3-05-22 學案 試題版 2021學年 元朝的統(tǒng)一3-05-22 學案 試題版 2021學年 元朝的統(tǒng)一3-05-22 學案 試題版 2021學年 元朝的統(tǒng)一3-05-22 學案 試題版 2021學年 元朝的統(tǒng)一3-05-22 學案 試題版 2021學年 元朝的統(tǒng)一3-05-22 學案 試題版

1、Word文檔 2021學年 元朝的統(tǒng)一 班級： 班級： 姓名： 學號： 主題二：高中歷史中國古代文明（第2、3分冊） 30500 兩宋的富強與元的統(tǒng)一 30522 元朝的統(tǒng)一 【學習要求】 【課文主旨】 元朝是蒙古族建立的王朝，再度實現(xiàn)了全國大一統(tǒng)。它繼承并進展了歷代中原王朝的傳統(tǒng)，創(chuàng)立的行省制度等有著承上啟下的全都性。其建立初期對中國的治理是卓有成效的。 【要點梳理】 zg-083、B理解：元朝行省制度。 -見第三冊課文，第22-23頁大字各段， 元朝疆域與行省分布 目的：元朝建立后，為了對空前寬闊的疆域進行有效地統(tǒng)治，取法漢族王朝（ 1 ）的政治體制。 政治措施： 中央機構 中央政府由總理

2、全國（ 2 ），下設（ 3 ）的（ 4 ）、掌管全國軍事的（ 5 ）、掌管全國（ 6 ）的（ 7 ）構成。另外，宣政院統(tǒng)管全國宗教事務。 地方管理 內(nèi)容：創(chuàng)設地方行政制度（ 8 ）制度?！埃?9 ）”即大都及四周地區(qū)歸（ 10 ）管轄，其余地方設（ 11 ）。上海當時屬于（ 12 ）行省。 作用： 此制的推行有效地加強了中央政府對寬闊疆域的管理與掌握，是中國古代行政制度的一大變革，（ 13 ）作為地方一級行政區(qū)的名稱沿用至今。 zg-084、A識記：元朝宣政院。 -見第三冊課文，第23頁大字第1段 對少數(shù)民族的管理主要表現(xiàn)為（ 1 ）作為特殊地方行政區(qū)由中央的（ 2 ）兼管，（ 3 ）自此正式

3、成為中國的一個行政區(qū)域。此舉措加強了中央與邊疆的聯(lián)系，客觀上起到了促進（ 4 ）的作用。 zg-085、A識記：元朝澎湖巡檢司。 -見第三冊課文，第23頁大字第1段 對東南邊疆的管轄設（ 1 ）管轄澎湖和（ 2 ），（ 3 ）正式成為我國的行政區(qū)域。加強了中央與該地區(qū)的聯(lián)系，客觀上起到了促進民族融合的作用。 【問題導引】 Q：元朝是如何繼承與變革漢族王朝政治體制的？ 漢法與舊俗之爭由來已久，早在成吉思汗時代已經(jīng)開頭。 “舊俗”主要指蒙古地區(qū)落后的游牧文化，如游牧經(jīng)濟及其生產(chǎn)、生活方式，以及蒙古族原始落后的社會制度； “漢法”是指中原地區(qū)先進的農(nóng)業(yè)文化，如農(nóng)耕經(jīng)濟及其生產(chǎn)、生活方式，以及先進的封

4、建制度文化等。 元朝建立后，耶律楚材批駁了“漢人無補于國，可悉空其人以為牧地”的舊俗政策，開頭建設元朝的社會制度。 第一步是繼承：采納漢法，恢復良田，放棄改為牧場的做法；提倡文治，采納文人治國，重視儒家文化。采納漢族王朝中央集權體制，如隋唐時期的中書省、六部的行政機構，宋朝的樞密院，以及從秦朝開頭的御史大夫（御史臺）。 其次部是變革與創(chuàng)新： 由于元朝的國土面積特別浩大，超出了唐朝地方行政級別的“路”的管理范疇，依據(jù)中書?。ǘ际。┑母拍?。 在地方行政區(qū)域中創(chuàng)設最高級別的“行中書省”，開創(chuàng)了行省制度。 吐蕃等自唐朝開頭，關系和諧，“合同為一家”，但不是一個行政管轄區(qū)域。而元朝時，由于民族分化政策、

