高一語文必修

1、高一語文必修（三）單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一. 基礎(chǔ)知識(shí)(30分)1下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全正確的一組是（ ）A敕造（ch） 憊懶 （bi） 訕訕（sh） 捫參歷井（shn）B鏨銀（zn） 兩靨（yn） 桌幃（wi） 拗他不過（ni）C蹙縮（c） 歆享（xn） 榫頭（sn） 吮血（shn）D咨嗟（ch） 盥沐（gun） 賈人（g） 間或一輪（jin）2下列詞句中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）A儼然 迷罔 炮絡(luò) 飛端瀑流爭(zhēng)喧豗B放誕 騏驥 巉巖 巫山巫峽氣瀟森C馴熟 伶俐 躊躇 間關(guān)鶯語花底滑D潦倒 杜撰 寒喧 空聞虎旅傳霄柝下列句子加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然。

2、 茫然：失意的樣子。B萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 百年：借指晚年。C予左遷九江郡司馬。 左遷：貶官，降職。D行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。 偏僻：偏激，不端正。4下列句子橫線處，填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）汽車朝我來時(shí)的方向馳著，我 地坐在座椅上，看著窗外，和司機(jī)聊著天。他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿 ，已是不凡了，何況今至其家。我很 ，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。A舒服 費(fèi)用 愕然 B舒心 用度 愕然 C舒服 用度 悚然 D舒心 費(fèi)用 悚然5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )A厄納斯特海明威

3、，英國(guó)現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有老人與海太陽照樣升起永別了，武器喪鐘為誰而鳴等。B李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩壇的代表作家之一，是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，存詩九百九十余首。其詩風(fēng)格飄逸、豪放。C祝福以一個(gè)淳樸善良的農(nóng)村婦女為主角，把人物放在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系里，通過對(duì)祥林嫂的塑造，為勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)提出強(qiáng)烈的控訴。D杜甫，字子美，他的詩，反映了唐代動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)，揭示了人民的痛苦生活，稱為“詩史”。在藝術(shù)上，為古代詩歌開辟了現(xiàn)實(shí)主義廣闊道路，創(chuàng)建了沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。6下列語句中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處

4、？前面是否有旅店？B他把汽車開得那么快，我敢從駕駛室爬到后面去嗎？于是我就說：“算了吧?！盋我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它們。D“啊，”他說，“我照舊是個(gè)老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了”。7 列句子中句意明確，沒有語病的一句是（ ）A在張大爺住院治療一段時(shí)間后，感到體力和思維都大不如以前了。B蔡校長(zhǎng)說：“李虎對(duì)張林的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的，我相信他們會(huì)處理好這件事?！盋“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對(duì)困難群眾的關(guān)愛，但要把關(guān)愛落到實(shí)處，卻遠(yuǎn)不是劃幾條標(biāo)準(zhǔn)那么簡(jiǎn)單。D山東大學(xué)積極采取措施，培養(yǎng)新入校的大學(xué)生，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)解決史學(xué)界后繼乏

5、人的狀況。二. 閱讀下面文字，完成810題 像紅樓夢(mèng)這樣的經(jīng)典名著，在世界文學(xué)史中是可以陳列滿滿一個(gè)藝?yán)鹊?。我?guó)的古典詩文，從詩三百、楚辭，到李、杜，到龔自珍，小說從“四大奇書”，到聊齋志異儒林外史；外國(guó)的名著，從荷馬史詩到莎士比亞的戲劇，從塞萬提斯的堂吉訶德，到托爾斯泰的復(fù)活，再到卡夫卡的變形記幾乎都是一座座永難挖掘盡的精神礦藏，其歷史的深度和文化反思的力度，特別是它們永恒的藝術(shù)魅力與文化底蘊(yùn)，值得我們和我們的后人反復(fù)品味。 名著需要重讀。這不僅僅是因?yàn)樗鼈兘?jīng)過時(shí)間的淘洗和歷史的嚴(yán)格篩選，其本身的存在證明了它們的不朽，因而需要反復(fù)閱讀；也不僅僅因?yàn)殡S著我們?nèi)松啔v的積累和文學(xué)修養(yǎng)的不斷提高，

