小學(xué)信息技術(shù)56年級(jí)s冊教材解讀_劉國文(閩教版·泉州)

1、2009.07五五年年級(jí)級(jí)上上冊冊 綜合活動(dòng)綜合活動(dòng)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件基本操作基本操作第第1課：制作表格課：制作表格第第2課：調(diào)整表格課：調(diào)整表格第第3課：制作通訊錄課：制作通訊錄第第4課：制作課程表課：制作課程表第第5課：修飾課程表課：修飾課程表第第6課：制作月歷課：制作月歷第第7課：修飾月歷課：修飾月歷第第10課：初識(shí)課：初識(shí)ACDsee第第11課：旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像課：旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像第第12課：補(bǔ)修照片課：補(bǔ)修照片第第13課：制作特效照片課：制作特效照片第第14課：創(chuàng)建電子相冊課：創(chuàng)建電子相冊第第8課：設(shè)計(jì)小板報(bào)課：設(shè)計(jì)小板報(bào)第第9課：制作小板報(bào)課：制作小板報(bào)第第10課：展評(píng)小板報(bào)課：展評(píng)小板

2、報(bào)一、五年級(jí)上冊教材的體系結(jié)構(gòu)一、五年級(jí)上冊教材的體系結(jié)構(gòu)主題內(nèi)容課Word表格制作簡單表格制作1、2復(fù)雜表格制作3、4、6修飾表格5、7電子小板報(bào)制作制作小板報(bào)8、9展評(píng)小板報(bào)10簡單圖象處理簡單圖像處理11、12、13、14制作電子相冊151知識(shí)分布每節(jié)課以導(dǎo)語入手，安排了若干個(gè)活動(dòng)。以每節(jié)課以導(dǎo)語入手，安排了若干個(gè)活動(dòng)。以知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成活動(dòng)小主題，通過做一做和試知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成活動(dòng)小主題，通過做一做和試一試，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解知識(shí)，在活動(dòng)一試，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解知識(shí)，在活動(dòng)中掌握技能。其中做一做內(nèi)容是要求學(xué)生中掌握技能。其中做一做內(nèi)容是要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)和基本操作，試一試是要掌握的基本知識(shí)和基

3、本操作，試一試是要求學(xué)生能通過知識(shí)的遷移，在自主、合作求學(xué)生能通過知識(shí)的遷移，在自主、合作學(xué)習(xí)下完成。學(xué)習(xí)下完成。2體例結(jié)構(gòu)體例結(jié)構(gòu) （1）學(xué)會(huì)使用）學(xué)會(huì)使用Word字處理軟件制作簡單表格；字處理軟件制作簡單表格；（2）學(xué)會(huì)使用）學(xué)會(huì)使用Word字處理軟件制作不規(guī)則表格；字處理軟件制作不規(guī)則表格；（3）掌握文字、表格修飾的方法；）掌握文字、表格修飾的方法；（4）親歷電子板報(bào)制作過程；）親歷電子板報(bào)制作過程；（5）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)電子小板報(bào)；）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)電子小板報(bào)；（6）理解圖像處理的一般方法；）理解圖像處理的一般方法；（7）學(xué)會(huì)簡單圖處理的方法）學(xué)會(huì)簡單圖處理的方法二、五年級(jí)上冊教學(xué)目標(biāo) 第一課第一課

4、制作表格制作表格1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)組成表格的的要素。）認(rèn)識(shí)組成表格的的要素。（2）用工具按鈕插入表格。）用工具按鈕插入表格。（3）輸入、修改單元格中的數(shù)據(jù)。）輸入、修改單元格中的數(shù)據(jù)。 （4）自動(dòng)調(diào)整單元格大小。）自動(dòng)調(diào)整單元格大小。 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議以過程性評(píng)價(jià)為主線，通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，可以通以過程性評(píng)價(jià)為主線，通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，可以通過提問、個(gè)別操作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。過提問、個(gè)別操作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。 三、本冊教學(xué)建議 第二課第二課 調(diào)整表格調(diào)整表格1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）設(shè)置表格的環(huán)繞方式；）設(shè)置表格的環(huán)繞方式；（2）調(diào)整表格

