五年級家長會(完美)（課堂PPT）

1、2021/3/291繼往開來繼往開來,攜手并進(jìn)攜手并進(jìn) 共奏孩子成長的和弦共奏孩子成長的和弦共撐孩子成長的藍(lán)天共撐孩子成長的藍(lán)天 五五（六）（六）班家長會班家長會2021/3/292 說說咱們班的孩子2021/3/293 說說期中考試2021/3/294 存在的問題 1、基礎(chǔ)知識非常不扎實(shí)。 2、讀書太少，積累不夠。 3、思維懶惰，不愿開動腦筋，定勢思維。2021/3/295如何學(xué)好語文？如何學(xué)好語文？2021/3/296一、落實(shí)基礎(chǔ)1、夯實(shí)字詞、拼音，爭取不丟分。尤其是多音字、辨別平翹舌、前后鼻音、邊鼻音，最容易錯(cuò)。2、古詩詞、歇后語、名言警句（日積月累中的）必須背誦、默寫。3、各種詞語（包

2、括近義詞、反義詞、成語等）、各種句型要掌握。4、課文內(nèi)容要熟記，要求背誦的必須要能背，能填空或默寫。 以上這些基礎(chǔ)知識主要是通過平時(shí)預(yù)習(xí)、朗讀、做練習(xí)冊、抄寫、聽寫、默寫完成，還要靠家長落實(shí)，讓孩子一 一過關(guān)。2021/3/297高年級與低年級的語文學(xué)習(xí)考查有什么不同？1、知識的側(cè)重點(diǎn)不同。 低年級重在字詞。高年級重在閱讀積累運(yùn)用和寫作。2、高年級的試題更加靈活，主要是綜合能力的考查。2021/3/298語文學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)“三分課內(nèi)，三分課內(nèi)，七分課外。七分課外?！?021/3/299二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升寫作水平二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升寫作水平 有些家長一些苦惱孩子的作文寫的有些家長一些苦惱孩子

3、的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。2021/3/2910 我們班現(xiàn)在的讀書現(xiàn)狀：1、 不少孩子讀書是走馬觀花，囫圇吞棗，不求甚解。2、還有一些孩子靜不下心讀書，沒有讀書的興趣，沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。3、讀書不思考，不積累，“書到用時(shí)方恨少”。 應(yīng)該怎樣讀書？2021/3/2911

4、1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天讀半小時(shí)至一小時(shí)，天天孩子每天讀半小時(shí)至一小時(shí)，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。如此，最后形成孩子的自覺行為。2021/3/2912 2、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。徐特立先生說：徐特立先生說：“不動筆墨不讀不動筆墨不讀書書”，閱讀時(shí)邊思考邊動筆，可以抓，閱讀時(shí)邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會，對積累資料可以及時(shí)記下心得體會，對積累資料和活

5、躍思想十分有利和活躍思想十分有利2021/3/2913 3、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。 在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小小和尚念經(jīng)有口無心和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么為什么”和和“為為什么不什么不”的習(xí)慣。的習(xí)慣。2021/3/2914那么應(yīng)看哪些書呢？那么應(yīng)看哪些書呢？ 多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平?？勺屗麄兛赐?、寓言，提高自己寫作的水平?？勺屗麄兛赐挕⒃?/p>

6、言，革命革命故事故事、人物傳記，兒童小說、科幻故事，、人物傳記，兒童小說、科幻故事，歷歷史史故事，反映現(xiàn)實(shí)生活的散文、小說，同時(shí)，還故事，反映現(xiàn)實(shí)生活的散文、小說，同時(shí)，還可以推薦一些社會、自然科學(xué)方面的讀物，可以推薦一些社會、自然科學(xué)方面的讀物，成成語故事語故事、中華少年美德故事中華少年美德故事昆蟲記昆蟲記中華上下五千年中華上下五千年。少看漫畫書，看漫畫書對。少看漫畫書，看漫畫書對作文基本幫助不大，言情書和武俠書最好不看。作文基本幫助不大，言情書和武俠書最好不看。2021/3/2915 小學(xué)語文五年級學(xué)生課外閱讀推薦書目 論語 三國演義 西游記城南舊事 俗世奇人 騎鵝歷險(xiǎn)記 童年在人間我的大

