六年級下冊語文第一單元作文

1、習作內(nèi)容1、難忘的第一次2、寫五官 3、寫漫畫難忘的第一次作文要求：在成長的過程中，每個人都有經(jīng)歷了許許多多的第一次，比如：第一次動手做飯，第一次單獨睡覺，第一次騎自行車，第一次站在領獎臺上，第一次沒完成作業(yè)想一想，哪個“第一次”是你最難忘的？為什么這個“第一次”使你難忘？寫的時候：1、要把事情的來龍去脈寫清楚，要抓住最重要的地方詳細寫，要體現(xiàn)“難忘”這個中心詞；2、還要寫出你對“第一次”的感受或得到的啟示；3、自擬題目。寫作要點：“作文要求”中有兩個關鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你把最難忘的部分

2、寫具體，中心就明確了?！暗谝淮巍笔侵敢郧皼]發(fā)生過的；“難忘”指已經(jīng)發(fā)生的事情，你難以忘記。這件事情已經(jīng)過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。要體現(xiàn)“難忘”這個中心詞，就要注意兩個方面：一是時間過去越久越好，二是能夠體現(xiàn)出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出。要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者點撥思路1 1、寫自己的、寫自己的“第一次第一次”經(jīng)歷：可以是自己做的；經(jīng)歷：可以是自己做

3、的；可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、聽到的。聽到的。2 2、寫別人的、寫別人的“第一次第一次”，包括歷史上某個人物的，包括歷史上某個人物的“第一次第一次”及現(xiàn)實生活中某個人物的及現(xiàn)實生活中某個人物的“第一次第一次”，難忘的第一次有關成功的：有關成功的：第一次得獎第一次得獎有關學本領的：有關學本領的：第一次學做飯第一次學做飯有關孝敬長輩的：有關孝敬長輩的：第一次為媽媽做飯第一次為媽媽做飯有關意外驚喜的：有關意外驚喜的：第一次得到禮物第一次得到禮物有關磨煉意志的：有關磨煉意志的：第一次參加比賽第一次參加比賽有關增長見識的：有關增長見識的：第一次看

4、月食第一次看月食有關成長的：有關成長的：第一次踏進校門第一次踏進校門有關獨特經(jīng)歷的：有關獨特經(jīng)歷的：第一次當小老師第一次當小老師有關吸取教訓的：有關吸取教訓的：第一次遲到第一次遲到 第一次受到嚴厲批評第一次受到嚴厲批評難忘的第一次 在成長的道路上有許許多多的第一次，它們就像清甜的泉水滋潤著你，讓你在不知不覺中成長。第一次養(yǎng)小金魚的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。我十分喜愛小動物，特別是小金魚。當我每次看到魚市上那些“小精靈”在透明的魚缸里悠閑、愜意的樣子，我真想也變成一條小金魚，與它們一起玩耍。在我六歲生日那天，媽媽送了我兩條小金魚，因為我從來沒有養(yǎng)過小金魚，所以我經(jīng)常注意觀察它們。第一次養(yǎng)金魚，別提

5、我的興致有多高了。每天放學回到家里，我總要先去看看那些小寶貝，然后再寫作業(yè)。金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來。瞧！它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。 魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起。”我又放了一些魚食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進

6、肚子里。不一會兒，我扔到水里的魚食就被它們吃得一干二凈。第二天，我看到水面上漂起了一條小金魚，接著，第二條，第三條它們一動不動，有的肚子朝上，頭也轉了過來。我急忙問媽媽小金魚怎么了。媽媽一看，說：“你看它們，一個個肚子超大，是被撐死的。金魚一個星期喂一次就行?！卑?！我以為金魚也有一日三餐呢！第一次養(yǎng)小金魚的我發(fā)現(xiàn)了金魚的可愛，我喜歡小金魚，因為它給我?guī)砹嗽S多的樂趣。但它也讓我感受到了失去的痛苦。通過這件事，使我知道了做什么事缺乏經(jīng)驗是不行的。這次，我雖然失去了兩條小金魚，但是我卻悟出了道理。謝謝你，小金魚！ 難忘的第一次難忘的第一次 歲月匆匆而過，悄悄回首，我已走進小學生活近六年了，念及往事

7、，不生唏噓。那人生道路上的無數(shù)個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而有熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。 那是我在五歲第一次上臺時，在上臺前，我的心忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就像一雙犀利的眼睛，盯著我喘不過氣來。我就更緊張了。當我看到臺下這么多人的目光聚集在我的身上，原來就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆的站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就像奔馳的野馬，嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內(nèi)心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷地鼓勵我，小聲地說：“你一定能行!”我深深的吸了一口氣，

8、很快鎮(zhèn)靜下來。我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好像置于一池碧水中，身體變得那樣的舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如正午的暖陽。我的舞姿猶如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又像一縷純潔的陽光，干凈而溫暖;更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場。 事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，助你到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧! 我愛第一次，他教會了我成功的秘笈：充滿自信，挑戰(zhàn)自信。寫法直接回憶直接回憶具體事例具體

9、事例抒情談體會（收獲）抒情談體會（收獲）直接回憶：這里是文章的開頭，指的是直接點明某一件直接回憶：這里是文章的開頭，指的是直接點明某一件難忘的事。難忘的事。具體事情：這里是文章的重點段落了，要具體地來描述具體事情：這里是文章的重點段落了，要具體地來描述了。這里的具體事情，了。這里的具體事情，指的是上面的回憶所引出來了事指的是上面的回憶所引出來了事情，事情的內(nèi)容要與開頭詞句有關情，事情的內(nèi)容要與開頭詞句有關。敘述一件事情，要。敘述一件事情，要注意把事情的注意把事情的經(jīng)過寫具體經(jīng)過寫具體，寫生動，要抓住生活中的富，寫生動，要抓住生活中的富有情趣的細節(jié)來描寫。要注意有情趣的細節(jié)來描寫。要注意寫好自己

