七年級語文下冊第二單元8《保爾和冬妮亞》課件冀教版

1、保爾和冬妮亞奧斯特洛夫斯基?鋼鐵是怎樣煉成的?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)u復(fù)習(xí)穩(wěn)固小說三要素復(fù)習(xí)穩(wěn)固小說三要素u了解奧斯特洛夫斯基的文學(xué)常識了解奧斯特洛夫斯基的文學(xué)常識u了解了解?鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的?大致內(nèi)容大致內(nèi)容u掌握文中保爾和冬妮婭的性格特征掌握文中保爾和冬妮婭的性格特征u感受人物身上純潔、真誠、善良之美。感受人物身上純潔、真誠、善良之美。尼古拉阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。1904年生于工人家庭。初級教會小學(xué)畢業(yè)后，因家境貧寒不得不輟學(xué)做工。1919年，參加蘇俄共青團(tuán)并參加紅軍同白匪作戰(zhàn)。19231924年擔(dān)任共青團(tuán)工作。1924年參加共產(chǎn)黨。1927年因病全身癱瘓，雙目

2、失明。他以驚人毅力寫了長篇小說?鋼鐵是怎樣煉成的?和?暴風(fēng)雨所誕生的?，根據(jù)親身經(jīng)歷，描寫蘇聯(lián)青年在革命熔爐中鍛煉成長的經(jīng)歷。?鋼鐵是怎樣煉成的?早在1942年就譯成中文，書中主人公保爾柯察金成為中國青年的學(xué)習(xí)典范。1936年12月22日，奧斯特洛夫斯基病逝。作者簡介作者簡介本文選自世界著名長篇小說?鋼鐵是怎樣煉成的?。?鋼鐵是怎樣煉成的?描寫保爾柯察金從一個(gè)普通的工人子弟成長為無產(chǎn)階級英雄的過程。主人公經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻考驗(yàn)。這部不朽名著的主要功績，是成功的塑造了保爾柯察金這個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象。背景資料背景資料【初讀課文【初讀課文 梳理情節(jié)】梳

3、理情節(jié)】課文節(jié)選自奧斯特洛夫斯基的長篇小說課文節(jié)選自奧斯特洛夫斯基的長篇小說? ?鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的? ?。課文向我們表達(dá)了。課文向我們表達(dá)了保爾和冬妮亞的一段交往，寫出保爾微保爾和冬妮亞的一段交往，寫出保爾微妙的情感變化，請說說他們倆兩次見面妙的情感變化，請說說他們倆兩次見面的情況。的情況。 1、表達(dá)保爾對冬妮婭既愛慕又疑懼的復(fù)雜心、表達(dá)保爾對冬妮婭既愛慕又疑懼的復(fù)雜心里，接著寫保爾第一次到冬妮婭家里的情景。里，接著寫保爾第一次到冬妮婭家里的情景。2、當(dāng)保爾以嶄新的形象發(fā)窘的站在冬妮婭面、當(dāng)保爾以嶄新的形象發(fā)窘的站在冬妮婭面前時(shí)，他們已成為知心朋友。前時(shí)，他們已成為知心朋友。整

4、體感知整體感知 分析人物分析人物2、細(xì)讀全文，從文中找出描寫保爾的語句，、細(xì)讀全文，從文中找出描寫保爾的語句，說說保爾對冬尼亞的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變說說保爾對冬尼亞的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。化。1、線索是記敘文中組織和串聯(lián)材料的紐帶，、線索是記敘文中組織和串聯(lián)材料的紐帶，它具有貫穿全文的作用。這篇課文是以什么為它具有貫穿全文的作用。這篇課文是以什么為線索的？線索的？以保爾和冬尼亞之間感情的開展變化為線索以保爾和冬尼亞之間感情的開展變化為線索組織材料，表現(xiàn)中心的。組織材料，表現(xiàn)中心的。由戒備、疑懼、不信任到相處融洽、快樂、滿由戒備、疑懼、不信任到相處融洽、快樂、滿足再到充滿信心，主動追求，成為知