7、學(xué)福爾摩斯探案全集 林清玄散文集鋼鐵是怎樣煉成的 史記 畢淑敏作品精選 水滸傳 愛的教育假如給我三天光明 冰心散文 呼蘭河傳 朱自清散文集 莎士比亞戲劇集 馬克吐溫短篇小說選2021/3/2916 （三）加強(qiáng)寫作：（三）加強(qiáng)寫作： 要寫出好文章，并不是一朝一夕要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，要善于積累素材（也就是多的事情，要善于積累素材（也就是多觀察，多寫日記等。）；多背好詞好觀察，多寫日記等。）；多背好詞好句句;多讀課外書；多揣摩與運(yùn)用別人的多讀課外書；多揣摩與運(yùn)用別人的寫作方法；寫時(shí)動腦收集資料、與構(gòu)寫作方法；寫時(shí)動腦收集資料、與構(gòu)思；寫好后多修改。思；寫好后多修改。2021/3/29

8、17 五年級的作文標(biāo)準(zhǔn) 、字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)：500500字左右字左右。 、能過印象關(guān)：書寫必須工整，無錯(cuò)別字。能過印象關(guān)：書寫必須工整，無錯(cuò)別字。 3 3、語句通順，主題鮮明，內(nèi)容具體。、語句通順，主題鮮明，內(nèi)容具體。 、 會用會用寫作方法： 、開頭段：開門見山 、結(jié)尾段：首尾呼應(yīng) 、自然段與自然段之間：能用上過渡句 、用上對比或襯托的方法 、會引用格言、警句、歇后語、諺語、詩句 、必須進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫： 、寫人事時(shí)，必須恰當(dāng)運(yùn)用上外貌描寫、動作描寫、 語言描寫、神情描寫、心理活動描寫中的細(xì)節(jié)描寫方法。 、寫景時(shí)，能進(jìn)行動態(tài)的細(xì)節(jié)描寫或靜態(tài)的細(xì)節(jié)描寫。 、能恰當(dāng)選用兩種以上的修辭方法： 比喻 擬人 排比

9、 反問 設(shè)問 夸張2021/3/2918 提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好還要寫好“兩記兩記”：讀書筆記和日記。：讀書筆記和日記。 寫寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段妙語妙句，精彩片段并在每晚或周末并在每晚或周末反復(fù)吟誦摘抄的內(nèi)容，只有經(jīng)過長期積累，反復(fù)吟誦摘抄的內(nèi)容，只有經(jīng)過長期積累，語言才會豐富，寫作時(shí)大量生動的語句就語言才會豐富，寫作時(shí)大量生動的語句就會涌向筆端。會涌向筆端。 寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記也是一種積累材料的過程，平時(shí)積累，記也是一種積累材料的過

10、程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，作文時(shí)選擇使用，“活期儲蓄活期儲蓄”，隨用隨，隨用隨取，取，“存存”、“取取”兩便。兩便。2021/3/2919 不動筆墨不讀書不動筆墨不讀書2021/3/29202021/3/2921一、什么叫讀書筆記一、什么叫讀書筆記人們在閱讀的過程中，人們在閱讀的過程中，對書中的對書中的名言警語、新穎材料名言警語、新穎材料進(jìn)進(jìn)行摘錄抄寫，行摘錄抄寫，或?qū)幕驅(qū)膬?nèi)容要點(diǎn)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，進(jìn)行歸納，或記下自己的或記下自己的心得體會心得體會，叫讀書筆記，叫讀書筆記，又稱隨筆、札記。又稱隨筆、札記。2021/3/2922二、讀書筆記的重要性二、讀書筆記的重要性1.1.幫助記憶

11、幫助記憶, ,彌補(bǔ)腦力不足彌補(bǔ)腦力不足, ,提高讀書效率。提高讀書效率。 2.2.鍛煉思考能力。鍛煉思考能力。讀完書用筆記記下來讀完書用筆記記下來, ,這便這便是思考。常思考是思考。常思考, ,可鍛煉人的思維的條理性可鍛煉人的思維的條理性, ,邏輯性和分析綜合能力。邏輯性和分析綜合能力。 3.3.可積累有用材料可積累有用材料, , 提高寫作、表達(dá)能力。提高寫作、表達(dá)能力。4.4.有利于有利于產(chǎn)生新思考產(chǎn)生新思考, ,發(fā)現(xiàn)新問題發(fā)現(xiàn)新問題, ,研究新問研究新問題。題。2021/3/2923三、讀書筆記的幾種類型三、讀書筆記的幾種類型（形式）：形式）：1、摘要式、摘要式 讀書筆記讀書筆記 在讀書時(shí)