5、 宗教、語言相通等，行政關系緊密。所以，制造性的創(chuàng)設了管理特殊地方行政區(qū)的機構宣政院。 設澎湖巡檢司管理澎湖和琉球（臺灣）。 Q：元朝政治體制的創(chuàng)設說明什么？社會制度的創(chuàng)設有何意義？ 說明：一個落后的民族制服一個先進文化的民族，總是被先進文化的民族所制服。 正如恩格斯在反杜林論中說道： 比較野蠻的制服者，在絕大多數(shù)狀況下，都不得不適應制服后存在的比較高的經(jīng)濟狀況；他們?yōu)楸恢品咚?，而且大部分甚至不得不采納被制服者的語言。 意義： 行省制度是中國古代行政制度的一大變革，對當今都產(chǎn)生影響。 歷史證明西藏、臺灣是中國領土不行分割的一部分。 加強了中央與地方、中原與邊疆的聯(lián)系。 促進了多民族國家的

6、統(tǒng)一。 【考題自測】 題例1：“省”作為我國地方一級行政區(qū)的名稱沿用至今，它最初設立于（ ） A宋朝 B元朝 C明朝 D清朝 題源：2021年上海市高中歷史學業(yè)水平考試，單選題，第11題 【基礎練習】 zg-083、B理解：元朝行省制度題例1： 元史記載： 國家置中書省以治內(nèi)，分行省以治外 ，其中的“內(nèi)”是指（ ） A大都及其周邊地區(qū) B地方行省 C邊疆少數(shù)民族地區(qū) D蒙古地區(qū) zg-083、B理解：元朝行省制度題例2： 元朝時“山東西，河北之地，謂之腹里”。下列屬于“腹里”的是（ ） A臺灣 B西藏 C泉州 D大都 zg-083、B理解：元朝行省制度題例3： 依照元朝的行省制度，今日的上海屬

7、于（ ）A腹里 B河南江北行省 C江浙行省 D江西行省 zg-083、B理解：元朝行省制度題例4： 元朝為了實行對全國的有效統(tǒng)治，建立的對后世影響深遠的制度是（ ） A三省六部制 B行省制度 C八旗制度 D設立三司 zg-083、B理解：元朝行省制度題例5： 元朝的行省制度的作用有（ ） 有效的加強了對寬闊疆域的掌握 進一步加強了對邊疆地區(qū)的管轄 促進了中央集權的制度的完善 有利于鞏固多民族國家的統(tǒng)一 A B C D zg-083、B理解：元朝行省制度題例6： 下列是古代中國地方行政制度的演化，按最早消失時間先后，其中排序正確的是（ ） A. 郡縣制分封制行省制郡國并行制 B. 分封制郡國并行

8、制郡縣制行省制 C. 分封制郡縣制郡國并行制行省制 D. 行省制郡縣制郡國并行制分封制 zg-084、A識記：元朝宣政院題例1： 元朝時，西藏成為我國的正式行政區(qū)，當時管轄的機構是（ ） A澎湖巡檢司 B理藩院 C宣政院 D吐蕃地方政府 zg-084、A識記：元朝宣政院題例2： 藏文史籍薩加世系史載： 元帝轄十一省，西藏之地面雖不足一省，但由于它是八思巴的住地和教法所在，故作為一省委付與八思巴。 管理這一省的中央機構是（ ） A中書省 B西藏行省 C巡檢司 D宣政院 zg-084、A識記：元朝宣政院題例3： 最早由中央政府設置的管理西藏事務的機構是（ ） A安西都護府 B宣政院 C理藩院 D烏

9、斯藏都司 zg-084、A識記：元朝宣政院題例4： 下圖為元朝疆域圖，其中宣政院管轄的地區(qū)是（ ） A zg-085、A識記：元朝澎湖巡檢司題例1： 下列時期政府文書中以“琉球”稱呼臺灣的王朝是（ ） A漢朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 zg-085、A識記：元朝澎湖巡檢司題例2： 元朝時，管轄今西藏和臺灣的機構分別是（ ） A宣政院、臺灣府 B宣政院、澎湖巡檢司 C理藩院、臺灣府 D理藩院、澎湖巡檢司 B C D 【鞏固提高】 綜合訓練 題例1 閱讀下列材料，回答問題： 材料一 丞相綰等言： 諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填（鎮(zhèn)）之。請立諸子，唯上幸許。 廷尉李斯議曰： 周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安靜之術也。置諸侯不便。 史記秦始皇本紀 材料二 元初西北藩王遣使入朝質(zhì)問： 本朝舊俗與漢法異，今留漢地，建都邑城郭，儀文制度，遵用漢法，其故何如？ 元史 材料三 （元）世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始實行故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰：中書省夫外郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省 經(jīng)世大典敘錄官制