初中七年級生物上冊111我們周圍的生物習題名師優(yōu)質課件新版蘇教版

1、第第1 1單元單元 探索生命的奧秘探索生命的奧秘 第一章第一章 周圍的生物世界周圍的生物世界 第一節(jié)第一節(jié) 我們周圍的生物我們周圍的生物 一 二 一、認識周圍的生物 生命1 .什么叫生物?有 的物體叫作生物。 多萬2 .生物的種類:地球上的植物大約有50 種,動物約有150 多萬 真菌種。除了動物和植物外,還有細菌 、 、病毒 等微生物。 一 二 二、生物的生命現(xiàn)象 在多姿多彩的生物世界里,生命現(xiàn)象錯綜復雜,但它們又有一些共性。 1 .生物體有一定的結構。除了病毒 外,生物都是由細胞 構成的。 是生物體結構和功能的基本單位。 生長2 .生物體能夠由小長大。即生物有 的現(xiàn)象。 物質3 .生物體在

2、生長的過程中,必須從外界不斷地獲得 和能量 ,廢物并把體內產(chǎn)生的 等排出體外。 自己的后代4 .生物體通過產(chǎn)生 使物種得以延續(xù),并把它們的特遺傳差異征 給后代,這些后代之間也存在一定的 。 5 .生物體對外界刺激能作出一定的反應 。 影響適應6 .生物體都能 一定的環(huán)境,也能 環(huán)境。 生物的共同特征 1 .生物具有共同的物質基礎和結構基礎。除病毒以外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位。 2 .生物都能進行新陳代謝。生物體不停地從外界攝取對自身有用的物質,并將自身產(chǎn)生的廢物排出體外。 新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。 3 .生物都有應激性。生物對外界刺激都能作出一

3、定的反應,從而適應周圍的環(huán)境。 4 .生物都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象。生物體能夠由小長大,能夠繁殖后代。 5 .生物都有遺傳和變異的特性。 6 .生物的生活需要一定的環(huán)境條件。生物能適應一定的環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境。 例題 【例題】下列現(xiàn)象屬于生物的生命現(xiàn)象的是( ) A.機器人彈鋼琴 B.火山噴發(fā)時巖漿噴出 C.舞臺上的木偶 D.種子萌發(fā) 解析:區(qū)分生物與非生物的關鍵是看有無生命現(xiàn)象。 機器人的行為和舞臺上的木偶受人的操縱,均無生命現(xiàn)象;火山噴發(fā)是自然現(xiàn)象;種子萌發(fā)是生命現(xiàn)象。 答案:D 1 2 3 4 5 6 7 8 1.下列生物中沒有細胞結構的是( ) A.松樹 B.蘑菇 C.病毒 D

4、.蝌蚪 關閉 C 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 2.下列屬于生物的是( ) 關閉 病毒雖然不具有細胞結構,但具有能夠繁殖等生命特征,所以屬于生物, 關閉其余三項均不是生物。 C 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 3.下列自然現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( ) A.金蟬脫殼 B.蜘蛛結網(wǎng) C.青蛙抱對 D.地震爆發(fā) 關閉 D 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 4.下列各項屬于生物基本特征的是( ) A.生物都能自由運動 B.生物都需要從外界攝取有機物 C.生物都能繁殖 D.生物都能進行光合作用 關閉 生物都能夠表現(xiàn)出繁殖的特征,而植物大多不能自由運動,一般也不能關閉 從外界攝

5、取有機物。動物和大多數(shù)微生物體內不含葉綠素,無法進行光C 合作用。 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 5.下列現(xiàn)象中不屬于生物對外界刺激作出反應的是( ) A.驚弓之鳥 B.蜻蜓點水 C.杯弓蛇影 D.望梅止渴 關閉 B 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 6.下列各項屬于生物生長的是( ) A.氣球由小變大 B.鐘乳石慢慢變大 C.蘑菇由小長大 D.河水慢慢漲高 關閉 C 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 7.“螳螂捕蟬,黃雀在后” 中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一項基本特征?( ) A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能生長 C.生物能排出體內的廢物 D.生物能呼吸 關閉 關閉 “ 螳螂捕蟬,黃雀在后” 說明了生物之間的捕食關系,從而體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)這一基本特征。 A 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 8.下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的從百草園到三味書屋,閱讀后回答問題。 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。 (1)請列舉出文中所描述的生物名稱。 。 (2)請說明判斷依據(jù)。 。 關閉 關閉 本題考查生物與非生物的區(qū)別。生物與非生物的