七年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)

1、 郭沫若郭沫若 遠遠的/街燈街燈/明明了， 好像是/閃閃著/無數(shù)的明星明星(xng)(xng)。 天上的/明星明星/現(xiàn)現(xiàn)了， 好像是/點點著/無數(shù)的街燈街燈(dng)(dng)。 我想/那縹渺的/空中， 定然有/美麗美麗的/街市街市(sh)。 街市上/陳列的/一些物品物品， 定然是/世上世上沒有沒有的/珍奇珍奇(q)(q)。 你看，/那淺淺的/天河， 定然是/不甚不甚/寬廣(gung)。 那隔著河的/牛郎牛郎/ /織女織女， 定能夠/騎著牛兒/來往來往(wng)(wng)。 我想/他們/此刻， 定然在/天街/閑游閑游(yu)(yu)。 不信，/請看/那朵流星流星， 是他們/提著燈籠燈籠/在走走

2、(zu)。 （1892-19781892-1978）中）中國現(xiàn)代杰出的國現(xiàn)代杰出的作家作家, ,詩人、歷史學(xué)家劇作家等。四川人，詩人、歷史學(xué)家劇作家等。四川人，19141914年赴日本留學(xué)，年赴日本留學(xué)，19181918年開始新詩創(chuàng)作。年開始新詩創(chuàng)作。19261926年參加北閥戰(zhàn)爭，年參加北閥戰(zhàn)爭，19271927年年8 8月加入中國月加入中國共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國文聯(lián)主席。他共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國文聯(lián)主席。他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟?；瘧?zhàn)線上又一面光輝旗幟。19781978年年6 6月月1212日日病逝于北京。

3、主要作品有詩集病逝于北京。主要作品有詩集女神女神，歷，歷史劇史劇屈原屈原虎符虎符等。等。 天上的街市天上的街市選自詩人第二部詩集選自詩人第二部詩集 星空星空。1921-19231921-1923年，郭沫若三年，郭沫若三次從次從日日本回國。這本回國。這時，時，“五四五四”運動高潮已過，運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會那半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血穢如血”的黑暗現(xiàn)的黑暗現(xiàn)實實，郭郭沫若感到極大的沫若感到極大的憤怒，感傷，但他并憤怒，感傷，但他并沒有沒有悲觀失望，依然悲觀失望，依然不倦的探索和追求。不

4、倦的探索和追求。就是就是這一時期，這一時期，19211921年年1010月月2424日，作者寫日，作者寫下了下了天上的街市天上的街市。聯(lián)想聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在 存在因果聯(lián)系相似關(guān)系想象想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物 存在 不存在來源于客觀現(xiàn)實 街燈街燈 明明星星明星明星 街街燈燈想象想象聯(lián)想聯(lián)想天上的街市天上的街市物品物品珍奇珍奇天河天河淺淺、不甚寬廣淺淺、不甚寬廣牛郎織女牛郎織女來往、閑游來往、閑游 列夫列夫托爾斯泰，托爾斯泰， 1919世紀(jì)中期世紀(jì)中期俄俄國批判現(xiàn)實國批判現(xiàn)實主義主義作作家、文學(xué)家、思想家、文學(xué)家、思想家，哲家，哲學(xué)家。托爾斯泰非學(xué)家。托爾斯泰非常關(guān)心青少年教育問題，常關(guān)心

5、青少年教育問題，他撰寫了他撰寫了啟蒙讀本啟蒙讀本旨旨在教育俄國在教育俄國“整整兩代的整整兩代的孩子孩子”“不管沙皇的不管沙皇的孩子還是農(nóng)民的孩子孩子還是農(nóng)民的孩子”。 主要作品有主要作品有戰(zhàn)戰(zhàn)爭與和平爭與和平安娜安娜卡列卡列尼娜尼娜復(fù)活復(fù)活等。等。空空 木木罐罐裝裝滿滿水水的的木木罐罐水水未未灑灑的的木木罐罐木木罐罐變變成成銀銀罐罐銀銀罐罐變變成成金金罐罐涌出清澈新鮮的水流涌出清澈新鮮的水流 七七顆鉆石顆鉆石 空空水罐水罐 金金水水罐罐 裝裝滿了水的水罐滿了水的水罐 掉掉在地上端端正正，水還是滿滿的在地上端端正正，水還是滿滿的 散文詩是介于詩與散文之散文詩是介于詩與散文之間的一個獨立的文學(xué)樣式

