五種表達(dá)方式及區(qū)分

1、 語言的五種表達(dá)方式：記敘、語言的五種表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。說明、議論、描寫、抒情。 （一）、記敘：（一）、記敘：記述人物記述人物活動的一般情況和事件的發(fā)活動的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過程。生、發(fā)展過程。 例：例：1 1、我冒了嚴(yán)寒，回到、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。年的故鄉(xiāng)去。 2 2、又過了九日，是我們、又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶了，水生沒有同來，卻只帶著一個五歲的女兒管船只。著一個五歲的女兒管船只。（四）、描寫：（四）、描寫：用形象用形象生動的語言對人物、事

2、生動的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。繪和刻畫。 根據(jù)描寫對象把描寫分根據(jù)描寫對象把描寫分為：為：人物描寫、環(huán)境描人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。寫。 例：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃例：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。反從他的胯下逃走了。（二）、說明

3、：二）、說明：對事物對事物的形狀、性質(zhì)、特點、的形狀、性質(zhì)、特點、構(gòu)造、功能、作用、成構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。（的介紹。（解說的對象解說的對象可以是可以是實體的事物，實體的事物，也也可以是可以是抽象的道理）抽象的道理）例：這是我們這里養(yǎng)雞的例：這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能子去啄，狗卻不能，只能看著氣死?？粗鴼馑馈＃ㄈ?、議論：（三）、議論：對人和對人和事物的好壞、是非、價事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表值、特點、作用等所表示的意見。示的意見。 例：我想：希望是本無所謂例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。 （3 3）描寫人物活動的自然）描寫人物活動的自然或社會環(huán)境，交代背景，或社會環(huán)境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻畫人物渲染氣氛，幫助刻畫人物性格，襯托人物的思想感性格，襯托人物的思想感情。情。 （4 4）增強文章的形象性、）增強文章