6、而需要獲得新的情感體驗(yàn)與生命感悟。我這里所說的重讀名著，乃是從文化歷史發(fā)展階段著眼的。僅就我們這些年齡稍長(zhǎng)的人的親身經(jīng)歷來說，在“文革”前的一段時(shí)間和“文革”期間，閱讀心態(tài)是何等的不正常，閱讀空間和環(huán)境是何等的狹小和殘破。那種以階級(jí)斗爭(zhēng)和階級(jí)分析為經(jīng)緯的閱讀定勢(shì)，使我們只懂得給書中人物劃成分，或者千方百計(jì)地追尋作者的階級(jí)歸屬和政治派別。那種刻板的經(jīng)濟(jì)決定論，使我們閱讀名著時(shí)，到處搜羅數(shù)據(jù)，以理解時(shí)代背景。那種“通過什么反映什么”來概括作品的主題的閱讀公式，死死地套住我們的閱讀思維。那種所謂的“受階級(jí)局限，如何如何”的萬能標(biāo)簽，奪去了多少傳世之作鮮活的生命，使人們對(duì)名著產(chǎn)生了多少誤解！新時(shí)期以來

7、，名著重印，給讀書界帶來了從未有過的生氣。但如何重讀名著呢？我想，所謂“重讀”，決非“再看一遍”，也非多看幾遍。如果僅僅停留于“看幾遍”，那也許只是“無用的重復(fù)”?！爸刈x”應(yīng)是指把名著完全置于新的閱讀空間之中，即對(duì)名著進(jìn)行主動(dòng)的、參與的、創(chuàng)造性的閱讀。而這首先需要閱讀者在面對(duì)名著時(shí)有一種開放的閱讀心態(tài)，同時(shí)應(yīng)該破除過去在某種力量束縛下的閱讀方式，在心態(tài)上積極開辟多向多元層次的思維格局，培育自身的建設(shè)性的文化性格。否則，仍可能導(dǎo)致重讀名著的失敗。8從全文看，第一段引述了許多作家作品，其主要表述的意思是（ ）A像紅樓夢(mèng)這樣的經(jīng)典名著，在世界文學(xué)史上是非常多的。B每一本經(jīng)典名著都是取之不盡的精神礦藏

8、。C經(jīng)典名著具有永恒的藝術(shù)魅力和豐富的文化底蘊(yùn)。D中外文學(xué)史上的經(jīng)典名著值得反復(fù)品味。9對(duì)名著需要重讀的原因，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A名著經(jīng)過歷史的嚴(yán)格篩選，其本身具有不朽的價(jià)值。B讀者的水平不斷提高，需要獲得新的情感體驗(yàn)和生命感悟。C過去“左”的一套奪去了許多經(jīng)典名著的生命D過去“左”的清規(guī)戒律使讀者對(duì)名著產(chǎn)生了許多誤解。10.對(duì)“名著需要重讀”的“重讀”，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A對(duì)名著進(jìn)行主動(dòng)的、參與的、創(chuàng)造性的閱讀。B破除陳舊的閱讀方式，用開放的閱讀心態(tài)去閱讀。C破除簡(jiǎn)單化的思維格局，用多向多元多層次的思維格局去閱D為提高自己的文化修養(yǎng)、培養(yǎng)自身的文化性格而閱讀。選擇題答題區(qū)域：題號(hào)

9、12345678910答案11補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（12分）、叢菊兩開他日淚， 。、 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來。、連峰去天不盈尺， 。 、冰泉冷澀弦凝絕， 。 ，此時(shí)無聲勝有聲。、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）、 ，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開、離離原上草，一歲一枯榮。 ， 。（白居易賦得古原草送別）、滄海月明珠有淚， 。此情可待成追憶？ 。（李商隱錦瑟）（9） ，直掛云帆濟(jì)滄海。三、古詩詞鑒賞（15分）馬嵬(其二)海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁12下面對(duì)原文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)夾敘夾議

10、。敘，采用了倒敘的方式，說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐；議，為下文奠定了感情基調(diào)。B頷聯(lián)中“雞人報(bào)曉籌”反襯馬嵬的“虎旅傳宵柝”，昔樂今苦，昔安今危的不同處境和心情已躍然紙上。C尾聯(lián)包含強(qiáng)烈的對(duì)比。從章法上說，是對(duì)前文的總結(jié)；從藝術(shù)構(gòu)思上說，是由前一方面引起的聯(lián)想。D本詩寫玄宗在馬嵬驛為“六軍”所逼，“賜”楊貴妃死。既對(duì)玄宗迷戀女色，荒廢朝政暗含指責(zé)，又對(duì)玄宗表示了深深的同情。 13首聯(lián)“徒聞”“未卜”流露了作者怎樣的思想感情？14“空聞虎旅傳宵柝”一句的含意是什么？15.“六軍同駐馬”與“七夕笑牽?！庇惺裁磧?nèi)在聯(lián)系？16、翻譯“如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁?！彼?、小說閱讀（22分）尋人啟事顏文