6、，它有點像間的一個獨立的文學(xué)樣式，它有點像詩，具有詩的特質(zhì)和神韻；又有散文詩，具有詩的特質(zhì)和神韻；又有散文的靈便和自由，是詩歌與散文相互滲的靈便和自由，是詩歌與散文相互滲透，巧妙結(jié)合。透，巧妙結(jié)合。 賞讀品味賞讀品味 這篇課文描寫蔚藍的王國，用了許多的形容詞，把它們這篇課文描寫蔚藍的王國，用了許多的形容詞，把它們?nèi)c起來，想想這些詞為什么用得好？圈點起來，想想這些詞為什么用得好？ 的風(fēng)帆的風(fēng)帆 的細浪的細浪 的海的海 的浪花的浪花 的仙島的仙島 的小船的小船 的水流的水流 的聲音的聲音白色的白色的風(fēng)帆鼓了起來；風(fēng)帆鼓了起來；海面上閃爍著海面上閃爍著金鱗似的金鱗似的細浪；細浪；頭頂上是同樣頭頂上

7、是同樣無邊無際的、同無邊無際的、同樣蔚藍的樣蔚藍的海；海；珍珠似的珍珠似的浪花；浪花；晶瑩明澈的晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目；寶石光艷奪目；輕快的輕快的小船在微波中飄蕩；小船在微波中飄蕩；船尾船尾潺潺的潺潺的水流水流一切都在一切都在傾訴著愛情；傾訴著愛情；飄來一陣飄來一陣甜滋滋的甜滋滋的聲音；聲音；晶瑩明澈晶瑩明澈光艷奪目光艷奪目島嶼島嶼寶石寶石白玫瑰花和鈴蘭花白玫瑰花和鈴蘭花五彩繽紛的長翼的鳥兒五彩繽紛的長翼的鳥兒岸邊：醉人的芳香岸邊：醉人的芳香飄灑飄灑忽然飛起忽然飛起飄來飄來視覺視覺嗅嗅覺覺甜滋滋的聲音甜滋滋的聲音聽聽覺覺（1805 - 18751805 - 18

8、75） 1919世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的世界著名的童話作家。他的160160余篇童話在近余篇童話在近150150年中被年中被翻譯成翻譯成140140多種文字，從丹麥多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說寫有詩歌、劇本和長篇小說等，等，18351835年開始寫童話，著年開始寫童話，著名的童話有名的童話有丑小鴨丑小鴨、海的女兒海的女兒、賣火柴的賣火柴的小女孩小女孩、拇指姑娘拇指姑娘、皇帝的新裝皇帝的新裝等。等。 童話是童話是兒童文學(xué)兒童文學(xué)的一種。這種作品通過的一種

9、。這種作品通過豐富的豐富的想象想象、大膽的、大膽的夸張夸張藝術(shù)手法來塑造形藝術(shù)手法來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。象，反映生活，對兒童進行思想教育。 語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。折，引人入勝。 童話又往往采用童話又往往采用擬人擬人的方法，凡舉鳥獸的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)司叨伎少x予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。格化?騙騙小小 孩孩行行受受助助傳傳揭揭你能用你能用一個字一個字高度概括這篇童話的故事情節(jié)嗎？高度概括這篇童話的故

10、事情節(jié)嗎？百百 姓姓皇皇 帝帝騙騙 子子迢迢牽牛星迢迢牽牛星古詩十九首迢迢牽牛星，迢迢牽牛星，皎皎皎皎(jio jio)(jio jio)河漢女。河漢女。纖纖纖纖(xin xin)(xin xin)擢擢(zhu)(zhu)素手，素手，札札札札(zh)(zh)弄機弄機杼杼(zh)(zh)。終日不成章，泣涕零如雨。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，盈盈一水間，脈脈脈脈(m m)(m m)不得語。不得語。 古詩十九首古詩十九首是東漢末年一批文人詩作的是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于選輯，最早見于昭明文選昭明文選。是東漢文人五言詩的。是東漢文人五