12、把在讀書時(shí)把精彩的、有價(jià)值的語精彩的、有價(jià)值的語句、重要的片斷摘抄下來句、重要的片斷摘抄下來 。摘錄原。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、文后要注明出處，包括題目、作者、頁碼等，便于引用和核實(shí)。頁碼等，便于引用和核實(shí)。 2021/3/2924例例1： 如果你有才干如果你有才干,請拿出才干請拿出才干; 如果你缺少才干如果你缺少才干,請你多流點(diǎn)汗；如果你既缺少才干請你多流點(diǎn)汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗又不愿流汗,那你就乖乖地給我滾蛋！那你就乖乖地給我滾蛋！ 摘自季琦摘自季琦這才是最牛團(tuán)隊(duì)這才是最牛團(tuán)隊(duì)例例2：讀物名稱：讀物名稱：蘇教版三年級語文書第蘇教版三年級語文書第16課課石榴石榴好詞摘

13、錄：好詞摘錄：馳名中外、急切、扒開、張望馳名中外、急切、扒開、張望好句摘錄：好句摘錄：熟透了的石榴高興地笑了，有點(diǎn)笑熟透了的石榴高興地笑了，有點(diǎn)笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。滿的子兒。2021/3/2925摘錄式摘錄式2021/3/29262、批注式批注式 讀書筆記讀書筆記 閱讀時(shí)，為了加深對文章內(nèi)容的理閱讀時(shí)，為了加深對文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫邊畫，把書中的重點(diǎn)解，可邊讀邊寫邊畫，把書中的重點(diǎn)詞句用圈、點(diǎn)、畫等詞句用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記標(biāo)記勾劃出來，勾劃出來，或在空白處或在空白處寫上批語、體會寫上批語、體會，也叫評注式讀書筆記。也叫

14、評注式讀書筆記。三、讀書筆記的幾種類型（三、讀書筆記的幾種類型（形式）：形式）：2021/3/2927批注式批注式2021/3/2928例：例：青年人！青年人！相信自己吧！相信自己吧！只有你自己是真實(shí)的，只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己！也只有你能創(chuàng)造自己！ 摘自冰心摘自冰心繁星繁星之九十八之九十八這首詩告訴我們這首詩告訴我們, 要相信自己要相信自己, 戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，超越自己。不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！只要你相信自己就一定能成功！2021/3/2929三、讀書

15、筆記的幾種類型（形式）：三、讀書筆記的幾種類型（形式）：3、體會式讀書筆記、體會式讀書筆記 讀書之后讀書之后,有自己的有自己的收獲、認(rèn)識、感想收獲、認(rèn)識、感想等，聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來等，聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來.這種體會式的這種體會式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，寫出真情實(shí)感筆記，應(yīng)以自己的語言為主，寫出真情實(shí)感.也就是讀后感。也就是讀后感。2021/3/2930讀讀淘氣包馬小跳之暑假奇遇淘氣包馬小跳之暑假奇遇有感有感 今天我給大家介紹一本書，名字叫今天我給大家介紹一本書，名字叫淘氣包馬小跳之暑假奇淘氣包馬小跳之暑假奇遇遇。 這本書是楊紅櫻姐姐寫的，我最欣賞的是這本書是楊紅櫻姐姐寫的，我最欣賞的是大

16、鬧野味餐大鬧野味餐廳和放生娃娃魚廳和放生娃娃魚這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動物、地下跑的動物去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動物、地下跑的動物和水里游的動物，淘氣包馬小跳告訴服務(wù)員池塘里的娃娃魚是國家和水里游的動物，淘氣包馬小跳告訴服務(wù)員池塘里的娃娃魚是國家二級保護(hù)動物，瀕臨滅絕。服務(wù)員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有二級保護(hù)動物，瀕臨滅絕。服務(wù)員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有開玩笑，最后馬小跳趁服務(wù)員阿姨不注意的時(shí)候給抱走了。開玩笑，最后馬小跳趁服務(wù)員阿姨不注意的時(shí)候給抱走了。 同學(xué)們，我們國家

