《在天晴了的時(shí)候》課件(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)課件)[1]

1、語文語文A A版版 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第一單元第一單元1.1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.2.查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語，自主積查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語，自主積 累詞語。累詞語。3.3.體會(huì)這首詩所包含的思想感情。通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)這首詩所包含的思想感情。通過學(xué)習(xí)課文， 培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 在天晴了的時(shí)候，在天晴了的時(shí)候， 該到小徑中去走走；該到小徑中去走走； 給雨潤過的泥路，給雨潤過的泥路， 一定是涼爽又溫柔；一定是涼爽又溫柔； 炫耀著新綠的小草

2、，炫耀著新綠的小草， 已一下子洗凈了塵垢；已一下子洗凈了塵垢； 不再膽怯的小白菊，不再膽怯的小白菊， 慢慢地抬起它們的頭，慢慢地抬起它們的頭， 試試寒，試試暖，試試寒，試試暖， 然后一瓣瓣地綻透；然后一瓣瓣地綻透； 在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候 抖去水珠的鳳蝶兒抖去水珠的鳳蝶兒 在木葉間自在閑游，在木葉間自在閑游， 把它的飾彩的智慧書頁把它的飾彩的智慧書頁 曝著陽光一開一收。曝著陽光一開一收。 到小徑中去走走吧，到小徑中去走走吧， 在天晴了的時(shí)候；在天晴了的時(shí)候； 赤著腳，攜著手，赤著腳，攜著手， 踏著新泥，涉過溪流。踏著新泥，涉過溪流。 新陽推開了陰霾了，新陽推開了陰霾了， 溪水在溫風(fēng)中暈皺

3、，溪水在溫風(fēng)中暈皺， 看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡云的腳跡它也在閑游。它也在閑游。 默讀全詩，想想課文哪些詩句默讀全詩，想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時(shí)的景物。寫出了雨過天晴時(shí)的景物。 閱讀整首詩，思考：為什么小路會(huì)閱讀整首詩，思考：為什么小路會(huì)是涼爽又溫柔？是涼爽又溫柔？ （1 1）朗讀詩句，理解詞語。）朗讀詩句，理解詞語。（2 2）展開想象，再現(xiàn)畫面。）展開想象，再現(xiàn)畫面。（3 3）聯(lián)系積累，豐富畫面。）聯(lián)系積累，豐富畫面。（4 4）有感情地朗讀，練習(xí)背誦。）有感情地朗讀，練習(xí)背誦。 小結(jié)學(xué)法小結(jié)學(xué)法1.1.你喜歡哪句詩，說說為什么喜歡？你喜歡哪句詩，說說為什么喜歡？2.2.你還看到了雨后的哪些景象？你還看到了雨后的哪些景象？ 1.1.有感情地朗讀并背誦課文。有感情地朗讀并背誦課文。2.2.模仿這