(完整版)裝在套子里的人(人教版高二必修)教案教學(xué)設(shè)計

1、裝在套子里的人（ 人教版高二必修） 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、了解契訶夫的生平及成就；2、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義；3、領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法的作用；4、領(lǐng)悟小說語言的言外之意，欣賞其含蓄之美。教學(xué)重、難點1、把握別里科夫的性格特征，探討其時代意義；2、揣摩作品語言的諷刺意味。教學(xué)時數(shù)兩課時教具準備多媒體課件教學(xué)過程第一課時一、作者簡介安東巴甫洛維奇契訶夫是俄國19 世紀末期批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世，與法國的莫泊桑和美國的歐亨利并稱為“世界三大短篇小說之王”。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈風氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。他于

2、 19 世紀80 年代開始創(chuàng)作，90 年代是他創(chuàng)作的全盛期。這時期由于他到沙皇流放犯人的庫頁島去旅行，進一步了解了沙皇統(tǒng)治的罪惡，作品的批判性日益加強。他的代表作有中篇小說第六病室，短篇小說小公務(wù)員之死變色龍凡 卡帶閣樓的房子 裝在套子里的人，劇本櫻桃園 等。契訶夫天生有強烈的幽默感。這種幽默感同各種生活現(xiàn) 象碰撞并展示其本質(zhì)，就產(chǎn)生一種有審美價值的笑。契訶夫 的笑的藝術(shù)是隨著他的思想和創(chuàng)作的不斷成熟而發(fā)展和完善 起來的。談?wù)撈踉X夫的小說藝術(shù)，不能忽視他的笑、他的幽 默和諷刺。列夫托爾斯泰稱贊契訶夫是“第一流的幽默作豕 O契訶夫的小說有著獨特的藝術(shù)風格，這就是樸實、簡練， 藝術(shù)描寫的客觀性。他

3、自己說過：“簡練是才能的姊妹?！?他的小說沒有多余的東西，很少有抽象的議論。他善于用不 多的文字來表現(xiàn)深刻的主題。列夫托爾斯泰稱契訶夫是“無與倫比的藝術(shù)家”，而且 還說：“我撇開一切虛偽的客套肯定地說，從技巧上講，他， 契訶夫，遠比我更高明！”二、問題研討1、別里科夫身上有哪些套子？從這些套子中，你能看 出他具有怎樣的性格特征？晴天穿雨鞋和棉大衣、帶雨傘衣著打扮臉藏在豎起的衣領(lǐng)里有形的戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵耳朵封套子把雨傘、表、削鉛筆的小刀裝在套子里閉生活習慣坐馬車支起車篷睡覺蒙頭，臥室像箱子，床上掛帳子職業(yè)上：教古代語言，喜歡歌頌過去（懷舊）無形的套子思想上：只相信政府的告示和報紙上的

4、文章，對不合規(guī)矩的事悶悶不樂論調(diào)上：千萬別鬧出什么亂子來（膽小、多疑）2、別里科夫為什么把自己裝在“套子”里？背景提示：19 世紀末期的俄國正處于無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。別里科夫就是作者在這種典型環(huán)境下刻畫出來的典型人物。點撥：別里科夫之所以把自己裝在“套子”里，一方面是“性情孤僻”，但更重要的是當時的社會現(xiàn)實及其所受的教

5、育使得他頑固地維護舊制度、舊秩序，害怕和反對一切新生的進步的事物，因循守舊，保守反動。3、被“套子”禁錮的是否就別里科夫一人?明確：在別里科夫這類人的影響下，“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟窮人，不敢教人念書寫字” “凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂?！眲e人在街上拿出書來行走，他要干涉，看到教師騎自行車他會氣得直哆嗦，等等，說明他是一個地地道道的沙皇衛(wèi)道士的代表。別里科夫不僅把自己裝進套子里，而且也要把別人裝進套子里，想要拖住前進的步伐。4、大多數(shù)老師是“有思想” “很正派

