福建省廈門市2016年中考化學(xué)試題(word版,含解析)

1、2016年福建省廈門市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共10小題，1-5題各2分，第6-10題各3分，每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在地殼中含量最多的元素是（）AOBSiCAlDFe2端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，閩南特色粽子的主要原料為大米、肉、海蠣干、食鹽，主要原料中富含糖類物質(zhì)的是（）A肉B大米C食鹽D海蠣干3下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B聞氣體氣味C塞進(jìn)橡皮塞D量筒讀數(shù)4“”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 （）A B C D5亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正

2、確的是（）ANa2SeO3中Se的化合價(jià)為+3BSe是一種金屬元素Cn的值為6DSe相對原子質(zhì)量為78.96g6早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學(xué)式為C20H24N2O2），現(xiàn)在普遍使用的是我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），下列說法正確的是（）A一個(gè)奎寧堿分子含有一個(gè)氧分子B青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5C奎寧堿和青蒿素都是氧化物D奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同7用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程中，下列做法會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A使用過量的紅磷B把紅磷改為蠟燭C恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度才進(jìn)行測量D不打開橡膠塞，用

3、放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷8建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小B冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同C當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分DNaOH和KOH都具有堿性，其原因是在水中均能解離出OH9為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去鐵制品表明少量的鐵銹用過量的硫酸長時(shí)間浸泡B除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過量的稀鹽酸C鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯D從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳溶解固體，過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌

4、、烘干AABBCCDD10三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A反應(yīng)中CaO為催化劑B該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)C反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少D反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大二、非選擇題（共8小題，75分）11中國古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識（1）我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家這一，“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵中（填符號）元素的含量；（2）黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一，爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請完成配平（在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1”也要寫）：KNO3+S+CK2S+N2+CO2（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家，文獻(xiàn)記載“膽銅法”

5、：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式12如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖：（1）除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有，空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是；（2）利用海水進(jìn)行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；CO2可較長時(shí)間存在于深海，其原因是；（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6XC2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為；（4）生物燃料（如酒精）可來源

6、于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有13水者，萬物之本（1）水的組成：電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，可用檢驗(yàn)與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式；（2）水的用途：水是常用的溶劑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，欲配制200g該營養(yǎng)液，需水g；KNO3在水中解離出的陽離子為（填符號）；KCl和KNO3溶解度曲線如圖2所示，30時(shí)，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10，析出的物質(zhì)是，其析出的質(zhì)量為g（3）水的保護(hù)：在日常生活中，軟化硬水常用的方法是，防止水污染，人人有責(zé)，舉一例

7、生活中防止水污染的措施14可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式；（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋15無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為；（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的

8、金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)）；若甲為常見的堿，且相對分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)）16用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈色；（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙?，再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液加入活性炭的目的是；在過濾操作中，玻璃棒

9、的作用是（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是；蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是17化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開展相關(guān)研究探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為（填編號）；儀器B的名稱是 （2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣

10、，如何用試管（假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法：（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：序號1234567氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的最大壓力實(shí)驗(yàn)過程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是，不能改變的是、（僅列三種）；實(shí)驗(yàn)測得

11、可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示，其原因是 （5）興趣小組另測得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示，結(jié)合圖5信息，提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：禁止煙火；18以下是金屬錫純度的一種測定方法：步驟i 將樣品全部溶于鹽酸生成SnCl2溶液；步驟ii 往所得SnCl2溶液加入過量的FeCl3溶液，發(fā)生反應(yīng)：SnCl2+2FeCl3SnCl4+2FeCl2步驟iii 用K2Cr2O7溶液測定步驟ii反應(yīng)生成FeCl2的質(zhì)量現(xiàn)有金屬錫樣品1.20g，經(jīng)上述方法測得生成的FeCl2質(zhì)量為2.54g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），計(jì)算并回答：（1）樣品溶于鹽酸生成的Sn

12、Cl2質(zhì)量；（2）樣品中錫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.01%）2016年福建省廈門市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，1-5題各2分，第6-10題各3分，每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在地殼中含量最多的元素是（）AOBSiCAlDFe【分析】利用識記知識，結(jié)合地殼中元素的含有情況的比例進(jìn)行判斷解決即可【解答】解：根據(jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是：氧硅鋁鐵故選A【點(diǎn)評】此題是對地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題2端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，閩南特色粽子的主要原料為大米、肉、海蠣干、食鹽，主要原料中富含糖類物質(zhì)的是（）A肉B大米C食鹽D海蠣干

13、【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、肉中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)正確C、食鹽中主要含有氯化鈉，氯化鈉屬于無機(jī)鹽，不是糖類物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、海蠣干中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵3下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B聞氣體氣味C塞進(jìn)橡皮塞D量筒讀數(shù)【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)在試管口塞橡皮塞的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀

14、數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用酒精燈點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵4“”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖

15、所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 （）A B C D【分析】根據(jù)化合物的概念結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答，化合物是由不同元素組成的純凈物，據(jù)此解答【解答】解：A、該物質(zhì)表示的是化合物；B、該物質(zhì)表示的是混合物；C、該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；D、該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；故選A【點(diǎn)評】本題考查的是物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的概念結(jié)合圖示進(jìn)行5亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）ANa2SeO3中Se的化合價(jià)為+3BSe是一種金屬元素Cn的值為6DSe相對原子質(zhì)量為78.96g【分析】A根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合亞

16、硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可；B硒元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素C當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；D根據(jù)元素周期表中的一格信息分析【解答】解：A鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（2）×3=0，則x=+4價(jià)錯(cuò)誤；B硒元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中n=342818=6，故選項(xiàng)說法正確；D根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96，單位不是克；故選項(xiàng)說法不正確故選：C【點(diǎn)評】

17、本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題6早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學(xué)式為C20H24N2O2），現(xiàn)在普遍使用的是我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），下列說法正確的是（）A一個(gè)奎寧堿分子含有一個(gè)氧分子B青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5C奎寧堿和青蒿素都是氧化物D奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同【分析】A根據(jù)分子構(gòu)成來分析；B根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；C根據(jù)氧化物的概念來分析；D根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析【解答】解：A分子是由原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；B青蒿素中碳、氫、氧三

18、種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯(cuò)誤；C氧化物中只含兩種元素，奎寧堿和青蒿素不是氧化物，故錯(cuò)誤；D奎寧堿（化學(xué)式為C20H24N2O2）含有四種元素，青蒿素含有三種元素，故完全燃燒的產(chǎn)物不同，故正確故選D【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力7用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程中，下列做法會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A使用過量的紅磷B把紅磷改為蠟燭C恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度才進(jìn)行測量D不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷【分析

19、】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)【解答】解：A、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項(xiàng)正確；B、蠟燭與氧氣反應(yīng)生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導(dǎo)致測量結(jié)果小應(yīng)恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度才進(jìn)行測量，故選項(xiàng)正確；D、用放大鏡聚焦太陽光可以達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，所以不用打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃

20、紅磷，故選項(xiàng)正確答案：B【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握8建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小B冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同C當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分DNaOH和KOH都具有堿性，其原因是在水中均能解離出OH【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的

21、；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、溫度升高，原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小，故選項(xiàng)說法正確B、冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法正確C、銅是由銅原子構(gòu)成的，當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量減少至為0，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、NaOH和KOH都具有堿性，其原因是在水中均能解離出OH，故選項(xiàng)說法正確故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的

22、關(guān)鍵9為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去鐵制品表明少量的鐵銹用過量的硫酸長時(shí)間浸泡B除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過量的稀鹽酸C鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯D從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳溶解固體，過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌、烘干AABBCCDD【分析】A、根據(jù)鐵銹、鐵能與硫酸反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)C、根據(jù)氫氣和甲烷燃燒均有水生成，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵

23、銹、鐵均能與硫酸反應(yīng)，不能用過量的硫酸長時(shí)間浸泡，故選項(xiàng)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案不合理B、碳酸鈉與稍過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案不合理C、氫氣和甲烷燃燒均有水生成，分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯，不能鑒別氫氣和甲烷，故選項(xiàng)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案不合理D、氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，溶解固體后，過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌、烘干，故選項(xiàng)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理故選：D【點(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透

24、徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷10三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A反應(yīng)中CaO為催化劑B該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)C反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少D反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大【分析】由三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，確定是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型【解答】解：反應(yīng)后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都增加了，是生成物，碳酸鈣的質(zhì)量減小了，是反應(yīng)物，該反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解成二氧化碳和氧化鈣的反應(yīng)；A、氧化鈣在反應(yīng)中不是催化劑，是生成物，該選項(xiàng)說法不正確；B、該反應(yīng)中反應(yīng)物為一種，生成物為兩種，符合分解

25、反應(yīng)的定義，該選項(xiàng)說法不正確；C、該反應(yīng)是一種固體反應(yīng)物生成一種固體和一種氣體的反應(yīng)，故反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，該選項(xiàng)說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變可知，反應(yīng)后容器中的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項(xiàng)說法不正確故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中質(zhì)量比例的變化，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律二、非選擇題（共8小題，75分）11中國古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識（1）我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家這一，“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵中C（填符號）元素的含量；（2）黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一，爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請完成配平