5、的行高與列寬；）調(diào)整表格的行高與列寬；（3）刪除表格的行和列；）刪除表格的行和列；2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過問一問、比一比、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過問一問、比一比、看一看、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行?？匆豢?、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行。三、本冊教學(xué)建議 第三課第三課 制作通訊錄制作通訊錄1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）添加標(biāo)題和單元格漢字。）添加標(biāo)題和單元格漢字。（2）運(yùn)用表格繪制工具按鈕，手動(dòng)繪制表格線。）運(yùn)用表格繪制工具按鈕，手動(dòng)繪制表格線。（3）用鼠標(biāo)手動(dòng)調(diào)整列寬。）用鼠標(biāo)手動(dòng)調(diào)整列寬。（4）通過菜單命令增加表格的行或列。）通過菜單命令增加表格的行或列。

6、 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過問一問、比一比、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過問一問、比一比、看一看、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行。看一看、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行。三、本冊教學(xué)建議 第四課第四課 制作課程表制作課程表1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn) （1）合并單元格）合并單元格（2）拆分單元格）拆分單元格（3）繪制斜線）繪制斜線（4）手動(dòng)擦除表格線框）手動(dòng)擦除表格線框2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、看一看、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行?？匆豢础⒃u(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行。三、本冊教

7、學(xué)建議 第五課第五課 修飾課程表修飾課程表1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）設(shè)置單元格的對齊方式：）設(shè)置單元格的對齊方式： （2）設(shè)置字體格式）設(shè)置字體格式（3）設(shè)置單元格底紋）設(shè)置單元格底紋2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課的評(píng)價(jià)點(diǎn)比較多，如從顏色運(yùn)用的合性進(jìn)行評(píng)價(jià)，看一本節(jié)課的評(píng)價(jià)點(diǎn)比較多，如從顏色運(yùn)用的合性進(jìn)行評(píng)價(jià)，看一看色彩應(yīng)用是否可以增強(qiáng)閱讀性、是不是有個(gè)性等等。也看色彩應(yīng)用是否可以增強(qiáng)閱讀性、是不是有個(gè)性等等。也可采用討論的方式對表格整體性進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可以爭對創(chuàng)可采用討論的方式對表格整體性進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可以爭對創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。新點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、本冊教學(xué)建議 第六課第六課 制作月歷制作月

8、歷1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）設(shè)計(jì)月歷）設(shè)計(jì)月歷 （2）設(shè)置表格邊框）設(shè)置表格邊框 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議建議以小組互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。建議以小組互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、本冊教學(xué)建議 第七課第七課 修飾月歷修飾月歷1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）設(shè)置字體效果）設(shè)置字體效果（2）在表格插入圖象與藝術(shù)漢字）在表格插入圖象與藝術(shù)漢字2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本課評(píng)價(jià)是上節(jié)課評(píng)價(jià)的延續(xù)，建議以小組互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)本課評(píng)價(jià)是上節(jié)課評(píng)價(jià)的延續(xù)，建議以小組互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。價(jià)。三、本冊教學(xué)建議 第八課第八課 設(shè)計(jì)小板報(bào)設(shè)計(jì)小板報(bào)1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）電子板報(bào)的基本元素）電

9、子板報(bào)的基本元素（2）電子板報(bào)的設(shè)計(jì)思想）電子板報(bào)的設(shè)計(jì)思想2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議以過程性評(píng)價(jià)為主線，通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，以過程性評(píng)價(jià)為主線，通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，可以通過提問、個(gè)別操作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步?？梢酝ㄟ^提問、個(gè)別操作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。 三、本冊教學(xué)建議 第八課第八課 設(shè)計(jì)小板報(bào)設(shè)計(jì)小板報(bào)1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）電子板報(bào)的基本元素）電子板報(bào)的基本元素（2）電子板報(bào)的設(shè)計(jì)思想）電子板報(bào)的設(shè)計(jì)思想2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議建議采用小組評(píng)價(jià)、班級(jí)展示的方式完成評(píng)價(jià)。建議采用小組評(píng)價(jià)、班級(jí)展示的方式完成評(píng)價(jià)。三、本冊教學(xué)建議 第九課第九課 制作