6、”，受過民主思想的陶冶的人，別里科夫只是“老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物”，兩種人的對立卻總是以后者的勝利告終，為什么？點撥：首先是社會因素，在沙皇專制政府嚴酷的統(tǒng)治下，正直、善良、思想進步的人們受到各種鉗制，使他們難以同強大的專制機器（包括像別里科夫這樣的專制衛(wèi)道士）抗爭；其次是個人因素，在反動政府的高壓政策下，即使追求自由、進步的人們，身上也或多或少地帶有某種奴性，使他們的抗爭很軟弱，往往屈服于社會壓力，容易向黑暗政治妥協(xié)。當時俄羅斯革命的不徹底性就是明證。5、既然別里科夫能“轄制全城”，為什么他又是那么膽小怕事、一副可憐相呢？點撥：別里科夫這個典型形象，是19 世紀 90 年代害怕群眾、害

7、怕變革的可憐蟲。別里科夫精神是沙皇政府對人民實行思想控制、精神禁錮的工具。他怕這怕那，并“像害怕瘟疫一樣害怕一切新事物，害怕一切超出平凡庸俗的生活軌道外的東西”，他還怕自己不能符合沙皇統(tǒng)治的要求，因此，終日是一副可憐相。三、能力拓展假若你是一名醫(yī)生，別里科夫是你的一個病人，你該怎樣在病例卡上填寫他的癥狀、病因、病源、病害？示例 - 癥狀：六神無主，心慌意亂，沒精打采，臉色蒼白，垂頭喪氣，唉聲嘆氣，怕出亂子病因：受現(xiàn)實生活的刺激和驚嚇；膽怯，憎惡現(xiàn)實，仇視新生事物病源：沙皇專制制度，奴性心理病害：轄制了別人，送了自己的命四、課堂小結(jié)在沙皇專制統(tǒng)治下，出現(xiàn)了大批像別里科夫這樣的人，他們不僅把自己裝

8、進“套子”里，而且還時時處處干涉、阻礙別人的發(fā)展、進步，他們是專制制度的忠誠衛(wèi)道士。“別里科夫”也成為害怕新事物、維護舊事物、反對變革、阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。第二課時一、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們認識了因害怕進步、畏懼發(fā)展而把自己 裝進“套子”的別里科夫，并認識到了他所造成的危害，那 么，別里科夫是不是由始至終都綣縮在“套子”里不曾出來 呢？不是的，這樣的人，甚至差一點兒就結(jié)婚了！那么，這 場婚事是怎么來的，最終又如何收場呢？二、問題研討1、作者是如何在“婚事”情節(jié)中刻畫別里科夫形象的?情節(jié)神態(tài)語言心理性格漫畫事件臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖“天下竟有 這么歹毒的壞人！”難堪極了保守騎自行車臉色

9、由發(fā)青變成發(fā)白“還成體統(tǒng)嗎？ ” “這怎 么行？ ”第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦落后當面交鋒臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白“倒過來用腦 袋走路” “把談話內(nèi)容報告校長情愿摔斷脖子和兩條腿， 也不愿成為別人取笑的對象愚昧2、“促狹鬼”畫的一張漫畫具有怎樣的諷刺意義？點撥：(1)諷刺別里科夫躲避現(xiàn)實生活，落后保守； (2)諷刺別里科夫因循守舊，卻又要戀愛結(jié)婚，滑稽可笑。3、像別里科夫這樣的人為什么也會幻想“戀愛結(jié)婚”？ 他那躲藏在“套子”最深處的一個猥瑣、可鄙、墮落的靈魂 最終發(fā)生改變了嗎？點撥：別里科夫的確曾經(jīng)動過鉆出套子的心思。華連卡 快樂開朗、活潑可愛，是第一個待他誠懇而親切的女人，她

