七年級語文上冊第三單元12《論語》十二章課件新人教版

1、第第1212課課? ?論語論語? ?十二章十二章 字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造省略句省略句可以為師矣可以為師矣(可補充為可補充為“可以之為師矣可以之為師矣,介詞介詞“以后面省略了以后面省略了賓語賓語“之之,指能夠指能夠“溫故而知新的人溫故而知新的人)人不知而不慍人不知而不慍(可補充為可補充為“人不知之而不慍人不知之而不慍,動詞動詞“知后面省知后面省略了略了“之之,指自己指自己)字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點

2、課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞快解子:古代對男子的尊稱,這里指孔子。時習(xí):按時溫習(xí)。不亦說乎:不是很愉快嗎?不亦乎,常用于表示委婉地反問。說,同“悅,愉快。朋:志同道合的人。字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造而:表轉(zhuǎn)折關(guān)系,卻。慍(yn):生氣,惱怒。君子:有才德的人。曾(zng)子:曾參(shn)(前505前436),姓曾,名參,字子輿,春秋末期魯國人,孔子弟子。三省:屢次進展自我檢查。三,泛指屢次。一說,實指,即三個方面。省,自我檢查,反省。謀:出主意,謀劃。字詞盤點

3、課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造孔子(前551前479),名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東省曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣

4、,是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。他的哲學(xué)思想提倡“仁義,“禮樂,“德治教化,以及“君以民為體。?論語?,儒家經(jīng)典著作,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中表達了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原那么等。與?大學(xué)?中庸?孟子?詩經(jīng)?尚書?禮記?易經(jīng)?春秋?并稱“四書五經(jīng)。字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造面對春秋戰(zhàn)國那樣的亂世,知識分子大都很不滿意,于是紛紛思考救國救民、解決社會矛盾的方法。各自的想法大不一樣,于是形成不同的學(xué)說流派。在以孔子為代表的儒家之外,先后出現(xiàn)了道家、墨家、法家等不同流派。這些流派之間,相互批評,展開了沖動人

5、心的學(xué)術(shù)爭鳴。于是出現(xiàn)了“百家爭鳴的局面。春秋戰(zhàn)國之交的“百家爭鳴,是一個思想大爆炸的時代,是中國思想史上第一個黃金時期。中國傳統(tǒng)中很多光輝的思想主張,都產(chǎn)生于那個時代。以孔子為代表的儒家,是“百家爭鳴中最重要的一個學(xué)術(shù)流派。經(jīng)過歷史的淘汰和選擇,儒家思想在漢武帝之后成為中國統(tǒng)治階級意識形態(tài)的核心。字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造本文通過師徒對話或借題發(fā)揮,闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度,安貧樂道、以學(xué)為樂的精神,溫故而知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,老實守信、堅守節(jié)操的思想品德。字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文構(gòu)造問題探究

6、1問題探究2問題探究1.第一章包含幾層意思?各說明了學(xué)習(xí)上的什么問題?第一章包含三層意思:第一句講的是學(xué)習(xí)的方法。第二句講的是學(xué)習(xí)的樂趣。第三句講為人態(tài)度,屬于個人修養(yǎng)范圍。思路點撥:第一章有三句話,表達了三層意思。第一句“學(xué)而時習(xí)之講的是學(xué)習(xí)方法;第二句“有朋自遠方來,指志同道合的人來了,不是為了聊天,而是為了互相探討學(xué)問,共同進步,所以講的是學(xué)習(xí)樂趣;第三句“人不知而不慍講的是為人態(tài)度,屬于人個修養(yǎng)范圍。問題探究1問題探究2問題探究2.“溫故與“知新是并列的兩件事嗎?這一章也是講學(xué)習(xí)方法,強調(diào)獨立思考的必要性,因為只“溫故而不獨立思考,達不到“知新的目的。過去有一種理解,把“溫故(復(fù)習(xí)舊知識)和“知新(獲得新知識)看作相互補充的兩個方