10、小板報(bào)制作小板報(bào)1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）Word字處理軟件綜合操作。字處理軟件綜合操作。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議建議以采用小組評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，對各成員的參與性建議以采用小組評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，對各成員的參與性進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。三、本冊教學(xué)建議 第十課第十課 展評(píng)小板報(bào)展評(píng)小板報(bào)1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）小板報(bào)作品欣賞和評(píng)析。）小板報(bào)作品欣賞和評(píng)析。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議活動(dòng)二是過程性評(píng)價(jià)，通過小組討論，確定個(gè)人的表活動(dòng)二是過程性評(píng)價(jià)，通過小組討論，確定個(gè)人的表現(xiàn)，并進(jìn)行反思?，F(xiàn)，并進(jìn)行反思。三、本冊教學(xué)建議 第十一課第十一課 初識(shí)初識(shí)ACDSee1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)

11、（1）認(rèn)識(shí)）認(rèn)識(shí)ACDSee軟件；軟件；（2）使用）使用ACDSee瀏覽圖像；瀏覽圖像；（3）認(rèn)識(shí)）認(rèn)識(shí)ACDSee常用菜命令。常用菜命令。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議以過程性評(píng)價(jià)為主，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以過程性評(píng)價(jià)為主，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、本冊教學(xué)建議 第十二課第十二課 旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）旋轉(zhuǎn)圖像）旋轉(zhuǎn)圖像（2）調(diào)整圖像角度）調(diào)整圖像角度（3）裁剪圖像）裁剪圖像 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、看一看、評(píng)一評(píng)的

12、方式進(jìn)行?？匆豢?、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行。三、本冊教學(xué)建議 第十三課第十三課 補(bǔ)修照片補(bǔ)修照片1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）圖像曝光處理；）圖像曝光處理；（2）調(diào)整圖像色彩和色調(diào)；）調(diào)整圖像色彩和色調(diào)；（3）調(diào)色器的使用：）調(diào)色器的使用：“三原色三原色”調(diào)色；調(diào)色；（4）在圖像中添加文字。）在圖像中添加文字。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、看一看、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行?？匆豢?、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行。三、本冊教學(xué)建議 第十四課第十四課 制作特效照片制作特效照片1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）圖像模糊處理）圖像

13、模糊處理（2）圖像銳化處理）圖像銳化處理（3）其他濾鏡效果）其他濾鏡效果2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過問一問、比一比、看一看、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行?？匆豢?、評(píng)一評(píng)的方式進(jìn)行。三、本冊教學(xué)建議 第十五課第十五課 創(chuàng)建電子相冊創(chuàng)建電子相冊1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）改變圖像格式）改變圖像格式（2）調(diào)整圖像大?。┱{(diào)整圖像大?。?）制作電子相冊）制作電子相冊2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)圖像大小和圖像格式設(shè)置是否，通過交流、展示、評(píng)價(jià)自評(píng)價(jià)圖像大小和圖像格式設(shè)置是否，通過交流、展示、評(píng)價(jià)自己制作的電

14、子相冊。己制作的電子相冊。三、本冊教學(xué)建議 六六年年級(jí)級(jí)上上冊冊 應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件基本操作基本操作基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)第第1課：課：認(rèn)識(shí)多媒媒體認(rèn)識(shí)多媒媒體第第2課：課：聲音媒體聲音媒體第第3課：課：視頻媒體視頻媒體第第4課：課：動(dòng)畫媒體動(dòng)畫媒體第第5課：課：動(dòng)畫制作初步動(dòng)畫制作初步第第6課：課：制作簡單動(dòng)畫制作簡單動(dòng)畫第第7課：課：創(chuàng)建演示文稿創(chuàng)建演示文稿第第8課：課：幻燈片文字效果幻燈片文字效果第第9課：課：裝飾幻燈片裝飾幻燈片第第10課：課：制作成語故事集制作成語故事集第第11課：課：幻燈片背景設(shè)置幻燈片背景設(shè)置第第12課：課：幻燈片的動(dòng)畫放映效果幻燈片的動(dòng)畫放映效果第第13課：課：放映幻燈

