【創(chuàng)新方案】高中語文 第一單元 第1課 沁園春 長沙落實應(yīng)用板塊訓(xùn)練 新人教版必修1

1、【創(chuàng)新方案】高中語文 第一單元 第1課 沁園春 長沙落實應(yīng)用板塊訓(xùn)練 新人教版必修1(時間：40分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列加點的字注音沒有錯誤的一項是 ()A上闋(jué)揮斥方遒(qiú) 執(zhí)著(zhuó) 言簡意賅(i)B橘子(jú) 崢嶸歲月(zhn) 結(jié)束(shù) 同仇敵愾(kài)C稠密(chóu) 浪遏飛舟(ji) 切磋(qi) 咄咄逼人(du)D寥廓(guò) 慷慨激昂(ki) 暫時(zàn) 引吭高歌(hán)解析：A項，“闋”應(yīng)讀què

2、;；C項，“遏”應(yīng)讀è；D項，“廓”應(yīng)讀kuò。答案：B2下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ()A漫江碧透輕歌慢舞豐功偉績變本加厲B蒼海桑田蒼茫大地融會貫通志大才疏C百舸爭流綿里藏針待價而沽虎視眈眈D魚翔淺底層林盡染篷蓽生輝流言飛語解析：A項，慢曼；B項，蒼海滄海；D項，篷蓬答案：C3依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()(1)當(dāng)我們幾個都站在牛鼻寨的一個山尖時，腳下是茫茫云海，眼前是_天空，此刻的我們，已經(jīng)情醉崀山，魂系崀山！(2)當(dāng)?shù)貢r間3月28日，_風(fēng)發(fā)的英國皇家騎兵團在倫敦海德公園內(nèi)接受了騎兵團指揮官喬治·諾頓少將的檢閱，他們將在英國女王伊麗莎白

3、二世出席倫敦奧運會開幕式的路上參與保衛(wèi)工作。(3)容琪_經(jīng)營了一家服裝設(shè)計公司，因此熟悉她的人都說她是一位不讓須眉的女強人。A寥廓義氣獨立B遼闊義氣獨力C寥廓意氣獨力 D遼闊意氣獨立解析：“寥廓”，天空高遠(yuǎn)且空曠；“遼闊”，土地、海洋等遼遠(yuǎn)廣闊，二者適用對象不同，語境指天空，所以選用“寥廓”。意氣：意志和氣概；志趣和性格。如：意氣昂揚、意氣相投。義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。如：義氣凜然。根據(jù)語境可選用“意氣”。“獨立”：指不依靠別人或單獨地站立；“獨力”則指靠自己的力量完成某項任務(wù)等。語境指容琪依靠自身的力量獨自承擔(dān)了經(jīng)營服裝設(shè)計公司的任務(wù)，所以選用“獨力”。答案：C

4、4下列語句中加點成語的作用正確的一項是 ()A電視劇恰同學(xué)少年以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。B登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點江山，心情澎湃。C東方紅1949以全新的角度詮釋了那段觀眾早已熟悉的歷史，帶著觀眾重新回憶了那段紅色的崢嶸歲月，因此受到觀眾的一致好評。D一匹腳踏飛燕、身姿矯健的駿馬氣宇軒昂，凌空奔騰，駿馬矯健的身影與基石上鐫刻的“中國優(yōu)秀旅游城市”幾個金色大字交相輝映。解析：C項，“崢嶸歲月”，形容不平凡的年月。A項，“風(fēng)華正茂”，風(fēng)采才華正盛，

5、形容朝氣蓬勃、富有才華。不能用來形容“學(xué)習(xí)和生活故事”。B項，“指點江山”指評論國家大事，此處屬于望文生義。D項，“氣宇軒昂”，形容精神飽滿，氣度不凡，一般用于形容人。答案：C5下列詩句都是描繪秋景的，與沁園春長沙意境相似的一項是 ()A枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。B自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸雁南翔，念君客游思斷腸。解析：B項中的詩句與沁園春長沙意境都比較壯美，都表現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度。而A、C、D則比較感傷肅