17、有很多動物不該瀕臨滅絕但為什么他同學(xué)們，我們國家有很多動物不該瀕臨滅絕但為什么他們會死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導(dǎo)致我國許多珍惜物種們會死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導(dǎo)致我國許多珍惜物種全部面臨死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要?dú)⑺麄兡兀咳棵媾R死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要?dú)⑺麄兡?？請大家記住不要交易動物的每一個(gè)地方，它們也需要保護(hù)。請大家記住不要交易動物的每一個(gè)地方，它們也需要保護(hù)。 我讀了這本書我感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心我讀了這本書我感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心腸好。能及時(shí)提醒人們，不要交易動物的皮毛。請大家記住這樣一腸好。能及時(shí)提醒人們，不要交

18、易動物的皮毛。請大家記住這樣一句話：沒有買賣，就沒有傷害。請大家保護(hù)動物們，讓我們的身邊句話：沒有買賣，就沒有傷害。請大家保護(hù)動物們，讓我們的身邊多增加點(diǎn)動物的身影，給大自然多增添點(diǎn)生機(jī)。多增加點(diǎn)動物的身影，給大自然多增添點(diǎn)生機(jī)。2021/3/29312021/3/2932 11月20日 星期五 陰書名： （P1P9）作者：一、好詞佳句好詞：佳句：1、2、3、二、心得體會： 2021/3/2933 希望孩子們能希望孩子們能長期堅(jiān)持長期堅(jiān)持寫讀書寫讀書筆記，如果家長能和孩子筆記，如果家長能和孩子一起讀書一起讀書，一起交流一起交流讀書心得，更能激發(fā)孩子讀書心得，更能激發(fā)孩子的讀書興趣。的讀書興趣。

19、2021/3/2934 另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子寫出來的，而是改出來的。在孩子們寫完作文后就應(yīng)讓他們養(yǎng)成自主們寫完作文后就應(yīng)讓他們養(yǎng)成自主修改習(xí)作的習(xí)慣。修改習(xí)作的習(xí)慣。2021/3/29351 父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)?？措娨晻r(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。給他們隨時(shí)

20、添置。 需要家長支持的地方2021/3/29362 督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，包括的家庭作業(yè)，包括朗讀背誦朗讀背誦的作業(yè)。家長在的作業(yè)。家長在檢查孩子作業(yè)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎檢查孩子作業(yè)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。家庭作業(yè)請家長認(rèn)真批改，之后及時(shí)簽之后及時(shí)簽字字。2021/3/2937 每次考試前督促把所有該每次考試前督促把所有該背的重背，因?yàn)橛洃浻羞z忘背的重背，因?yàn)橛洃浻羞z忘性，所以語文的鞏固

21、和復(fù)習(xí)性，所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下。全靠課下。 2021/3/2938 平時(shí)多給學(xué)生聽寫詞語盤點(diǎn)里的平時(shí)多給學(xué)生聽寫詞語盤點(diǎn)里的詞語，打好基礎(chǔ)。每次的背誦一定要詞語，打好基礎(chǔ)。每次的背誦一定要讓他們在你那背誦，這是非常重要的。讓他們在你那背誦，這是非常重要的。語文很大程度上要靠學(xué)生去花時(shí)間溫語文很大程度上要靠學(xué)生去花時(shí)間溫習(xí)鞏固，這兩個(gè)基礎(chǔ)知識的掌握我們習(xí)鞏固，這兩個(gè)基礎(chǔ)知識的掌握我們幫不了他們。幫不了他們。2021/3/29393 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，每天與孩子進(jìn)行親切交流，和每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新

22、知識，哪篇新課文，知道哪些道識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。要有耐心，不能簡單粗暴。2021/3/29404 與老師多溝通，多進(jìn)行信與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，息交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課與學(xué)會做人。課與學(xué)會做人。2021/3/29412021/3/2942 學(xué)校的教育形式是群體性的學(xué)校的教育

23、形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授是群體性的教育，主要是以傳授知識，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩知識，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能子的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。著特殊的地位和作用。2021/3/2943給家長的十條建議：1 1、針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、 溝通溝通, ,支持老師的工作支持老師的工作2 2、多和孩子