15、片放映幻燈片第第14課：課：為幻燈片添加動(dòng)作按鈕為幻燈片添加動(dòng)作按鈕第第15課：課：作品賞析與交流作品賞析與交流評(píng)價(jià)交流評(píng)價(jià)交流一、六年級(jí)上冊教材的體系結(jié)構(gòu)一、六年級(jí)上冊教材的體系結(jié)構(gòu)1知識(shí)分布知識(shí)分布主題內(nèi)容課課多媒體技術(shù)應(yīng)用多媒體技術(shù)應(yīng)用 認(rèn)識(shí)多媒體認(rèn)識(shí)多媒體1認(rèn)識(shí)聲音媒體認(rèn)識(shí)聲音媒體2認(rèn)識(shí)視頻媒體認(rèn)識(shí)視頻媒體3認(rèn)識(shí)動(dòng)畫認(rèn)識(shí)動(dòng)畫4、5PowetPoint制作制作初步初步創(chuàng)建演示文稿創(chuàng)建演示文稿6、10修飾幻燈片修飾幻燈片7、8、9、11放映幻燈片放映幻燈片12、13綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用14、15每節(jié)課以導(dǎo)語入手，安排了若干個(gè)活動(dòng)。以每節(jié)課以導(dǎo)語入手，安排了若干個(gè)活動(dòng)。以知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成活動(dòng)小主題，通

16、過做一做和試知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成活動(dòng)小主題，通過做一做和試一試，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解知識(shí)，在活動(dòng)一試，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解知識(shí)，在活動(dòng)中掌握技能。其中做一做內(nèi)容是要求學(xué)生中掌握技能。其中做一做內(nèi)容是要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)和基本操作，試一試是要掌握的基本知識(shí)和基本操作，試一試是要求學(xué)生能通過知識(shí)的遷移，在自主、合作求學(xué)生能通過知識(shí)的遷移，在自主、合作學(xué)習(xí)下完成。學(xué)習(xí)下完成。2體例結(jié)構(gòu)體例結(jié)構(gòu) （1）了解計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展；）了解計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展；（2）了解計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的多樣性；）了解計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的多樣性；（3）學(xué)會(huì)使用）學(xué)會(huì)使用PowerPoint軟件基本操作方法；軟件基本操作方法；

17、（4）學(xué)會(huì)使用）學(xué)會(huì)使用PowerPoint軟件制作簡單演示文稿；軟件制作簡單演示文稿；（5）掌握文字修飾的方法；）掌握文字修飾的方法；（6）掌握幻燈片中圖像格式的設(shè)置方法）掌握幻燈片中圖像格式的設(shè)置方法（7）親歷簡單演示文稿的制作過程；）親歷簡單演示文稿的制作過程；（8）學(xué)會(huì)賞析和評(píng)價(jià)演示文稿。）學(xué)會(huì)賞析和評(píng)價(jià)演示文稿。二、本冊教學(xué)目標(biāo)二、本冊教學(xué)目標(biāo)第一課第一課 認(rèn)識(shí)多媒體認(rèn)識(shí)多媒體1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）媒體的界定。）媒體的界定。（2）多媒體的界定。）多媒體的界定。（3）多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。）多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議以過程性評(píng)價(jià)為主線，通過觀察學(xué)

18、生在學(xué)習(xí)中的參與程度，表以過程性評(píng)價(jià)為主線，通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與程度，表達(dá)與交流能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。達(dá)與交流能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。三、本冊教學(xué)建議 第二課第二課 聲音媒體聲音媒體1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）在電腦中播放音樂。）在電腦中播放音樂。（2）了解音頻文件格式。）了解音頻文件格式。（3）網(wǎng)上聽音樂。）網(wǎng)上聽音樂。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過聽一聽、比一比、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過聽一聽、比一比、試一試等方式進(jìn)行。試一試等方式進(jìn)行。三、本冊教學(xué)建議 （三）視頻媒體（三）視頻媒體1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）在電腦中觀看電影。）在電腦中觀看電