11、言詩的代表作品，是五言詩達到代表作品，是五言詩達到成熟成熟的標(biāo)志。的標(biāo)志。 內(nèi)容可分為四類。表現(xiàn)征夫游子思鄉(xiāng)和家中婦女內(nèi)容可分為四類。表現(xiàn)征夫游子思鄉(xiāng)和家中婦女懷念遠出未歸者的痛苦之情；表現(xiàn)男女之間的相思相懷念遠出未歸者的痛苦之情；表現(xiàn)男女之間的相思相戀；表現(xiàn)文人的孤芳自賞、懷才不遇之情；反映一種戀；表現(xiàn)文人的孤芳自賞、懷才不遇之情；反映一種頹廢心理和一種及時行樂的情緒。頹廢心理和一種及時行樂的情緒。 藝術(shù)風(fēng)格含蓄動人，樸素凝練，曲終情顯。藝術(shù)風(fēng)格含蓄動人，樸素凝練，曲終情顯。 劉勰劉勰文心雕龍文心雕龍稱之為稱之為“”，鐘嶸，鐘嶸詩品詩品贊頌它贊頌它“”。迢迢迢迢: :寫牽牛星之遠寫牽牛星之遠

12、皎皎皎皎: :寫織女星之明寫織女星之明纖纖纖纖: :寫素手之柔美寫素手之柔美札札札札: :寫機杼之聲寫機杼之聲盈盈盈盈: :寫銀河之水波晶瑩寫銀河之水波晶瑩脈脈脈脈: :寫含情注視之態(tài)寫含情注視之態(tài) 全篇十句有六句以疊詞起頭，這些疊音詞既是全篇十句有六句以疊詞起頭，這些疊音詞既是詩句對外在情景的細致描繪，又是作者內(nèi)心真摯情詩句對外在情景的細致描繪，又是作者內(nèi)心真摯情感的巧妙抒發(fā)，與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧，感的巧妙抒發(fā)，與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧，體現(xiàn)了景中情、情中景，顯得韻味深長，哀婉動人，體現(xiàn)了景中情、情中景，顯得韻味深長，哀婉動人，增強了詩歌的形象性和抒情性，增添了詩歌的音律增強了詩

13、歌的形象性和抒情性，增添了詩歌的音律美和修辭美。美和修辭美。李白李白 ，唐代唐代詩人，詩人，字太白，號青蓮居士字太白，號青蓮居士, ,隴隴西成紀(jì)西成紀(jì)( (今甘肅天水今甘肅天水) )人。人。他是我國文學(xué)史上偉大的他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義浪漫主義詩人詩人, ,與杜甫齊與杜甫齊名，世稱名，世稱“李杜李杜”，還有，還有“詩仙詩仙”之稱。著有之稱。著有李李太白集太白集。 王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞邊塞題題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。

14、王昌齡一生遭遇坎坷，他的性密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息，便題詩抒昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。懷，遙寄給遠方的友人。 （1 1）點明時令：暮春時節(jié)）點明時令：暮春時節(jié) （2 2）渲染氣氛：黯淡、凄楚的氣氛。楊花：漂泊不）渲染氣氛：黯淡、凄楚的氣氛。楊花：漂泊不定，如友人的身世；子規(guī)啼鳴：離愁別恨，與友人定，如友人的身世；子規(guī)啼鳴：離愁別恨，與友人分離的痛苦分離的痛苦 （3 3）

15、烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛 一般詩文，寫景的目的，基本上都是為了抒情，一般詩文，寫景的目的，基本上都是為了抒情，絕大多數(shù)景物描寫本身，就蘊含了作者的情感絕大多數(shù)景物描寫本身，就蘊含了作者的情感 。寫。寫景是為下面那兩句為抒情鋪墊。景是為下面那兩句為抒情鋪墊。 作者在這里把明月擬人化了，把本來無知無情的明月，變作者在這里把明月擬人化了，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己、富有同情心的知心人。成了一個了解自己、富有同情心的知心人。 通過把明月擬人化，讓明月成為自己的替身，伴隨著不幸通過把明月擬人化，讓明月成為自己的替身，伴隨著不幸的友人到偏遠荒涼的所在。同時，還不