10、那出自于烏克蘭晴朗田野間的美好個性曾經(jīng)打動了別里科夫。 我們試想：那樣一個抑郁自閉、猥瑣膽怯的“套中人”竟然 也想去嘗試一些改變，走出舊日單身生活的套子，由此可見 美好人性的力量！只可惜別里科夫猥瑣靈魂的人性閃光太短 暫、太微弱了，他始終都沒能走出自己的心理陰影，反而變 得更加虛弱、疑慮和恐懼起來。4、別里科夫的死因是什么？（大膽進行合理想象，不求統(tǒng)一答案）5、別里科夫結(jié)婚的喜劇轉(zhuǎn)眼間變成死亡的悲劇說明了 什么？點撥：在結(jié)婚這個問題上，別里科夫暴露出了他從未有 過活人感情的靈魂。這樣一個人見人怕的別里科夫，居然害 怕結(jié)婚，并因此事而喪命，說明他是個丟失了生活權(quán)利的人, 同時，也說明別里科夫固然

11、可憎，但他畢竟還是專制制度的 犧牲品，由此也表現(xiàn)出作者對沙皇專制制度的譴責和鞭撻。6、如何認識柯瓦連科與華連卡這兩個人物形象？點撥：這姐弟倆在小說中是具有新思想、充滿生命力的 人物，他們敢說、敢想、敢做，是新生活的主人，他們的出 現(xiàn)給沉悶的生活帶來了生氣。盡管別里科夫的死，并不表示 那種反動庸俗性格的消亡，但是，柯瓦連科姐弟的出現(xiàn)，卻 給人以希望。特別是作者把別里科夫的一滾一死，同這姐弟倆的一推一笑聯(lián)系起來，這便預(yù)示了新生活的力量二、小結(jié)文章揭露了沙皇政府對自由的壓制、對人權(quán)的踐踏、對 民眾的專制。別里科夫能轄制小城的人們，其根源就在于有 反動政府的統(tǒng)治作為他的后臺。但就個人而言，別里科夫作

12、為一個小人物，既可恨又可悲，他思想上保守頑固，恐懼社 會進步，甚至到了荒謬的地步，他在政治上成了反動政府的 衛(wèi)道士；他在現(xiàn)實生活中，也因為和眾人格格不入而孤僻一 生，最終孤獨地死去。別里科夫個人的一幕幕丑劇、喜劇、 悲劇，都是黑暗的社會政治現(xiàn)實造成的，因此，別里科夫的 形象折射出強烈的社會批判意義。四、藝術(shù)鑒賞1、夸張手法(1)夸張人物性格本身。像別里科夫這樣整天躲在 “套子”里的人，在現(xiàn)實生活中是不可能存在的；(2)夸張人物的作用。別里科夫把“整個中學(xué)”轄制 了 “足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都 不敢干。2、諷刺藝術(shù)諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪生活中落后事物的一種 手法。諷

13、刺要突出描寫對象所具有的逆情悖理、荒謬可笑的 特征，使其無可隱蔽，以達到批評、譴責的效果。(1)通過對別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了 “套中 人”的丑陋和可憎；(2)以戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫可悲的下場。他 生平最怕出亂子，結(jié)果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自 己無端搞出了 “亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？3、弦外之音契訶夫的小說有著豐富的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵往往不是由作 家直接描繪出來的，而是從作家高超的敘述暗示出來的。他 的小說始終貫穿著一種大于表面描寫的蘊意深厚的弦外之音， 如課文最后說：“我們高高興興地從墓園回家將來也還 不知道有多少呢”，這一段告訴我們，沙皇專制統(tǒng)治不被推 翻，腐朽的思想不被鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人 物，生活就不可能自由快活。要消滅這種套在套子里的膽小 保守的人，就要消滅適合他們生存的制度。任何一個時代， 膽小、保守都是要不得的，應(yīng)該勇于開拓創(chuàng)新，適應(yīng)新的環(huán) 境和新的