5、己。足再到充滿信心，主動追求，成為知己。3、精彩的描寫可以表現(xiàn)人物的性格。文、精彩的描寫可以表現(xiàn)人物的性格。文中對保爾的肖像描寫主要有幾次？是怎樣中對保爾的肖像描寫主要有幾次？是怎樣描寫的？有什么作用？描寫的？有什么作用？有兩次。第一次是有兩次。第一次是“蓬亂的頭發(fā)，褪了色的、蓬亂的頭發(fā)，褪了色的、發(fā)了黃的襯衫和破了的褲子；第二次是發(fā)了黃的襯衫和破了的褲子；第二次是“新的藍(lán)襯衫、黑色的褲子，皮靴也揩的發(fā)新的藍(lán)襯衫、黑色的褲子，皮靴也揩的發(fā)亮。他的頭發(fā)亮。他的頭發(fā)“也剪過了，不象早先那樣也剪過了，不象早先那樣蓬亂。蓬亂。作用：第一次主要表現(xiàn)了保爾生活的貧窮，作用：第一次主要表現(xiàn)了保爾生活的貧窮，

6、第二次主要表現(xiàn)了保爾追求愛情的自信。兩第二次主要表現(xiàn)了保爾追求愛情的自信。兩者形成比照，突出表現(xiàn)了人物的性格特征。者形成比照，突出表現(xiàn)了人物的性格特征。4、結(jié)合文中語句分析保爾和冬尼亞的人物形、結(jié)合文中語句分析保爾和冬尼亞的人物形象象 。并舉例說說作品中是如何體描寫的。并舉例說說作品中是如何體描寫的保爾是一個(gè)自尊、敏感、倔強(qiáng)的青年。保爾是一個(gè)自尊、敏感、倔強(qiáng)的青年。冬尼亞熱情、美麗、善解人意的姑娘。冬尼亞熱情、美麗、善解人意的姑娘。對保爾的塑造主要運(yùn)用了動作描寫、語言對保爾的塑造主要運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫的方法。描寫、心理描寫、外貌描寫的方法。對冬妮婭的塑造主要運(yùn)用了動作

7、描寫、語對冬妮婭的塑造主要運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫的方法。言描寫、神態(tài)描寫的方法。維度維度A A 根底知識根底知識1 1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。躊躊chch png png 亂亂 (yu) (yu) 黑黑 (tu) (tu) 色色2 2? ?保爾和冬妮亞保爾和冬妮亞? ?節(jié)選自節(jié)選自 ，作者，作者是是 國家的國家的 。3 3指出下面句子使用的描寫方法。指出下面句子使用的描寫方法。她跑去開了園門，保爾躊躇地跟在她的后面。她跑去開了園門，保爾躊躇地跟在她的后面。 只要這個(gè)漂亮的和受過教育的姑娘對他這個(gè)火只要這個(gè)漂亮的和受過教育的姑娘對他這個(gè)火夫有一點(diǎn)兒嘲弄和侮蔑的

8、舉動，他就準(zhǔn)備給以斷夫有一點(diǎn)兒嘲弄和侮蔑的舉動，他就準(zhǔn)備給以斷然的還擊。然的還擊。 “ 你 要 留 神 ， 別 把 我 的 秘 密 泄 漏 了 。 你 要 留 神 ， 別 把 我 的 秘 密 泄 漏 了 。 維度維度B B 能力提升能力提升閱讀閱讀“在門前站著在門前站著任何人。答復(fù)以下問題。任何人。答復(fù)以下問題。4 4概括選文的內(nèi)容。概括選文的內(nèi)容。5 5“把他那極大的秘密把他那極大的秘密他怎樣偷了那中尉的手槍的他怎樣偷了那中尉的手槍的講過，統(tǒng)統(tǒng)告訴了她，并且約好她再過幾天一起到樹林的講過，統(tǒng)統(tǒng)告訴了她，并且約好她再過幾天一起到樹林的深處放槍去中深處放槍去中“統(tǒng)統(tǒng)一詞有什么表達(dá)效果？統(tǒng)統(tǒng)一詞有