11、靜讀“尋人啟事”的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹陰籠罩著椅子，這就是母愛，寒冷而郁悶，女孩無言?！巴ň兞睢币驯椴汲鞘械拿總€(gè)角落，她不得不做戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，女孩把“尋人啟事”疊成的小船放逐湖中，“給你自由。”女孩雙掌合十。用女孩的話講，母親不疼她，母親除了掙錢的愛好外，最大的偏愛就是苛求她。必須不準(zhǔn)專制、獨(dú)裁是女孩給母親的定義，并有時(shí)作為對(duì)母親的代稱。離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩留下這樣一張字條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼，別找我，我會(huì)活得很好，別忘了，我很漂亮?！币槐橐槐榈刈x這留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。女孩走時(shí)拿了家中的一千元錢。令女孩滿意的是，母親第二

12、天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了“尋人啟事”，這要花很多錢的，能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。你永遠(yuǎn)找不到我，女孩看著尋人啟事疊成的小船漂遠(yuǎn)后，甩甩頭向火車站走去。在B市，女孩賣報(bào)、做工。只有在離家的時(shí)候才能品味到家的溫暖，繁忙的工作過后，女孩喜歡一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽。半個(gè)月后，母親把“尋人啟事”散布到了B市。不過這次“尋人啟事”不大標(biāo)準(zhǔn)，頗有一絲檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再不再”現(xiàn)在才妥協(xié)，我偏不回去，女孩的樣子很倔犟。讓母親花這么多的物力、精力找她，女孩開始慚愧，不能就這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。每天晚上抱著“尋人啟事”的報(bào)紙入眠，已經(jīng)成為離家后女孩的

13、一種習(xí)慣。報(bào)紙作為安慰和寄托，給她一種親切的呵護(hù)，在C市的兩個(gè)月里，沒有新的“尋人啟事”，女孩感到失落和不安。后來，女孩終于在C市日?qǐng)?bào)上找到了一份與自己有關(guān)的文字，不過這次不是“尋人啟事”，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花?！睒窍赂鑿d的歌聲繞來繞去，將女孩的心緒越扯越長(zhǎng)，越繞越亂。給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下里默念過百遍、千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言。”電話局服務(wù)小姐的語調(diào)溫和。掛上電話，女孩已淚流滿面。合同期總算結(jié)束了，女孩在C市車站買了很多禮物，想給母親一個(gè)驚喜。女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩

14、顫抖著按響了門鈴，開門的卻是個(gè)陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親已將房子賣掉，只身去了南方。生活中為什么要有這么殘酷的過錯(cuò)？女孩心頭一片空白，手中的禮物無聲地滑落。女孩不知道自己是怎樣離開那個(gè)曾屬于她和母親的家的。第二天，報(bào)紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。17.女孩離家之前留下的一張字條上的內(nèi)容表達(dá)了她怎樣的心態(tài)？（6分）答： 18.女孩在離家之后到回家之前心里經(jīng)歷了怎樣的波動(dòng)？試簡(jiǎn)要說明。（6分）答： 19.文章的高潮出現(xiàn)在哪幾個(gè)自然段？概括其內(nèi)容。（4分）答： 20.標(biāo)題“尋人啟事”在文中有什么作用？（6分）答：五、語言表達(dá)與運(yùn)用（12分）201.下面五句話中，有一句與其他四句所

15、說的中心意思無關(guān)，這句是（ ）（4分）A科學(xué)的發(fā)展史，也是一部思維的發(fā)展史。B在人們的社會(huì)實(shí)踐中，正是思維提供了客觀世界的真實(shí)情況，從而推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。C思維科學(xué)是在我們致力認(rèn)識(shí)、尋求知識(shí)的過程中逐步形成的。D而科學(xué)的發(fā)展，對(duì)人類的思維提出了更高的要求。E這種周而復(fù)始的螺旋式前進(jìn)，使人類思維經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到概括的發(fā)展歷程。22.下面一段話中有些地方有毛病，請(qǐng)找出四處加以修改。（4分）“五四”青年節(jié)那天，我校舉辦了一次大型“青春頌”演講會(huì)，各班都選派代表參加，校長(zhǎng)也很榮幸地參加這次大會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們一擁而上、登臺(tái)演講，氣氛十分熱烈。特別是校長(zhǎng)拋磚引玉的即興演講，博

