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1、 青蛙和龜既能水中生活,又青蛙和龜既能水中生活,又能陸地生活,然而青蛙屬于能陸地生活,然而青蛙屬于兩兩棲動物棲動物,龜屬于,龜屬于爬行動物爬行動物,這,這是為什么呢?是為什么呢? 1、理解并掌握兩棲動物的主要特征。 2、了解兩棲動物與人類生活的關(guān)系。 結(jié)合插圖和觀察與思考,認真默讀結(jié)合插圖和觀察與思考,認真默讀25-29頁頁的的內(nèi)容,內(nèi)容,5分鐘后分鐘后,先獨立完成下列檢測題,然,先獨立完成下列檢測題,然后對子互查,小組內(nèi)進行展示預(yù)演。后對子互查,小組內(nèi)進行展示預(yù)演。 兩棲動物兩棲動物 ,兩棲動物的主要,兩棲動物的主要(1)青蛙屬于)青蛙屬于 鰓鰓 呼吸;成呼吸;成水水 中,用中,用 特征是:
2、幼體生活在特征是:幼體生活在 水中 體大多生活在體大多生活在 上,也可以在上,也可以在 游泳,游泳,陸陸地地 皮膚皮膚 肺 用用 呼吸,呼吸, 可輔助呼吸??奢o助呼吸。 2、判斷(正確的畫、判斷(正確的畫 V ,錯誤的畫,錯誤的畫 X ) (1)既能在水中生活,又能在陸地上生)既能在水中生活,又能在陸地上生 活的動物,屬于兩棲動物。(活的動物,屬于兩棲動物。(X ) V (2)有的兩棲動物終生生活在水中()有的兩棲動物終生生活在水中( ) (3)兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水,)兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水, 爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水 V ) 環(huán)境的依賴。(環(huán)
3、境的依賴。( C 3、下列動物中屬于兩棲類的是、下列動物中屬于兩棲類的是 ( ) A龜龜 B蜥蜴蜥蜴 C大鯢大鯢 D變色龍變色龍 A 4 4、青蛙的體溫是、青蛙的體溫是 ( ) ( ) A A變溫變溫 B B幼體變溫,成體恒溫幼體變溫,成體恒溫 C C恒溫恒溫 D D幼體恒溫,成體變溫幼體恒溫,成體變溫 5 5、請寫出圖中各發(fā)育階段的名稱:、請寫出圖中各發(fā)育階段的名稱: 幼蛙幼蛙 , D_ D_成蛙成蛙。 受精受精, B_ B_ 蝌蝌A_ A_ , C_ C_ 卵卵 蚪蚪 1、學生看書,教師巡視。督促學生、學生看書,教師巡視。督促學生緊張自學,并用筆畫出知識要點。緊張自學,并用筆畫出知識要點。
4、 、看完下列圖片,獨立完成檢測題、看完下列圖片,獨立完成檢測題 、對子互查,組長對疑問作記錄。、對子互查,組長對疑問作記錄。 、展示預(yù)演檢測題。、展示預(yù)演檢測題。 1、青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能 比較蝌蚪和青蛙認識兩棲動物 其他兩棲動物:其他兩棲動物: 蟾蜍蟾蜍 其他兩棲動物:其他兩棲動物:大鯢大鯢 其他兩棲動物:其他兩棲動物:蠑螈蠑螈 小組展示小組展示 師生質(zhì)疑評價師生質(zhì)疑評價 1、教師組織小組抽簽定展示順序和內(nèi)容。、教師組織小組抽簽定展示順序和內(nèi)容。 2、小組展示后,其他小組質(zhì)疑評價,學、小組展示后,其他小組質(zhì)疑評價,學生不能解決的問題老師點撥、解疑。生不能解決的問題老師點撥、解疑。 3、比
5、一比,看哪組展示的速度最快,效、比一比,看哪組展示的速度最快,效果最好!賽一賽,看哪組觀看最認真,果最好!賽一賽,看哪組觀看最認真,評價最精彩!評價最精彩! 學生自背學生自背 同桌互背同桌互背 老師抽查老師抽查 1 1、兩棲動物的主要特征:、兩棲動物的主要特征: (1 1)幼體生活在水中,用鰓呼吸。幼體生活在水中,用鰓呼吸。 (2 2)成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳。成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳。(3 3)用肺呼吸,皮膚可以輔助呼吸。用肺呼吸,皮膚可以輔助呼吸。 2 2、兩棲動物與人類的關(guān)系:、兩棲動物與人類的關(guān)系: 農(nóng)田害蟲的天敵,禁止對它們?yōu)E捕亂殺。農(nóng)田害蟲的天敵,禁止對
