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1、情景引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元 做學(xué)法遵法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán)第3課時(shí) 防患于未然 新聞思索:我國每年被公安機(jī)關(guān)抓獲的違法犯罪的青少年達(dá)十四五萬名,被人民檢察院起訴的近四萬名。這些青少年,被父母親含辛茹苦地養(yǎng)育長大,正值青春年華,還沒對父母、對社會作出有益的回報(bào),自己的人生黃金時(shí)期就要在鐵窗下度過,那是一件多么可悲的事啊! 請同學(xué)們認(rèn)真地思考,是什么原因使那些青少年走上違法犯罪的道路呢?我們自己應(yīng)該怎樣做才能預(yù)防走上違法犯罪的道路呢?情景引入探究點(diǎn)一 認(rèn)清犯罪危害 初中生陳小迪禁不住游戲的誘惑,學(xué)習(xí)成績直線下降,竟發(fā)展到伙同他人攔路搶劫,最終因犯搶劫罪被判刑。出事后,他的
2、媽媽禁不住打擊,精神失常;爸爸因心緒不寧而出車禍;姥姥因痛心犯腦溢血而亡。奶奶說:“他不僅害了別人,而且害了自己和家人呀!這么好的一個(gè)家,哪個(gè)人不羨慕呀?可他.”慘痛的教訓(xùn)之犯罪的危害要求:探究案例探究案例 我感悟我感悟1、結(jié)合案例,小組討論犯罪行為有什么危害?2、組長把討論的結(jié)果記錄在展示板上,并派代表作為小老師發(fā)言。3、給討論積極熱烈的小組,獎勵(lì)一顆智慧星。要求:展示成果展示成果 我最棒我最棒1、我是小老師,我來講一講犯罪的危害,與大家分享我們小組的討論結(jié)果。2、給講得好的小組,獎勵(lì)1-2顆智慧星。犯罪的危害犯罪的危害犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn),是侵害社會健康肌體的毒瘤。犯罪是我們成長道路上最
3、兇險(xiǎn)的陷阱。我們要懂得:犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會,都有嚴(yán)重的危害。要在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。探究點(diǎn)二 加強(qiáng)自我防患 陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”后,逐漸無心學(xué)習(xí),不完成作業(yè),經(jīng)常曠課。開始時(shí),他還有些自責(zé),覺得對不起父母、老師,后來便放縱自己,曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn),反而經(jīng)常偷竊財(cái)物、參加賭博、攔路搶劫等, 逐漸走上了違法犯罪道路。慘痛的教訓(xùn)之犯罪三部曲要求:探究案例探究案例 我感悟我感悟1、結(jié)合案例,小組討論犯罪是如何形成的,有一條什么樣的軌跡?2、組長把討論的結(jié)果記錄在展示板上
4、,并派代表作為小老師發(fā)言。3、給討論積極熱烈的小組,獎勵(lì)一顆智慧星。要求:展示成果展示成果 我最棒我最棒1、請各組代表把你們繪制的陳某犯罪路線圖,收集的諺語、俗語和成語展示出來。2、路線圖簡潔明了,收集的諺語、俗語和成語又好又多的小組獎勵(lì)一顆智慧星。 不良行為違法犯罪 “冰凍三尺,非一日之寒?!焙芏喾缸锿皇且怀幌﹁T成的,而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡。 “勿以惡小而為之, 勿以善小而不為” “小洞不補(bǔ),大洞吃苦” “近墨者黑,近朱者赤” 防微杜漸諺語俗語成語集諺語俗語成語集要求:探究案例探究案例 我感悟我感悟1、請結(jié)合教材p99的相關(guān)鏈接,小組討論對于犯罪行為怎樣防患于未然?2、請組長把本組的行動計(jì)劃寫在展示板上,并派一名代表準(zhǔn)備上臺展示。3、對積極交流、熱情高漲的小組獎勵(lì)一顆智慧星。要求:展示成果展示成果 我最棒我最棒1、各小組展示本組的行動計(jì)劃。2、大家評一評各小組的行動計(jì)劃,給制定得好的小組獎勵(lì)一顆智慧星。怎樣防患于未然怎樣防患于未然作為一個(gè)合格的公民,我們應(yīng)自覺樹立法律意識,維護(hù)法律的尊嚴(yán),依法自律,做一個(gè)守法的人;加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的是非觀念,積極抵制不良的行為和心理,做一個(gè)有道德的人。我們要從小事做起,自覺遵紀(jì)守法,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。未成年人經(jīng)驗(yàn)少, 自我防范少不了;認(rèn)清犯罪的危害,
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