19、影。（2）了解不同格式的視頻文件。）了解不同格式的視頻文件。（3）觀看網(wǎng)絡(luò)上的影片。）觀看網(wǎng)絡(luò)上的影片。3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過聽一聽、本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程，通過聽一聽、比一比、試一試等方式進(jìn)行。也可以通過評(píng)價(jià)了解比一比、試一試等方式進(jìn)行。也可以通過評(píng)價(jià)了解學(xué)生對知識(shí)掌握情況。學(xué)生對知識(shí)掌握情況。三、本冊教學(xué)建議 （四）動(dòng)畫媒體（四）動(dòng)畫媒體1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn) （1）了解動(dòng)畫的播放方法。）了解動(dòng)畫的播放方法。（2）了解平面動(dòng)畫的特點(diǎn)。）了解平面動(dòng)畫的特點(diǎn)。（3）了解三維動(dòng)畫的特點(diǎn)）了解三維動(dòng)畫的特點(diǎn)3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中

20、。教材說一說本節(jié)課評(píng)價(jià)可以建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中。教材說一說可以作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容?？梢宰鳛樵u(píng)價(jià)的內(nèi)容。三、本冊教學(xué)建議 （五）動(dòng)畫制作初步（五）動(dòng)畫制作初步1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）動(dòng)畫的簡單原理。）動(dòng)畫的簡單原理。 （2）體驗(yàn)使用）體驗(yàn)使用Flash制作動(dòng)畫的方法。制作動(dòng)畫的方法。（3）觀察）觀察Flash操作窗口。操作窗口。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議本節(jié)課的評(píng)價(jià)點(diǎn)比較多，如對動(dòng)畫基本原理的描述、本節(jié)課的評(píng)價(jià)點(diǎn)比較多，如對動(dòng)畫基本原理的描述、Flash窗窗口的組成以及顏色運(yùn)用的合性進(jìn)行評(píng)價(jià)，看一看色彩應(yīng)用，口的組成以及顏色運(yùn)用的合性進(jìn)行評(píng)價(jià)，看一看色彩應(yīng)用，是否可以增強(qiáng)閱讀性、是不是有個(gè)

21、性等等。是否可以增強(qiáng)閱讀性、是不是有個(gè)性等等。三、本冊教學(xué)建議 （六）制作簡單動(dòng)畫（六）制作簡單動(dòng)畫1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）制作簡單變形動(dòng)畫）制作簡單變形動(dòng)畫 （2）制作簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫）制作簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議建議以小組互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)學(xué)生參與建議以小組互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度。程度。三、本冊教學(xué)建議 （七）創(chuàng)建演示文稿（七）創(chuàng)建演示文稿1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)）認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。窗口。（2）了解）了解PowerPoint的用途。的用途。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議建議以評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)遷移的水平主為。建議

22、以評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)遷移的水平主為。三、本冊教學(xué)建議 （八）幻燈片文字效果（八）幻燈片文字效果1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）文本框的用途及應(yīng)用。）文本框的用途及應(yīng)用。（2）文本框的設(shè)置方法。）文本框的設(shè)置方法。 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議建議采用提問的方式，以點(diǎn)帶面了解學(xué)生對知識(shí)的掌建議采用提問的方式，以點(diǎn)帶面了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。握情況。三、本冊教學(xué)建議 （九）裝飾幻燈片（九）裝飾幻燈片1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）了解）了解“藝術(shù)字藝術(shù)字”在演示文稿的應(yīng)用。在演示文稿的應(yīng)用。（2）了解一般演示文稿的制作過程。）了解一般演示文稿的制作過程。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議建議以采

23、用小組評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，對各成員的參與性建議以采用小組評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，對各成員的參與性進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。三、本冊教學(xué)建議 （十）制作成語故事集（十）制作成語故事集1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）綜合完成一簡單作品。）綜合完成一簡單作品。 2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與性和自主完成操作的能力。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與性和自主完成操作的能力。三、本冊教學(xué)建議 （十一）幻燈片背景設(shè)置（十一）幻燈片背景設(shè)置1知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)（1）設(shè)置幻燈片背景。）設(shè)置幻燈片背景。（2）設(shè)置幻燈片過渡色背景。）設(shè)置幻燈片過渡色背景。（3）幻燈片）幻燈片“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”的應(yīng)用。的應(yīng)用。2活動(dòng)建議活動(dòng)建議3評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議以過程性評(píng)價(jià)為主，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。亦可通以過