小學(xué)三年級一1家長會ppt課件

1、我我 們們 的的 集集 體體 各位家長你們好！各位家長你們好！ 我們非常感謝您的到來，我們非常感謝您的到來，感謝家長對我們工作的支感謝家長對我們工作的支持持,由此我們也看到了您由此我們也看到了您對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。您對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。您也一定關(guān)心孩子的成績，也一定關(guān)心孩子的成績，以及將來的前途。以及將來的前途。 今天的家長會主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容今天的家長會主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:1. 介紹班級總體情況介紹班級總體情況2. 匯報開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況匯報開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況3. 任課老師發(fā)言任課老師發(fā)言4.家長自由交流特別是平時與老師家長自由交流特別是平時與老師聯(lián)系較少的家長希望您能主動找老師聯(lián)系較少

2、的家長希望您能主動找老師了解情況）了解情況）我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這次期中考試了，首先介紹一下次期中考試了，首先介紹一下班級的總體情況，現(xiàn)在三年級班級的總體情況，現(xiàn)在三年級一班共有一班共有36人，其中男生有人，其中男生有22人，女生有人，女生有14人。本學(xué)期人。本學(xué)期轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)來2人：男生人：男生1人，女生人，女生1人。人。語文學(xué)科：平均分語文學(xué)科：平均分93.00 優(yōu)秀率優(yōu)秀率85.7數(shù)學(xué)學(xué)科：平均分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科：平均分94.73 優(yōu)秀率優(yōu)秀率85.7英語學(xué)科：平均分英語學(xué)科：平均分95.47 優(yōu)秀率優(yōu)秀率82.86光榮榜數(shù)學(xué)小明星：數(shù)學(xué)小明星：李釗輝李釗輝 韓峰韓峰 李

3、希澈李希澈 郎郎佳偉佳偉 張涵喆張涵喆英語小狀元：英語小狀元：李欣瑤李欣瑤 張涵喆張涵喆 郎佳偉郎佳偉 田雪玉田雪玉 劉瑞琪劉瑞琪 李釗輝李釗輝 馬馬 英英 韓韓 峰峰 劉劉 晨晨語文小狀元：語文小狀元： 王華溢王華溢光榮榜本學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步小標(biāo)兵：王寧 仲生文 李瑞光榮榜上課積極回答問題者：上課積極回答問題者：張瀟尹、魏冉、李釗張瀟尹、魏冉、李釗輝、安迪、張涵喆、輝、安迪、張涵喆、李欣瑤、李瑞、湯芊李欣瑤、李瑞、湯芊芊、郎佳偉、王華溢、芊、郎佳偉、王華溢、馬天澤、韓峰、李文馬天澤、韓峰、李文韜、付斌德、梁棟。韜、付斌德、梁棟。警鐘警鐘！3年級的馬鞍現(xiàn)象年級的馬鞍現(xiàn)象【案例【案例1】：在一、二年級

4、時，兒子的成】：在一、二年級時，兒子的成績基本上能保持在班里前績基本上能保持在班里前10名，自從上了名，自從上了三年級，成績退步很快，寫作業(yè)的速度越三年級，成績退步很快，寫作業(yè)的速度越來越慢，脾氣也越來越大，平時在家里都來越慢，脾氣也越來越大，平時在家里都跟他交流學(xué)習(xí)的事跟他交流學(xué)習(xí)的事,不但不聽，脾氣還很壞。不但不聽，脾氣還很壞。在班里上課愛說話，特別調(diào)皮。原來他還在班里上課愛說話，特別調(diào)皮。原來他還是比較聽話的，現(xiàn)在變得特別難管教，都是比較聽話的，現(xiàn)在變得特別難管教，都快成問題兒童了，我快急死了。快成問題兒童了，我快急死了?！景咐景咐?】：我的孩子是個不太愛學(xué)習(xí)的孩】：我的孩子是個不太愛