6、它們?yōu)E捕亂殺。 1、青蛙的發(fā)育是(、青蛙的發(fā)育是( A ) A 完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育 B 變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育 C 不完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育 D兩棲發(fā)育兩棲發(fā)育 D ) 2、 青蛙呼吸靠的是(青蛙呼吸靠的是( A 皮膚皮膚 B 肺肺 C 氣管氣管 D 肺、皮膚肺、皮膚 3、兩棲動物是指、兩棲動物是指 ( ) B A既能在水中生活,又能在陸地上既能在水中生活,又能在陸地上 生活的動物生活的動物 B幼體生活在水中,成體生活在陸幼體生活在水中,成體生活在陸 地上或水中的動物地上或水中的動物 C幼體生活在陸地上,成體生活在幼體生活在陸地上,成體生活在 水中的動物水中的動物 D既可在空中,又可在水中
7、的動物既可在空中,又可在水中的動物 1、理解并掌握爬行動物的特征。、理解并掌握爬行動物的特征。 2、了解爬行動物與人類生活的關(guān)系。、了解爬行動物與人類生活的關(guān)系。 結(jié)合插圖,認真默讀結(jié)合插圖,認真默讀27-29頁頁的內(nèi)容,的內(nèi)容,5分鐘分鐘后后,先獨立完成下列檢測題,然后對子互查,先獨立完成下列檢測題,然后對子互查,小組內(nèi)進行展示預(yù)演。,小組內(nèi)進行展示預(yù)演。 甲甲 ,鱗鱗 或或 1、爬行動物的主要特征是:體表覆蓋角質(zhì)的、爬行動物的主要特征是:體表覆蓋角質(zhì)的 外殼外殼 。 肺肺 呼吸,在呼吸,在 陸地陸地 用用 上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的 2、下列各項不是爬行動物特征的是、下列
8、各項不是爬行動物特征的是 ( ) A A皮膚濕潤,水中產(chǎn)卵皮膚濕潤,水中產(chǎn)卵 B體溫不恒定體溫不恒定 C體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲 D卵外有卵殼保護卵外有卵殼保護 3、有一種動物,它身上沒有羽毛或毛,有四肢、有一種動物,它身上沒有羽毛或毛,有四肢,不是胎生,可以在陸地上生活產(chǎn)卵。下列動物中不是胎生,可以在陸地上生活產(chǎn)卵。下列動物中 具備這些特征的是具備這些特征的是 ( ) C A羊羊 B青蛙青蛙 C海龜海龜 D鯊魚鯊魚 4、兩棲類與爬行類最主要的區(qū)別在于、兩棲類與爬行類最主要的區(qū)別在于( ) C A.是否有脊柱是否有脊柱 B.是否用肺呼吸是否用肺呼吸 C.是否為陸生動物是否為
9、陸生動物 D.是否能用皮膚呼吸是否能用皮膚呼吸 5、下列屬于我國珍稀爬行動物的是、下列屬于我國珍稀爬行動物的是( ) B A蛇蛇 B揚子鱷揚子鱷 C大熊貓大熊貓 D金絲猴金絲猴 A.龜龜 B.蛇蛇 C.壁虎壁虎 D.蠑螈蠑螈 6、下列動物中,不屬于爬行動物的是(、下列動物中,不屬于爬行動物的是(D ) 1、學生看書,教師巡視。督促學生、學生看書,教師巡視。督促學生緊張自學,并用筆畫出知識要點。緊張自學,并用筆畫出知識要點。 、看完下列圖片,獨立完成檢測題、看完下列圖片,獨立完成檢測題 、對子互查,組長對疑問作記錄。、對子互查,組長對疑問作記錄。 、展示預(yù)演檢測題。、展示預(yù)演檢測題。 其他爬行動
10、物:其他爬行動物:龜龜 其他爬行動物其他爬行動物:鱉鱉 其他爬行動物:其他爬行動物:蛇蛇 其他爬行動物:其他爬行動物:鱷魚鱷魚 小組展示小組展示 師生質(zhì)疑評價師生質(zhì)疑評價 1、教師組織小組抽簽定展示順序和內(nèi)容。、教師組織小組抽簽定展示順序和內(nèi)容。 2、小組展示后,其他小組質(zhì)疑評價,學、小組展示后,其他小組質(zhì)疑評價,學生不能解決的問題老師點撥、解疑。生不能解決的問題老師點撥、解疑。 3、比一比,看哪組展示的速度最快,效、比一比,看哪組展示的速度最快,效果最好!賽一賽,看哪組觀看最認真,果最好!賽一賽,看哪組觀看最認真,評價最精彩!評價最精彩! 學生自背學生自背 同桌互背同桌互背 老師抽查老師抽查 一、爬行動物的主要特征一、爬行動物的主要特征 1、體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲。、體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲。 2 、用肺呼吸、用肺呼吸 3、陸上產(chǎn)卵、陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的外殼。卵表面有堅韌的外殼。 二、爬行動物人類生活的關(guān)系:二、爬行動物人類生活的關(guān)系: 可以食用、藥用、捕食害蟲??梢允秤?、藥用、捕食害蟲。 陸地陸地 上來的脊椎動上來的脊椎動1、爬行動物是一支真正生活到、爬行動物是一支真正生活到 _蜥蜴蜥蜴 龜龜 揚子鱷揚子鱷 等都屬于爬行動物等都屬于爬行動物 物物,如如_ _ _2、請將
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