八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 專題 19.1.2 函數(shù)的圖象（第1課時(shí)）（提升版）課件 新人教版 (19)

1、第三單元第第1212課課 羅布泊，消逝的仙湖羅布泊，消逝的仙湖【本節(jié)要點(diǎn)本節(jié)要點(diǎn)】1識(shí)記作者的文學(xué)常識(shí)識(shí)記作者的文學(xué)常識(shí)2通過學(xué)習(xí)，感受作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；通過學(xué)習(xí)，感受作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)； 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)喲喲溫故知新溫故知新 1給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。（1）羅布泊（）羅布泊（ ） （2）蕭瑟（）蕭瑟（ ） （3）和煦（）和煦（ ） （4）萎）萎縮（縮（ ） （5）干涸（）干涸（ ）（）（6）庇護(hù)（）庇護(hù)（ ）（）（7）吞噬（）吞噬（ ） （8）裸露（裸露（ ）先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)1 1給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。1.1.（1 1） （2 2）

2、（3 3） （4 4） （5 5） （6 6） （7 7） （8 8） 課堂探討課堂探討 報(bào)告文學(xué)是以文學(xué)手法反映現(xiàn)實(shí)生活中真人真事的一種文體報(bào)告文學(xué)是以文學(xué)手法反映現(xiàn)實(shí)生活中真人真事的一種文體。它是真實(shí)性與藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的文學(xué)樣式。它的報(bào)道性與通。它是真實(shí)性與藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的文學(xué)樣式。它的報(bào)道性與通訊相近，它的文學(xué)性與小說相近。訊相近，它的文學(xué)性與小說相近。探究一下探究一下課堂提高課堂提高 1 1填空：填空：本文是一篇（本文是一篇（ ），這種體裁的文章兼有（），這種體裁的文章兼有（ ）和（）和（ ）兩種特點(diǎn)。一個(gè)特點(diǎn)要求（兩種特點(diǎn)。一個(gè)特點(diǎn)要求（ ），另一個(gè)特點(diǎn)則要求），另一個(gè)特點(diǎn)則要求（

3、），講究（），講究（ ）、（）、（ ）。）。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【答案答案】1.報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué) 新聞新聞 文學(xué)文學(xué) 真實(shí)真實(shí) 藝術(shù)加工藝術(shù)加工 形象性形象性 抒情抒情性性【解析解析】本題考查對(duì)文體常識(shí)的掌握。本題考查對(duì)文體常識(shí)的掌握。做的怎樣？做的怎樣？課堂探討課堂探討 通過學(xué)習(xí)，感受作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；通過學(xué)習(xí)，感受作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；做的怎樣？做的怎樣？課堂探討課堂探討 通過閱讀本文能夠總結(jié)出羅布泊消逝的原因是因?yàn)橥ㄟ^閱讀本文能夠總結(jié)出羅布泊消逝的原因是因?yàn)?塔里木河兩塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著增加；岸人口激增，水的需求也跟著增加； “四盲四盲”行為。感受作者

4、行為。感受作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；做的怎樣？做的怎樣？課堂探討課堂探討作者的寫作意圖是什么，讓我們從本文中得到的啟示開發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。課堂提高課堂提高 1.1.如果把文中如果把文中“號(hào)稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了號(hào)稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了2020余年的余年的干渴后終于變成了干枯的干渴后終于變成了干枯的木乃伊木乃伊。那奇形怪狀的枯枝、那。那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！痛苦，又像是向誰伸

5、出求救之手！”改成改成“一棵棵胡楊樹，只一棵棵胡楊樹，只剩下奇形怪狀的枯枝剩下奇形怪狀的枯枝”，可以嗎？談?wù)勀愕目捶?。，可以嗎？談?wù)勀愕目捶āＷ龅脑鯓?？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【答案答案】不可以，因?yàn)樵溆昧藬M人的手法，賦予胡楊以人的不可以，因?yàn)樵溆昧藬M人的手法，賦予胡楊以人的感情，表達(dá)了對(duì)盲目破壞生態(tài)環(huán)境的痛惜之情，震撼人心。感情，表達(dá)了對(duì)盲目破壞生態(tài)環(huán)境的痛惜之情，震撼人心。找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？課堂提高課堂提高閱讀下列文段，回答文后問題。（一）羅布泊的消亡與塔里木河有著直接關(guān)系。塔里木河全長1321公里，是中國第一、世界第二大內(nèi)陸河。據(jù)西域水道記記載，20世紀(jì)20年代前，塔里

6、木河下游河水豐盈，碧波蕩漾，岸邊胡楊叢生，林木茁壯。1925年至1927年，國民黨政府一聲令下，塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游干旱缺水，3個(gè)村莊的310戶村民逃離家園，耕地廢棄，沙化擴(kuò)展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑輪臺(tái)大壩，又將塔里木河河道改了過來。塔里木河下游生態(tài)環(huán)境得以好轉(zhuǎn)，胡楊枝重吐綠葉，原來廢棄的耕地長出了青草，這里變成了牧場(chǎng)。問題出在近30多年。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著增加。擴(kuò)大后的耕地要用水，開采礦藏需要水，水從哪里來？課堂提高課堂提高人們拼命向塔里木河要水。幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站

7、400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了，使塔里木河的長度由60年代的1321公里急劇萎縮到現(xiàn)在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5萬多畝耕地受到威脅。斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖、干湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推進(jìn)。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。羅布泊消失了。1.羅布泊消亡的原因是什么？課堂提高課堂提高【答案】1.一是塔里木河曾人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水；二是盲目濫用塔里木河水資源，致使生態(tài)環(huán)境徹底破壞?！窘馕觥?.試題分析：從“1925年至1927年，國民黨政府一聲令下，塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游干旱缺水，3個(gè)村莊的310戶村民逃離家園，耕地廢棄，沙化擴(kuò)展?！币痪渲锌梢詺w納出羅布泊消亡的原因有塔里木河曾人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水；從第4段中可以歸納出另一個(gè)原因：盲目濫用塔里木河水資