201x-201x九年級語文上冊 10 孤獨之旅2 新人教版

1、簡介作家簡介作家 1954年年1月，曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村，月，曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村，并在農(nóng)村生活了并在農(nóng)村生活了20年。年。1974年入北京大學(xué)中年入北京大學(xué)中文系讀書，畢業(yè)留校任教。后來加入中國作文系讀書，畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家協(xié)會，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有：博士生導(dǎo)師。他的主要作品有：憂郁的田憂郁的田園園、暮色籠罩下的祠堂暮色籠罩下的祠堂、紅葫蘆紅葫蘆、薔薇谷薔薇谷、少年少年、埋在雪下的小埋在雪下的小屋屋、追隨永恒追隨永恒、三角地三角地、山羊山羊不吃天堂草不吃天堂草等。等。本文選自長篇小說本文選自長篇小說草房

2、子草房子。小說以一。小說以一座建在座建在“草房子草房子”里的學(xué)校為背景，描繪了里的學(xué)校為背景，描繪了幾個孩子讀書、生活、成長的歷程，既彌漫幾個孩子讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。 初讀小說，掌握字詞。初讀小說，掌握字詞。 撩撩逗 摻摻雜 嬉嬉鬧 戳戳破 殺戮戮 截截斷 lio chn xchu l ji開端開端: :發(fā)展發(fā)展: :高潮高潮: :結(jié)局結(jié)局: :輟學(xué)離家輟學(xué)離家葦蕩放鴨葦蕩放鴨搏斗風(fēng)雨搏斗風(fēng)雨終于長大終于長大出發(fā)之時出發(fā)之時到達葦蕩到達葦蕩 安頓之后安頓之后時間一久時間一久雨后天晴雨后天晴茫然、恐懼茫然、恐懼害怕、膽

3、怯害怕、膽怯感到孤獨感到孤獨堅強、樂觀堅強、樂觀不再恐慌不再恐慌孤獨之旅孤獨之旅1 1、“我要上岸回家我要上岸回家”他站在船上，想后眺望他站在船上，想后眺望 幼稚、戀家幼稚、戀家2 2、“還要走多遠，前方是什么樣子還要走多遠，前方是什么樣子憧憬、迷茫憧憬、迷茫3 3、暴風(fēng)雨中，暴風(fēng)雨中，“不停用手撥著眼前的蘆葦不停用手撥著眼前的蘆葦 臉一次又一次地被蘆葦葉割破臉一次又一次地被蘆葦葉割破”勇敢、堅強勇敢、堅強4 4、找到了鴨子，他哭了起來，但并不是悲哀找到了鴨子，他哭了起來，但并不是悲哀委屈、激動委屈、激動5 5、“順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著”鎮(zhèn)定、

4、勇敢鎮(zhèn)定、勇敢烘托人物心情烘托人物心情渲染氣氛渲染氣氛推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展鴨群鴨群蘆葦蘆葦風(fēng)雨風(fēng)雨 鴨群的茫鴨群的茫然、無奈然、無奈正是杜小正是杜小康父子此康父子此時內(nèi)心的時內(nèi)心的寫照寫照。 鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描寫這些鴨子，找出課文中描寫鴨子的語句，看這與表寫這些鴨子，找出課文中描寫鴨子的語句，看這與表現(xiàn)杜小康的成長有什么聯(lián)系現(xiàn)杜小康的成長有什么聯(lián)系?鴨們十分乖巧。它們把鴨們十分乖巧。它們把嘴插在翅膀里，一副睡嘴插在翅膀里，一副睡覺不讓主任操心的樣子。覺不讓主任操心的樣子。有時，它們將頭從翅膀有時，它們將頭從翅膀里拔出，看一眼

5、船上的里拔出，看一眼船上的主人。主人。 此時，杜小康父子成了鴨們的慰藉和依靠；同時鴨群也成了杜小康父子的慰藉和依靠。鴨們也長大了，長成了真正鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮鮮亮深淺不一的藍羽、深淺不一的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。樣閃閃發(fā)光。鴨群的成長給人喜悅；同樣杜小康也如他照看的鴨群一樣迅速成長、成熟。失學(xué)后失學(xué)后放鴨是生活的全部放鴨是生活的全部孤獨中孤獨中鴨群是伙伴、是心靈的安慰鴨群是伙伴、是心靈的安慰風(fēng)雨中風(fēng)雨中護鴨感到成長的艱辛和喜悅護鴨感到成長的艱辛和喜悅鴨下蛋鴨下蛋甘苦中的喜悅甘苦中的喜悅?cè)松某晒?/p>