26、（在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1”也要寫）：KNO3+S+CK2S+N2+CO2（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家，文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2OCO+H2【分析】根據(jù)生鐵和鋼的差異、化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）“百煉成鋼”是指降低生鐵中的含碳量，故填：C；（2）黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：2KNO3+S+3CK2S+N2+3CO2，故填：2，1，3，1，1，3；（3）鐵能與

27、硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（4）碳與水蒸氣高溫反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，故填：C+H2OCO+H2【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)方程式的書寫的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行12如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖：（1）除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有動植物呼吸，空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng)；（2）利用海水進(jìn)行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3；CO2可較長時(shí)間存在于深海，其原因是深海壓強(qiáng)大，CO2的溶解度較大；（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”

28、技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6XC2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為H2；（4）生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約石油，減少空氣污染【分析】（1）根據(jù)圖片信息中箭頭的方向確定二氧化碳的來源途徑，進(jìn)行分析解答根據(jù)溫室效應(yīng)對人類的不利影響進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸解答；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析物質(zhì)的化學(xué)式（4）根據(jù)酒精燃燒能生成二氧化碳和水；使用乙醇作燃料，能節(jié)約能源，減少有害氣體的排放，據(jù)此解答【解答

29、】解：（1）根據(jù)自然界碳的循環(huán)示意圖信息，自然界產(chǎn)生CO2的來源途徑有化石（或礦物）燃料燃燒和動植物呼吸等空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng)；溫室效應(yīng)增強(qiáng)將對人類產(chǎn)生很大的影響，例如土地沙漠化加劇、海平面上升、氣候反常等（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3現(xiàn)有空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海，是因?yàn)樯詈簭?qiáng)大，CO2的溶解度較大；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中總共有2個(gè)碳原子，4個(gè)氧原子和0個(gè)氫原子，而生成物中總共有2個(gè)碳原子，4個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子，因此X的化學(xué)式為H2（4）乙醇與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，C2H5O

30、H+3O22CO2+3H2O；使用乙醇作燃料，能節(jié)約能源，減少有害氣體的排放，故填：節(jié)約石油，減少空氣污染答案：（1）動植物呼吸；引起溫室效應(yīng)；（2）CO2+H2O=H2CO3深海壓強(qiáng)大，CO2的溶解度較大；（3）H2；（4）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；節(jié)約石油，減少空氣污染【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握自然界碳循環(huán)、溫室效應(yīng)、“低碳”生活方式等是正確解答本題的關(guān)鍵在極端天氣肆虐的今天，低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識，溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，體驗(yàn)生活，用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去

31、，在實(shí)踐中掌握知識，運(yùn)用知識13水者，萬物之本（1）水的組成：電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，可用帶火星的木條檢驗(yàn)與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O2H2+O2；（2）水的用途：水是常用的溶劑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，欲配制200g該營養(yǎng)液，需水185.8g；KNO3在水中解離出的陽離子為K+（填符號）；KCl和KNO3溶解度曲線如圖2所示，30時(shí)，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10，析出的物質(zhì)是硝酸鉀，其析出的質(zhì)量為5g（3）水的保護(hù)：在日常生活中，軟化硬水常用的方法是煮沸，防止水污染，人人有責(zé)，舉一

32、例生活中防止水污染的措施生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放【分析】（1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及反應(yīng)原理來分析；（2）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式來分析；根據(jù)硝酸鉀的結(jié)構(gòu)來分析；根據(jù)溶解度曲線來分析；（3）根據(jù)硬水軟化的方法和區(qū)分方法解答常見的水污染的原因有工業(yè)廢水未處理就排放、生活污水未處理就排放【解答】解：（1）與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，氧氣具有助燃性；電解水生成了氫氣和氧氣；故填：帶火星的木條；2H2O2H2+O2；（2）溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=200g×7.1%=14.2g，水的質(zhì)量為200g14.2g=185.8g；硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的，其中的陽

33、離子是鉀離子；故填：185.8；K+；由溶解度曲線可知，30時(shí)，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10，析出的物質(zhì)是硝酸鉀，析出晶體的質(zhì)量為25g20g=5g；故填：硝酸鉀；5；（3）生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸水污染的途徑是：生活污水和工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的過量使用所以生活污水、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，合理使用農(nóng)藥、化肥，都可以減少水的污染故填：煮沸；生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放（答案合理即可）【點(diǎn)評】本考點(diǎn)體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中

34、14可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2；（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋溫度越高，分子運(yùn)動的越快【分析】（1）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收解答；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣解答；（2）根據(jù)分子是運(yùn)動的