16、得了全場(chǎng)一片嘩然。會(huì)后大家感到欣慰，但是更多的是責(zé)任重大。_應(yīng)改為_應(yīng)改為_應(yīng)改為_應(yīng)改為_23.根據(jù)下面的文字，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱M成前后呼應(yīng)的排比句。（4分）白云所以為人謳歌，是因?yàn)樗儩嵍嘧?；高山所以為人景仰，是因?yàn)樗背绺?；六、作文?0分）閱讀下面文字，按要求作文。 你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧冢ú棚@得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π危讲棚@得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣因?yàn)橛心悖畛錆M歡樂；因?yàn)橛心?，人生充滿意義。 一個(gè)人，一件物品，一個(gè)故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初升的太陽或許都會(huì)讓我們有獨(dú)特的感悟。請(qǐng)以“因

17、為有你”為題寫一篇文章。 要求：除詩歌外，文體自選；不能套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)不少于800字；卷面整潔，書寫工整。5.女孩離家之前留下的一張字條上的內(nèi)容表達(dá)了她怎樣的心態(tài)? 答: 答案 對(duì)母親說教的反感甚至反叛,離開母親時(shí)的決絕態(tài)度,用對(duì)母親的報(bào)復(fù).增加母親的擔(dān)憂. 6.女孩在離家之后到回家之前心里經(jīng)歷了怎樣的波動(dòng)?試簡(jiǎn)要說明.() 答: 答案 離家之初的高興,離家時(shí)間稍長(zhǎng)對(duì)家的思念,對(duì)母親花大量的錢力.物力來找自己的愧疚,讀不到母親關(guān)心時(shí)的失落和不安,讀到母親給她生日祝福時(shí)的失眠,家里的電話留言讓女孩淚流滿面.悔恨交加. 7.文章的高潮出現(xiàn)在哪幾個(gè)自然段?概括其內(nèi)容.() 答: 答案-自然段,

18、本想給母親一個(gè)驚喜的女孩.回家后發(fā)現(xiàn)母親為找自己賣了房子.只身前往南方了. 8.標(biāo)題“尋人啟事 在文中有什么作用?() 答: 答案 概括了小說的內(nèi)容,是文章的線索,表達(dá)了人物的感情.5從全文看，第一段引述了許多作家作品，其主要表述的意思是（ ） A像紅樓夢(mèng)這樣的經(jīng)典名著在世界文學(xué)史上是非常多的。 B中外文學(xué)史上的經(jīng)典名著值得反復(fù)品味。 C經(jīng)典名著具有永恒的藝術(shù)魅力和豐富的文化底蘊(yùn)。 D每一本經(jīng)典名著都是取之不盡的精神礦藏。答案 B解析 解答本題，首先要注意題干的提示語“從全文看”。從全文看，首段談經(jīng)典名著值得“反復(fù)品味”，第二段說“名著需要重讀”，第三段說怎樣“重讀”。再?gòu)氖锥慰?，首句是領(lǐng)起句，以下列舉中外著名作家作品，概述其成就，目的在于表明經(jīng)典名著“值得反復(fù)品味”?？梢娬_答案是B項(xiàng)6對(duì)名著需要重讀的原因，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A名著經(jīng)過歷史的嚴(yán)格篩選，其本身具有不朽的價(jià)值。 B讀者的水平不斷提高，需要獲得新的情感體驗(yàn)和生命感悟。 C過去“左”的一套奪去了許多經(jīng)典名著的生命。 D過去“左”的清規(guī)戒律使讀者對(duì)名著產(chǎn)生了許多誤解。答案 C解析 第二段“名著需要重讀”是領(lǐng)起句，第2句是一個(gè)并列復(fù)句，分號(hào)前從作品本身的特點(diǎn)出發(fā)說明“需要反復(fù)閱讀”，分號(hào)后從讀者的“需要”出發(fā)，說明應(yīng)當(dāng)重讀。以下“從文化歷史發(fā)展階段著眼”說明應(yīng)當(dāng)重讀。A、B、D三項(xiàng)據(jù)此編擬，是