5、學(xué)習(xí)的孩子，寫作業(yè)也不主動，寫一會兒就去看會電子，寫作業(yè)也不主動，寫一會兒就去看會電視，想約束他不起作用。作業(yè)得到表揚(yáng)時還視，想約束他不起作用。作業(yè)得到表揚(yáng)時還能保持幾天字跡工整，特別有信心，能表現(xiàn)能保持幾天字跡工整，特別有信心，能表現(xiàn)好一個星期。如果沒人注意他了，那就寫得好一個星期。如果沒人注意他了，那就寫得很亂。在學(xué)校他比較聽話，在家是小霸王，很亂。在學(xué)校他比較聽話，在家是小霸王，做完作業(yè)不收拾，買的作文書及練習(xí)題從不做完作業(yè)不收拾，買的作文書及練習(xí)題從不自覺看，也不做做，有時不會的就懶得查字自覺看，也不做做，有時不會的就懶得查字典，讓我直接告訴他。典，讓我直接告訴他。家長們遇到的痛點(diǎn)：家

6、長們遇到的痛點(diǎn)：1孩子的個性變強(qiáng)，說不得碰不得，孩子的個性變強(qiáng)，說不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。要么掉淚要么爆炸。2對孩子玩電腦的控制不再那么容易，對孩子玩電腦的控制不再那么容易，對電腦游戲開始有迷戀。對電腦游戲開始有迷戀。3靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，不好管理。不好管理。4丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬于于“累教不改的類型。累教不改的類型。5考試分?jǐn)?shù)不再像以前這么高了，甚考試分?jǐn)?shù)不再像以前這么高了，甚至有時候分?jǐn)?shù)非常不好看，心情很郁悶。至有時候分?jǐn)?shù)非常不好看，心情很郁悶。 人們常說：與其給孩子金山人們常說：與其給孩子金山銀山，

7、不如糾正壞習(xí)慣，培銀山，不如糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。下面，就孩子們養(yǎng)好習(xí)慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和大家出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和大家進(jìn)行一個交流。進(jìn)行一個交流?！締栴}1】：孩子學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠怎么辦？進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老

8、師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策：對策： 給孩子確立明確具體的目標(biāo)。給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，這里的目標(biāo)有兩個，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。這個理想不一定就是孩子即理想。這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標(biāo)，會產(chǎn)生持久而主動個奮斗的目標(biāo)，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。二是近期目標(biāo)，最好的學(xué)習(xí)動力。二是近期目標(biāo)，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到的。的。例如怎樣安排每天的時間，給自例如怎樣安排每天的時間，給自己訂一個作息時間表；怎樣聽課，己訂一個作息時間表；怎樣聽課，

9、怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；參加什么怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；參加什么活動；做點(diǎn)什么家務(wù)；做什么運(yùn)活動；做點(diǎn)什么家務(wù)；做什么運(yùn)動；在家里、在學(xué)校里做一個什動；在家里、在學(xué)校里做一個什么樣的孩子等等。當(dāng)孩子們完成么樣的孩子等等。當(dāng)孩子們完成了一個有一個的近期目標(biāo)時，離了一個有一個的近期目標(biāo)時，離遠(yuǎn)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性也就越來遠(yuǎn)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性也就越來越近了。越近了。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對孩上多下功夫。所以，需要我們對孩子施加適

10、當(dāng)?shù)膲毫Γ荒苈爲(wèi){孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫?，而不能聽?wèi){孩子完全自由行事。我們要通過各種子完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性?！締栴}2】：孩子讀書的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問問孩子，從書中你學(xué)到了些什么，那些情節(jié)給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語言說給家長聽聽，長期下去，孩子們讀書會越來越細(xì)致，讀書的效果也會越來越好?！締栴}3】：孩子注意力不集中怎么辦？ 1你有沒有給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境2要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)3要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情4對孩子講話不要總是重

11、復(fù)【問題4】：孩子作業(yè)速度慢、質(zhì)量不高怎么辦？ 1加強(qiáng)能力訓(xùn)練2先復(fù)習(xí)后作業(yè)3經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 4.不要老陪著孩子寫作業(yè) 幾點(diǎn)建議和希望幾點(diǎn)建議和希望1、希望您一如既往的支持學(xué)校、支持全體老師的工作，適時的提出寶貴的 意見和建議。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。以、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。以自己良好的道德行為來影響自己自己良好的道德行為來影響自己的孩子。的孩子。5、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所劃，日積月累、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成。成。6、協(xié)助、鼓勵、監(jiān)視，而不是諷刺、挖苦、協(xié)助、鼓勵、監(jiān)視，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。甚至一味的打罵為主要教育手逼迫孩子。甚至一味的打罵為主要教育手段。段。7、正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對、正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對孩子喪失信心，孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短尺有所長，寸有所短成績不是衡量一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要成績不是衡量一個人的