6、人生的成果鴨和杜小康在文中互相依存、相互映襯鴨和杜小康在文中互相依存、相互映襯。 蘆葦蕩是杜小康父子放鴨的地方，是人蘆葦蕩是杜小康父子放鴨的地方，是人物活動的主要物活動的主要場所，作者用了大量的筆墨來寫蘆葦蕩，找出課文中的描寫，揣摩其作用。蘆葦如綠色的浪濤直涌到天邊蘆葦如綠色的浪濤直涌到天邊葦葦蕩如萬重大山圍住了小船。蕩如萬重大山圍住了小船。蘆葦繁茂寬廣、無邊無際，反襯出人的渺小、孤獨。萬頃葦塘，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香，蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里水邊的葦葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。有時它們幾十只幾百只地聚集在一起 夜景如詩如畫，給恐慌中的杜小康帶來了

7、些許平靜與安慰。 臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不了一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。暴風(fēng)雨的到來給杜小康的人生帶來了新的挑戰(zhàn)。有了暴風(fēng)雨才有了鴨群的失散，才有了杜小康冒雨找鴨、護鴨，也才有了杜小康真正的成長。暴風(fēng)雨為人物成長提供了典型環(huán)境，把故事情節(jié)推向了高潮。 文章用大量的筆墨對鴨群、葦蕩、風(fēng)雨進行了細致的刻畫。一方面為人物的活動提供了廣闊真實的背景，另一方面也起到了烘托氣氛、映襯人物心情、推動情節(jié)發(fā)展的作用。文筆自然樸實，具有很強的藝術(shù)感染力?！肮陋氈霉陋氈谩钡暮x：的含義： 杜小康家庭中落、中途輟學(xué)之后，杜小康家庭中落、中途

8、輟學(xué)之后，失去了校園和同學(xué)，沒有了童年的歡失去了校園和同學(xué)，沒有了童年的歡樂，在遠離家庭的牧鴨勞動中，經(jīng)受樂，在遠離家庭的牧鴨勞動中，經(jīng)受住孤獨寂寞、失望恐懼的艱難磨礪，住孤獨寂寞、失望恐懼的艱難磨礪，迅速長大，成功完成了人生該走的一迅速長大，成功完成了人生該走的一段歷程。段歷程。 苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本同情的資本 奮斗才是最重要的貧窮，貧窮也奮斗才是最重要的貧窮，貧窮也不是什么大不了的事不是什么大不了的事 關(guān)鍵是我們通過自己的努力去改關(guān)鍵是我們通過自己的努力去改變貧窮，改變自己的劣勢變貧窮，改變自己的劣勢 這才是最重要的。這才是最重要的。 洪戰(zhàn)輝洪

9、戰(zhàn)輝1 1、體現(xiàn)了人的力量：人能克服困難，戰(zhàn)、體現(xiàn)了人的力量：人能克服困難，戰(zhàn)勝困難，取得勝利走向成熟。勝困難，取得勝利走向成熟。2 2、成長是要付出代價的，、成長是要付出代價的，“孤獨孤獨”是是重要的一筆。重要的一筆。3 3、人要戰(zhàn)勝大自然，更重要的是戰(zhàn)勝、人要戰(zhàn)勝大自然，更重要的是戰(zhàn)勝自我。自我。4 4、青少年要面對困難，而不要躲避困難，、青少年要面對困難，而不要躲避困難，努力贏取勝利，會有一種自豪感和成長感。努力贏取勝利，會有一種自豪感和成長感。1、“孤獨孤獨”是生活給予每一個人的一道美麗是生活給予每一個人的一道美麗 而又殘酷的題目。而又殘酷的題目。2、“孤獨孤獨”能撕去你幼稚的外殼，雕刻你脆能撕去你幼稚的外殼，雕刻你脆 弱的靈魂。弱的靈魂。3、“孤獨孤獨”是人生成長中的一種必然，也是是人生成長中的一種必然，也是 人生成長人生成長 中的一種需要。中的一種需要。4、“孤獨孤獨”是一種正常并且健康的心態(tài)，是一種正常并且健康的心態(tài)，它標(biāo)志一