10、的思想感情的變寫好自己的思想感情的變化，心理活動的變化，化，心理活動的變化，寫出自己受到的某一啟發(fā)或教育。寫出自己受到的某一啟發(fā)或教育。呼應開頭：這里是文章的結尾，可抒發(fā)思想感情，寫體呼應開頭：這里是文章的結尾，可抒發(fā)思想感情，寫體會。揭示文章中心，說明事件道理等等會。揭示文章中心，說明事件道理等等。平常小事 人生感悟1 1、選擇、選擇一個一個使你有所感觸的使你有所感觸的事物寫一寫；事物寫一寫；2 2、要寫清楚、要寫清楚事物的特點事物的特點和你和你從中從中得到的感悟得到的感悟。習作提示溫馨提示歸納總結本單元課文的寫作歸納總結本單元課文的寫作特點，如特點，如手指手指。談談作。談談作者是者是怎樣把

11、事物的特點怎樣把事物的特點寫鮮寫鮮明的，明的，運用了運用了怎樣的方法表怎樣的方法表達達了了自己的感悟自己的感悟。欣賞美文 每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。 眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小。可是眼睛除睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起床。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個睜著看路；看書時，只有他在睜著；找什么東西，也是他到處看?？墒呛檬聟s輪不到他。譬如，冬天的時候，其他的四個器官，被包得嚴嚴實實，只有他露在外面。 鼻子位居眼睛的下面，占了一個中心位置，每次吃飯，總是他先聞到氣味，好象飯是為他一個準備的！鼻子可以聞到氣味，好事總離

12、不開他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會感謝自已的鼻子。 耳朵站在臉的兩邊，像兩個侍衛(wèi)，有什么聲音他一定聽到。例如，在路上車的鈴聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結緣。不過一旦耳朵沒聽到聲音，受恨的一定是他，“沒用”的也是他。 常和眼睛合作的是眉毛，當雨天時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時，又是眉毛將汗水擋?。换覐纳厦媛湎?，是眉毛擋住?？墒敲济珔s被人認為是擺設，從來不去重視。 嘴巴是一個獨立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不過他從來不被人忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如說，吃飯，如果沒有嘴，人就無法去吃飯；說

13、話時，他只要張嘴，可是卻至關重要；嘴的一部分嘴唇，更是一個美麗的象征。 臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致，一起為人類服務，那就都至關重要，沒什么“有用”“沒用”之分了. 看漫畫假文盲 寫感想1、先理清畫家的用意：是諷刺、批評還是表揚某些人、某些事呢。2、把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來。3、題目自擬。溫馨 提示理清圖意，謀篇布局故事發(fā)生在什么季節(jié)？當時天氣怎樣？在什么地方？人們做什么事？（整體描寫）有哪些人？他們是什么身份，他們的衣著，神態(tài)怎么樣？（局部描寫：外貌描寫、神情描寫、心理描寫）在生活中，有沒有相似的現(xiàn)象？（延伸拓展，豐富內(nèi)容）

14、結合上文現(xiàn)象談自己的想法。（深化中心）環(huán)境描寫環(huán)境描寫假文盲，真自私假文盲，真自私假文盲，真自私假文盲假文盲 寒冬臘月的一天，北風呼呼地刮著，路邊的小樹被寒冬臘月的一天，北風呼呼地刮著，路邊的小樹被刮得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進高高的衣領里，刮得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進高高的衣領里，他們都想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。他們都想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。 “ “咦？這四個身強力壯的男的怎么站在咦？這四個身強力壯的男的怎么站在母子上母子上車處車處，難道他們是文盲？可細看又不像啊，他們不，難道他們是文盲？可細看又不像啊，他們不會會”我站在旁邊猜疑著。我站在旁邊猜疑著。 站在最前面的那

15、個男的身材胖胖的，挺著個啤酒肚，站在最前面的那個男的身材胖胖的，挺著個啤酒肚，頭上還擦了發(fā)膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公頭上還擦了發(fā)膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公司的大老板。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像司的大老板。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看著就讓人生氣。是理所當然的，看著就讓人生氣。 排在第二位的是個又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚排在第二位的是個又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓的軍人。他大概也知道這是母子上車處，但為了能盡快的軍人。他大概也知道這是母子上車處，

16、但為了能盡快回家，也當了一回假文盲?？赡苁橇夹纳线^不去，他干回家，也當了一回假文盲。可能是良心上過不去，他干脆把眼睛閉上，一副脆把眼睛閉上，一副“不是我不識字，而是我沒看見不是我不識字，而是我沒看見”的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。 排在第三位的是一個白發(fā)蒼蒼的老干部。他本來排在第三位的是一個白發(fā)蒼蒼的老干部。他本來知道站在這里是不對的，但剛轉身準備走的時候，吹知道站在這里是不對的，但剛轉身準備走的時候，吹來了一陣北風，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了來了一陣北風，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個寒顫。再看看其它車站排成長龍的隊伍，他想：個寒顫。再看看其它車站排成長龍的隊伍，他想：“我是一個老干部，為國家做出多少貢獻啊，我把自我是一個老干部，為國家做出多少貢獻啊，我把自己的青春都獻給了國家，難道現(xiàn)在享受點特殊待遇也己的青春都獻給了國家，難道現(xiàn)在享受點特殊待遇也不行嗎？不行嗎？”最終自私心戰(zhàn)勝了他僅存的一點點不安，最終自私心戰(zhàn)勝了他僅存的一點點不安，他又心安理得地排在了后面。他又心安理得地排在了后面。 第四位是一個戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著第四位是一個戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著一雙小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成長一雙小