四年級(jí)下冊(cè)語文試題期中試卷二∣（無答案）

1、.期中測(cè)試卷B卷單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 時(shí)間：90分鐘總分值：100分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班

2、里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 一、根底達(dá)標(biāo)。35分“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師

3、，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 1用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分吟誦ynyng希冀y(tǒng)j 侵蝕shs 枕頭zhnzhng 巡弋yg 掃帚soso2以下各組詞語，書寫全對(duì)的打“，錯(cuò)的畫上“并改正過來。4分1波瀾壯闊悶悶不樂魚貫而出不慌不忙2程度如境狼吞虎咽假設(shè)無其事聚精會(huì)神3峰巒宏偉謎惑不解愚不可及以防萬一4突兀森郁骨瘦如材響徹云霄盤曲而上3看拼音，寫詞語。4分zh jin shtn hu hui xinpjun zn zhn ch nn kn zhu

4、m nio4根據(jù)要求填一填。6分1在“畫卷、悶熱、呼吁、子彈這四個(gè)詞中，加點(diǎn)字的讀音依次為：_、_、_、_。4分2用含“信字的詞語填空。2分我是一個(gè)的人，做事非常講，而且世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求才有成功，我對(duì)此不疑。5以下句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分A毒梟躲在賓館里運(yùn)籌帷幄，指揮販毒，但終究逃不脫警察的追捕。B慶賀“六一的晚會(huì)上，兩個(gè)小朋友演的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C商場(chǎng)里幾乎每家店鋪都在搞活動(dòng)，但唯獨(dú)這一家不折不扣。D王阿姨得知家里的不速之客蜂猴，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物后，將其放生了。6給以下句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。4分A擬人B設(shè)問C夸大D比喻1他的

5、喊聲簡(jiǎn)直要把我的耳朵震聾了。2藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。3人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開場(chǎng)這里就沒有人了。4風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。7在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4分1飛機(jī)裝上雷達(dá)，在漆黑的夜里，它能平安飛行。2什么地方，比不上我美麗的家鄉(xiāng)。3放學(xué)回家后，我先出去玩，先做作業(yè)。4明天不下雨，春游會(huì)照方案進(jìn)展。8句子訓(xùn)練。8分1改為擬人句：小夜鶯在枝頭上叫著。_2改為反問句：雨來真英勇。_3修改病句：下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地有秩序地走出教室。_4改為比喻句：漓江的水很綠。_二、教材回憶。14分1積累填空。5分1黃庭堅(jiān)的詩句“_描繪的是一幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖。2江上漲起了

6、春潮，水面與大海齊平。海面上，明月也同時(shí)升起。這是張假設(shè)虛?春江花月夜?中“_的景象。3?論語?告訴我們，跟朋友交往，應(yīng)該做到“_。4?獨(dú)坐敬亭山?中描寫鳥飛云飄的句子是：_。5老師想在教室里張貼一些名人名言，請(qǐng)你推薦一句：_。2根據(jù)課文內(nèi)容填空。4分上半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多品德高尚的人。他們從不同的角度告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谡n文?中彩那天?中，父親面對(duì)豪華的汽車卻選擇了_；哈默的行為告訴我們_是人的脊梁。在課文中，我們還認(rèn)識(shí)了兩位小英雄機(jī)智英勇的“_和_，從他們身上，我們感受到了強(qiáng)烈的愛國主義情懷。3口語交際。5分王叔叔來你的家找你的爸爸媽媽，但他們不在家，這時(shí)你該怎樣說？請(qǐng)寫下來。_三、閱讀

7、拓展。21分一課內(nèi)閱讀。10分我看見過波瀾lunln壯闊的大海，玩賞過程度如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕xix的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。1把文段中括號(hào)里加點(diǎn)字不正確的讀音用“劃掉。1分2寫出以下詞語的近義詞或反義詞。2分近義詞：玩賞反義詞：擴(kuò)散3作者把漓江的水與_、_的水作比較，突出了漓江水的_的特點(diǎn)。3分4用“在文段中畫出一個(gè)排比句，然后自己再仿寫一個(gè)這樣的句子。2分_5文章表達(dá)了作者對(duì)漓江水怎樣的情感？2分_二課外閱讀。

8、11分彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來到法國，他要報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，他竭力將自己的程度發(fā)揮到最正確狀態(tài)，主考官還是沒能看中他。身無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。一個(gè)無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上。無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！青年男子再次看了看無賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說：“先

9、生，謝謝您的資助！剛剛您掉了錢，我彎腰為您撿起。如今我的錢掉在了地上，費(fèi)事您也為我撿起！無賴被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。圍觀者中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是剛剛的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是?挺起你的胸膛?。1在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1分2根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。2分1身上一分錢也沒有。2超出了料想、估計(jì)。3文中畫“的句子中的“扔可以換成“放嗎？為什么？3分_4挪威青年比爾撒丁面對(duì)無賴的傲慢無禮，是怎樣做的？在文中把相關(guān)句子用“畫出來。從中可以看出比爾撒丁用保衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。填序號(hào)2分A針鋒相對(duì)的方式B理智應(yīng)對(duì)，以退為進(jìn)的方式C保持