9、什么表達(dá)效果？6 6請你用詞語概括選文中冬妮亞的心理變化。請你用詞語概括選文中冬妮亞的心理變化。 7 7你怎么理解你怎么理解“這黝黑的小火夫完全變了樣兒了這種這黝黑的小火夫完全變了樣兒了這種行為？行為？8 8冬妮亞很認(rèn)真地容許他說：冬妮亞很認(rèn)真地容許他說：“我決不把你的秘密告訴我決不把你的秘密告訴任何人。說明冬妮亞是個(gè)怎樣的姑娘？任何人。說明冬妮亞是個(gè)怎樣的姑娘？表達(dá)保爾和冬妮亞的第二次見面，兩人成為了好朋友表達(dá)保爾和冬妮亞的第二次見面，兩人成為了好朋友 這個(gè)詞說明了保爾對冬妮亞已經(jīng)完全信任了，他的秘密可以放心地這個(gè)詞說明了保爾對冬妮亞已經(jīng)完全信任了，他的秘密可以放心地告訴冬妮亞了告訴冬妮亞了

10、 驚訝、驚訝、 生氣、生氣、 快樂快樂 保爾不想第二次見到冬妮亞時(shí)會像第一次那么難堪，他刻意保爾不想第二次見到冬妮亞時(shí)會像第一次那么難堪，他刻意打扮自己是希望冬妮亞能夠和他交往下去，把他當(dāng)作朋友打扮自己是希望冬妮亞能夠和他交往下去，把他當(dāng)作朋友善良、溫厚善良、溫厚維度維度C C 聯(lián)想發(fā)散聯(lián)想發(fā)散9 9保爾關(guān)于人生意義的很多哲理性思考已成保爾關(guān)于人生意義的很多哲理性思考已成為人們耳熟能詳?shù)娜松鹧?，你知道哪些，為人們耳熟能詳?shù)娜松鹧?，你知道哪些，請寫下其中的一段。請寫下其中的一段。人，最珍貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。人，最珍貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢

11、？每當(dāng)回憶往這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨。不因碌碌事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨。不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說：無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)展的斗爭。為人類解放而進(jìn)展的斗爭。 想一想想一想做一做答案：做一做答案：一、文章以保爾和冬妮亞之間情感的開展一、文章以保爾和冬妮亞之間情感的開展變化為線索組織材料，表現(xiàn)中心。變化為線索組織材料，表現(xiàn)中心。二、二、1、保爾最初不肯到冬妮亞家的、保爾最初不肯到冬妮亞家的

12、原因是他的出身和經(jīng)歷使他仇視有錢人，原因是他的出身和經(jīng)歷使他仇視有錢人，盡管他覺得冬妮亞和別人不一樣，但仍無盡管他覺得冬妮亞和別人不一樣，但仍無法徹底擺脫這種心理；另外，他衣著寒酸，法徹底擺脫這種心理；另外，他衣著寒酸，他認(rèn)為冬妮亞的父親會責(zé)怪女兒讓這這樣他認(rèn)為冬妮亞的父親會責(zé)怪女兒讓這這樣的一個(gè)男孩子到自己家來。的一個(gè)男孩子到自己家來。2、書房對話表現(xiàn)了冬妮亞的純真、書房對話表現(xiàn)了冬妮亞的純真、熱情，沒有世俗偏見的特點(diǎn)。熱情，沒有世俗偏見的特點(diǎn)。3、保爾刻意打扮自己，是因?yàn)樗矚g冬、保爾刻意打扮自己，是因?yàn)樗矚g冬妮亞，并感到了冬妮亞的純真、熱情、沒有妮亞，并感到了冬妮亞的純真、熱情、沒有世俗偏見，于是想給她留下更好的印象。世俗偏見，于是想給她留下更好的印象。三、三、1、這句話描寫保爾運(yùn)用了語言描寫和動、這句話描寫保爾運(yùn)用了語言描寫和動作描寫。作描寫?！皳虾竽X勺的動作描寫傳神的表撓后腦勺的動作描寫傳神的表現(xiàn)了保爾的猶豫不決。語言