lián)解體。社會(huì)主義遭受嚴(yán)重挫折；兩極格局結(jié)束。極格局結(jié)束。新課探究新課探究1.東歐劇變、蘇聯(lián)解體是社會(huì)主義發(fā)展的嚴(yán)重挫折，是斯大林模式的失敗，而非社會(huì)主義的失敗。2.反映了社會(huì)主義的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，其中必然充滿著艱巨、復(fù)雜和曲折。思考對(duì)東歐劇變、蘇聯(lián)解體的認(rèn)識(shí)。新課探究新課探究1.經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是。2.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。3.加強(qiáng)民主法制建設(shè)。4.加強(qiáng)執(zhí)政黨的建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向。思考說(shuō)一說(shuō)：東歐劇變和蘇聯(lián)解體對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有哪些啟示？課堂小結(jié)課堂小結(jié)社會(huì)主義的發(fā)展與挫折社會(huì)主義的發(fā)展與挫折 赫魯曉夫改革赫魯曉夫改革（側(cè)重工業(yè)）（側(cè)重工業(yè)）勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革（側(cè)重軍事）（側(cè)重軍事） 戈?duì)柊蛦谭蚋母锔隊(duì)柊蛦谭蚋母?/p>