6、殺。答案：B二、類文閱讀(20分)(一)閱讀下面這首詞，完成67題。(6分)水調(diào)歌頭重上井岡山毛澤東久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。1965年5月6依次寫出這首詞押韻的字。(2分)答：_解析：解答此類題目應(yīng)注意尋找詩詞中韻母相同或相近的字。答案：山、顏、端、看、寰、間、還、攀。7摘出這首詞寫景的句子，并概括所寫景物的特點。(4分)(1)寫景的句子：_(2)景物的特點：_解析：概括景物特點應(yīng)根據(jù)所寫意象

7、并聯(lián)系詩句的內(nèi)容作概括。答案：(1)到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。(2)生氣蓬勃，充滿活力。(二)閱讀下面詩歌，完成89題。(8分)浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。8.詞中描寫了一幅什么樣的景？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”傾注了詞人怎樣的情感？(4分)答：_答案：詞中概括描寫了壯闊的海景；傾注了詞人對人民大眾無限關(guān)切的思想感情。9“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”，恰似一幅生動、傳神的剪影，簡括而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年策馬揚鞭、登山臨海的雄姿。你是怎樣理解“揮

8、鞭”一詞的？(4分)答：_答案：“揮鞭”是一個典型的蘊藉豐饒的動態(tài)意象，作為片斷過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。(三)閱讀下面這首詩歌，回答問題。(6分)江行宋嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌注聲。注棹歌：行船時船工所唱的歌。10詩人為什么“厭聽棹歌聲”？(2分)答：_解析：解答此題，須聯(lián)系整首詩歌的內(nèi)容：作者寫江上夜行之景，通過描寫一系列極富感傷色彩的景物，寄寓了客居在外，有家不能回的羈旅之情。長期的奔波生活，早已使詩人厭倦。明白這點，答案不難答出。答案：

9、詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期漂泊的生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。11.請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。(4分)答：_解析：本題考查對表達技巧的鑒賞。題干中已經(jīng)提示從“景”與“情”的角度賞析，答題時就要分析詩中的“景”(重點是分析詩中所用的意象)是什么，蘊含的“情”是什么。答案：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。三、語言運用(15分)12依照橫線上的句子，再續(xù)寫一句。要求引用毛澤東的詩詞。(4分)詩詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；詩詞，如一聲沖霄舒嘯，豪邁坦蕩?！安删諙|籬下，悠然見南山”讓我仿佛看

10、到了陶淵明的境界超然；_答案：(示例)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”讓我感受到了一代偉人毛澤東的志向遠(yuǎn)大。(或：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”讓我領(lǐng)略到了一代偉人毛澤東的激情奔放。)續(xù)寫句子句子續(xù)寫題是一種“造句”新題型，是句子仿寫的一種。在解答這類題時應(yīng)遵循兩個原則：形似與意諧。形似，即句子結(jié)構(gòu)與前句一致；音諧，即句子意義與前句連貫。13仔細(xì)揣摩沁園春長沙的意境與情感，展開想象，把“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”一句擴寫為一個寫景抒情片段，100字左右。(6分)答：_答案：遠(yuǎn)望那蒼蒼莽莽的岳麓群山，山上那高高低低的一層層楓樹林，經(jīng)過秋風(fēng)的吹拂和嚴(yán)霜的侵蝕，已經(jīng)變成紅色，似無盡的丹砂在緩緩流動，又似一團團熾烈的火焰在霍霍燃燒。近看那滾滾滔滔的湘江，一片碧綠，清澈見底，秋水與長天渾然一色。無數(shù)船只在湘江中南來北往，競相行駛，船頭剪開萬朵梨花，船尾拋出千條白練，船驅(qū)浪涌，浪助船行，好一