35、，氨水能使酚酞試液變紅色分析回答；【解答】解；（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，故產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；（2）由于分子是運(yùn)動的，氨氣的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，氨水揮發(fā)的氨氣分子，運(yùn)動到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅，所以，此實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是：分子不斷地運(yùn)動若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，說

36、明溫度越高，分子運(yùn)動的越快答案：（1）防止二氧化硫污染空氣；2H2O22H2O+O2；（2）滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；溫度越高，分子運(yùn)動的越快【點(diǎn)評】本題主要考查了分子的性質(zhì)和化學(xué)方程式的寫法，有一定的難度掌握固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法是解答本題的關(guān)鍵15無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為CO；（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色

37、難溶物若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4+CuCl2（寫一個(gè)）；若甲為常見的堿，且相對分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl（寫一個(gè)）【分析】根據(jù)無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳；若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，甲會置換出乙、丙，丙會置換出乙；若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物，

38、若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，所以甲是硫酸，丙是硫酸銅，乙是硫酸鋇沉淀；若甲為常見的堿，且相對分子質(zhì)量為74，所以甲是氫氧化鈣，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，所以丙是氯化鈣，乙是碳酸鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可【解答】解：無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以丙的化學(xué)式為CO；（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，甲會置換出乙、丙，丙會置換出乙，所以金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙；（3）若反應(yīng)皆為

39、復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物，若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，所以甲是硫酸，丙是硫酸銅，乙是硫酸鋇沉淀，所以丙生成乙的反應(yīng)是硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，化學(xué)方程式為：CuSO4+BaCl2=BaSO4+CuCl2；若甲為常見的堿，且相對分子質(zhì)量為74，所以甲是氫氧化鈣，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，所以丙是氯化鈣，乙是碳酸鈣，所以丙生成乙的反應(yīng)是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl故答案為：（1）CO；（2）甲、丙、乙；（3）CuSO4+BaCl2=BaSO4+CuCl2；CaC

40、l2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl【點(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可16用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色；（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙?，再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液加入活性炭的目的是吸附作用；在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在p

41、H試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是除去氫氧化鈉；蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是揮發(fā)性，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌，防止局部過熱造成液滴飛濺【分析】（1）根據(jù)鹽酸顯酸性，氫氧化鈉顯堿性，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；據(jù)此進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；根據(jù)過濾操作中，玻璃棒的作用是引流解答；（3）根據(jù)溶液的酸堿度具體測定方法解答；（4）根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)解答；根據(jù)蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用解

42、答【解答】解：（1）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液呈藍(lán)色；（2）加入活性炭的目的是吸附作用；在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；（3）測定溶液酸堿度的方法：用干燥的玻璃棒蘸?。ɑ蚰z頭滴管吸取）少量的待測溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出待測溶液的pH；（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是除去氫氧化鈉，蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是具有揮發(fā)性；繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪

43、拌，防止局部過熱造成液滴飛濺故答案為：（1）藍(lán)；（2）吸附作用；引流；（3）用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上；（4）除去氫氧化鈉；揮發(fā)性；攪拌，防止局部過熱造成液滴飛濺【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握溶液酸堿性、酸堿度的測定方法、了解pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度的方法可正確解答本題17化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開展相關(guān)研究探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為ABD（填編號）；儀器B的名稱是長頸漏斗 （2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（

44、假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法：試管先裝入8mL水，用拇指堵住試管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：序號1234567氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度（或純度）有關(guān)（或其他合理答案）探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影

45、響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的最大壓力實(shí)驗(yàn)過程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是可燃性粉塵顆粒大小，不能改變的是可燃性粉塵的質(zhì)量、容器的體積、打氣筒打入氣體的量（僅列三種）；實(shí)驗(yàn)測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示，其原因是可燃性粉塵直徑越大，粉塵質(zhì)量越大，難以分散到空氣中乙空氣充分接觸 （5）興趣小組另測得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示，結(jié)合圖5信息，提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：禁止煙火；通風(fēng)降低粉塵的濃度（合理即可）【分析】（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，屬于固液常溫型，據(jù)此結(jié)合儀器B的名稱進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)試管先裝入8mL水，集氣瓶中有2mL的空氣，將水排出即可（3）根據(jù)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，氫氣與空氣體積比為9：1、8：2時(shí)，氫氣安靜的燃燒；繼續(xù)增加氧氣的比例，氫氣發(fā)生爆炸；氫氣與空氣體積比為0.5：9.5，不燃燒、不爆鳴；進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)題意，研究的是某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響，可利用控制變量法，可知其它條件相同，進(jìn)行分析解答由實(shí)驗(yàn)測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系圖，可燃性粉塵直徑越大，燃燒產(chǎn)