七年級(jí)政治上冊(cè) 《我上中學(xué)了》課件 粵教版

1、我上中學(xué)了我上中學(xué)了預(yù)習(xí)反饋：預(yù)習(xí)反饋： 1、對(duì)課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會(huì)覺(jué)得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?Copyright 1996-2001 Dale Carnegie & Associates, Inc.“說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)校說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)?！?.1.我校的校訓(xùn)：我校的校訓(xùn)：愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó) 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 求實(shí)求實(shí) 創(chuàng)新創(chuàng)新 2.2.我校的學(xué)風(fēng)：我校的學(xué)風(fēng)：尊師尊師 勤奮勤奮 思辨思辨 進(jìn)取進(jìn)取“說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)校說(shuō)說(shuō)我的新學(xué)?！?.1.我對(duì)學(xué)校的第一印象是：我對(duì)學(xué)校的第一印象是：2.2.我最喜歡學(xué)校的一個(gè)地方是：我最喜歡學(xué)校的一個(gè)地方是：3.3.入校以來(lái)給我印象最深的事是：入校以

2、來(lái)給我印象最深的事是：4.4.我會(huì)利用學(xué)校的各種設(shè)備來(lái)發(fā)展自我會(huì)利用學(xué)校的各種設(shè)備來(lái)發(fā)展自己，如：己，如：5.5.我愿意為學(xué)校做的事是：我愿意為學(xué)校做的事是： 找一找找一找:中學(xué)與小學(xué)有什么不同中學(xué)與小學(xué)有什么不同?小學(xué)小學(xué)內(nèi)容內(nèi)容中學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)科目學(xué)習(xí)科目課程內(nèi)容課程內(nèi)容老師講課特點(diǎn)老師講課特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn) 作作 業(yè)業(yè)班主任和我們班主任和我們你的憂慮是什么？你的憂慮是什么？你的期望是什么？你的期望是什么？在新的環(huán)境中在新的環(huán)境中你將如何適應(yīng)這些新的變化？你將如何適應(yīng)這些新的變化？積極適應(yīng)新生活積極適應(yīng)新生活遵守制度遵守制度規(guī)范自己規(guī)范自己建立關(guān)系確立位置主動(dòng)迎戰(zhàn)主動(dòng)迎戰(zhàn)駛向成功駛向

3、成功測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何？測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何？ 理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己 對(duì)下列題目選擇最適合你的回答。對(duì)下列題目選擇最適合你的回答。 1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。是是( ) 不一定不一定( ) 否否( )2.每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。是是( ) 不一定不一定( ) 否否( )3.在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。是是( ) 不一定不一定(

4、 ) 否（否（ ）4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。，能調(diào)動(dòng)我的積極性。是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ） 5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里， 只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ） 6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ） 7.越是人多的地方，我越感到緊張。越是人多的地方，

5、我越感到緊張。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ） 8.在正式比賽或考試時(shí)，我的成績(jī)多半不會(huì)平時(shí)練習(xí)時(shí)差。在正式比賽或考試時(shí)，我的成績(jī)多半不會(huì)平時(shí)練習(xí)時(shí)差。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ） 9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）11.老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。 是（是（

6、 ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）12.和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見(jiàn)，樂(lè)于采納別人的看法。的看法。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）13.同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）14.我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。得很愉快。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜

7、爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還是會(huì)出差錯(cuò)。還是會(huì)出差錯(cuò)。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。 是（是（

8、 ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）19.我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）20.我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。 是（是（ ） 不一定（不一定（ ） 否（否（ ）評(píng)分辦法：評(píng)分辦法：凡是單數(shù)號(hào)題（凡是單數(shù)號(hào)題（1、3、5、7，） 是（是（2分）、分）、 無(wú)法肯定（無(wú)法肯定（0分）分） 、不是（、不是（2分）；分）；凡是雙數(shù)號(hào)題（凡是雙數(shù)號(hào)題（2、 4、 6、 8） 是（是（2分）、分）、 無(wú)法肯定（無(wú)法

9、肯定（0分）分） 、不是（、不是（2分）分） 如果你的得分在如果你的得分在3535至至4040分之間，說(shuō)明你的社會(huì)分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入什么環(huán)境，都能應(yīng)付自如；如果你的得分在什么環(huán)境，都能應(yīng)付自如；如果你的得分在2929至至3434分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在1717至至2828分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境

10、，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。的環(huán)境，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。如果得分在如果得分在6 6至至1616分之間，表示你的社會(huì)適應(yīng)能力分之間，表示你的社會(huì)適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易怨天尤人，甚至消沉；難則易怨天尤人，甚至消沉；5 5分以下的同學(xué)社會(huì)分以下的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事長(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯物格格不入而十分苦悶，

11、在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。 在省實(shí)南海學(xué)校，我們開(kāi)始了中學(xué)的生活，新的在省實(shí)南海學(xué)校，我們開(kāi)始了中學(xué)的生活，新的環(huán)境，新的開(kāi)始，新的征程，在這里相信每個(gè)同環(huán)境，新的開(kāi)始，新的征程，在這里相信每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，有一個(gè)宏偉的目標(biāo)；每學(xué)都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，有一個(gè)宏偉的目標(biāo)；每一個(gè)人都希望要新的學(xué)校里，向新的老師，新的一個(gè)人都希望要新的學(xué)校里，向新的老師，新的同學(xué)展示新的自我。同學(xué)展示新的自我。 請(qǐng)你為自己制定一個(gè)盡快適應(yīng)中學(xué)生活請(qǐng)你為自己制定一個(gè)盡快適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃，并與小組的同學(xué)分享。的計(jì)劃，并與小組的同學(xué)分享。如何制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃第一，

12、有明確的目標(biāo)。第一，有明確的目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不用太具體，只要在學(xué)習(xí)上不用太具體，只要在學(xué)習(xí)上明確努力方向，大致解決問(wèn)明確努力方向，大致解決問(wèn)題。題。近期目標(biāo)近期目標(biāo)短期計(jì)劃短期計(jì)劃可制定周密、具體措施、任可制定周密、具體措施、任務(wù)，把任務(wù)分配在每月，每務(wù)，把任務(wù)分配在每月，每周、每天里，最好制定一個(gè)周、每天里，最好制定一個(gè)相應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度表。相應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度表。第二，計(jì)劃要有重點(diǎn)。第二，計(jì)劃要有重點(diǎn)。 計(jì)劃周全固然好，但不能平均用力，因?yàn)槲矣?jì)劃周全固然好，但不能平均用力，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和精力是有限的，要讓有限的時(shí)間和們的時(shí)間和精力是有限的，要讓有限的時(shí)間和精力發(fā)揮出來(lái)就要突出重點(diǎn)。精力發(fā)揮出來(lái)就要突出重點(diǎn)。第三，計(jì)劃要留有余地。第三，計(jì)劃要留有余地。 計(jì)劃定得不要太緊迫或太滿，這不但我們計(jì)劃定得不要太緊迫或太滿，這不但我們的身體吃不消，也容易產(chǎn)生厭煩的心理。影響計(jì)的身體吃不消，也容易產(chǎn)生厭煩的心理。影響計(jì)劃的實(shí)施。劃的實(shí)施。第四，計(jì)劃要及時(shí)調(diào)整第四，計(jì)劃要及時(shí)調(diào)整 計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)