16、僅表現(xiàn)出詩人和朋友的友人到偏遠荒涼的所在。同時，還不僅表現(xiàn)出詩人和朋友的心靈都如明月般純潔光明，而且也寓有只要明月還在，兩的心靈都如明月般純潔光明，而且也寓有只要明月還在，兩人的友誼就會像皓月一樣長存之意。人的友誼就會像皓月一樣長存之意。 婉轉(zhuǎn)拒絕婉轉(zhuǎn)拒絕 羅羅斯福在當(dāng)美國總統(tǒng)前，斯福在當(dāng)美國總統(tǒng)前，曾在海軍擔(dān)任要職。一天，一曾在海軍擔(dān)任要職。一天，一位好友向他打聽關(guān)于潛艇基地位好友向他打聽關(guān)于潛艇基地的計劃。羅斯福向四周看了看，的計劃。羅斯福向四周看了看，壓低聲音問：壓低聲音問：“你能保守秘密你能保守秘密嗎？嗎？”對方答：對方答：“當(dāng)然能。當(dāng)然能?！?羅羅斯福微笑著說：斯福微笑著說：“那么，

17、那么，我也能。我也能?！?分析羅斯?？偨y(tǒng)是怎樣分析羅斯福總統(tǒng)是怎樣委婉拒絕的。委婉拒絕的。 注意：暗示要得當(dāng)注意：暗示要得當(dāng) 媽媽媽準(zhǔn)備用同一種花色的媽準(zhǔn)備用同一種花色的窗簾布窗簾布來布來布置所有的房間，而你置所有的房間，而你喜歡自己喜歡自己的房的房間的窗簾可以更可間的窗簾可以更可愛一些，可愛一些，可以適以適合自己的審美要合自己的審美要求。求。 你你打算怎么表達打算怎么表達? ? “ “媽媽，你是不是覺得窗簾的花太大了？媽媽，你是不是覺得窗簾的花太大了？” “ “媽媽，我最近聽一個時尚節(jié)目里介紹說，房間媽媽，我最近聽一個時尚節(jié)目里介紹說，房間的布置應(yīng)該個性化，如果不同的房間用不同的窗簾，的布置

18、應(yīng)該個性化，如果不同的房間用不同的窗簾，就有多樣化的美，而且可以充分體現(xiàn)個性。您覺得就有多樣化的美，而且可以充分體現(xiàn)個性。您覺得她說得是不是有點道理？她說得是不是有點道理？”分析這位同學(xué)是怎樣委婉拒絕的。分析這位同學(xué)是怎樣委婉拒絕的。實實際上就是先肯定，后否際上就是先肯定，后否定。定。如：總?cè)纾嚎偟膩碚f，你的看法是對的，的來說，你的看法是對的， 如如果果 你你的看法我也有同感，的看法我也有同感，問題在問題在于于 這這個建議的確不錯，只是個建議的確不錯，只是 美美國人際關(guān)系大師國人際關(guān)系大師卡耐基在拒絕一次演講卡耐基在拒絕一次演講邀請時，就說：邀請時，就說：“很遺很遺憾，我實在排不出時間憾，我實在排不出時間來。來?！本o接著，他又推緊接著，他又推薦薦說：說：“約翰先生講得約翰先生講得很好，說不定比我更合很好，說不定比我更合適！適！”分析卡耐基是怎樣委婉拒絕的。分析卡耐基是怎樣委婉拒絕的。 補償拒絕法注意：補償拒絕法注意：1. 1. 提提出的建議不會損害他出的建議不會損害他人人的利益的利益。 2. 2. 提提出的建議的確有可能出的建議的確有可能幫幫助他助他人解決問題。人解決問題。 在婉轉(zhuǎn)拒絕他人的要求的同時，出些點在婉轉(zhuǎn)拒絕他人的要求的同時，出些點子