六年級上冊語文3草蟲的村落人教版

1、會計學(xué)1六年級上冊語文六年級上冊語文3草蟲的村落人教版草蟲的村落人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.會寫會寫1111個生字，正確讀寫個生字，正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗靜謐、追隨、小巷、俏麗”等詞語。等詞語。2.2.有感情地朗讀課文，跟隨作者進行一次奇異的游歷，有感情地朗讀課文，跟隨作者進行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。（重點）（重點）3.3.學(xué)習(xí)作者如何觀察、如何通過聯(lián)想和想象表達獨特感學(xué)習(xí)作者如何觀察、如何通過聯(lián)想和想象表達獨特感受的方法。受的方法。（難點）（難點）走近作者走近作者作家名片：作家名片：郭楓（郭楓（193320061

2、9332006），原名郭），原名郭少鳴，臺灣著名詩人、作家。高中時期因少鳴，臺灣著名詩人、作家。高中時期因在在寶島文藝寶島文藝發(fā)表長篇敘事詩發(fā)表長篇敘事詩北方北方而受文壇矚目。而受文壇矚目。19501950年起，他成為年起，他成為中國中國文藝文藝大公報大公報等刊物的主要撰稿人。等刊物的主要撰稿人。主要作品：主要作品：散文集散文集早春花束早春花束永恒的永恒的島島等；詩集等；詩集郭楓詩選郭楓詩選海之歌海之歌等。等。知識備查知識備查 甲蟲：甲蟲：鞘鞘（qioqio）翅目昆蟲的翅目昆蟲的統(tǒng)稱，約有三十萬種，是動物界里統(tǒng)稱，約有三十萬種，是動物界里最大的一目。甲蟲身體外部有硬殼，最大的一目。甲蟲身體外部

3、有硬殼，前翅是角質(zhì)，厚而硬，后翅是膜質(zhì)，前翅是角質(zhì)，厚而硬，后翅是膜質(zhì)，它們最大的特征是前翅變成堅硬的它們最大的特征是前翅變成堅硬的鞘翅。有些甲蟲的前翅已經(jīng)沒有飛鞘翅。有些甲蟲的前翅已經(jīng)沒有飛行的功能，只是保護后翅和身體。行的功能，只是保護后翅和身體。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)謐謐 俏俏 烘烘 烤烤 韻韻 勤勤 吻吻逗逗 龐龐 勉勉左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)巷巷mm qioqio hnhn kokoynyn qnqn wnwndudu pnpn minminxinxin 【寒暄寒暄】見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話?！疚跷跞寥廖跷跞寥痢啃稳萑藖砣送?，非

4、常熱鬧。形容人來人往，非常熱鬧?！拘猩掖倚猩掖摇看颐s路的神態(tài)。匆忙趕路的神態(tài)?！君嬋淮笪稞嬋淮笪铩客獗睚嫶蟮臇|西。外表龐大的東西。【靜謐靜謐】安寧而平靜。安寧而平靜?！救褙炞⑷褙炞ⅰ咳本窀叨燃?。全副精神高度集中?！抉v足癡望駐足癡望】指停下腳步癡癡地看著。指停下腳步癡癡地看著?！净ㄉ邤袒ㄉ邤獭可势G麗，燦爛奪目。色彩艷麗，燦爛奪目?！拘稳萑说男稳萑说腁ABBAABB式詞語式詞語】熙熙攘攘熙熙攘攘 風(fēng)風(fēng)火火風(fēng)風(fēng)火火 匆匆忙忙匆匆忙忙 兢兢業(yè)業(yè)兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇勤勤懇懇 老老實實老老實實 慢慢悠悠慢慢悠悠 馬馬虎虎馬馬虎虎庸庸碌碌庸庸碌碌 渾渾噩噩渾渾噩噩 拖拖拉拉拖拖拉拉 扎扎實

5、實扎扎實實“村落村落” 是什么意思是什么意思？村落村落( (村莊村莊) )是人類聚集居住是人類聚集居住的地方。的地方。 邊朗讀課文邊思考：邊朗讀課文邊思考： 1 1、概括課文主要內(nèi)容的句子是哪一句？、概括課文主要內(nèi)容的句子是哪一句？ 2 2、本文的行文線索什么？作者在草叢的村落看、本文的行文線索什么？作者在草叢的村落看到了哪些昆蟲？到了哪些昆蟲？整體感知整體感知是以是以“我的目光我的目光”為線索記敘的。為線索記敘的。我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。我的目光跟著它的腳步。我的目光跟著它的腳步。我的目光為一群音樂演奏者所吸引。我的目光為一群音

6、樂演奏者所吸引。我的目光順著僻靜的小路探索。我的目光順著僻靜的小路探索。 一只孤零零地在草叢一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲中爬行的小蟲花色斑斕的小圓蟲花色斑斕的小圓蟲振動翅膀的甲蟲振動翅膀的甲蟲推著食物行走的甲蟲推著食物行走的甲蟲“歸來的游俠歸來的游俠”，勇敢者之樂。，勇敢者之樂。 空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然傲然地前進著。它不斷地地前進著。

7、它不斷地左沖右撞左沖右撞，終于走出一條路。，終于走出一條路。 “ “傲然、左沖右撞傲然、左沖右撞”用得巧妙，用得巧妙，“傲然傲然”一詞寫出了黑甲一詞寫出了黑甲蟲的蟲的氣勢氣勢，從，從“左沖右撞左沖右撞”可以感受到它的可以感受到它的勇敢勇敢，這兩個詞生，這兩個詞生動形象地表現(xiàn)出了小黑甲蟲的游俠形象，表達了作者對小蟲的動形象地表現(xiàn)出了小黑甲蟲的游俠形象，表達了作者對小蟲的喜愛之情喜愛之情?！按迕窈椭C的生活村民和諧的生活”，其樂融融。，其樂融融。 它們的村子散布它們的村子散布在森林邊緣的小丘上在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑。這里，很多黑甲蟲村民，甲蟲村民，熙熙（xx）熙攘熙攘（rnrn）攘攘地往來

8、。那只英勇的地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 從從“熙熙攘攘地往來熙熙攘攘地往來”可以感受到可以感受到“村民們和諧的村民們和諧的生活生活”，“在森林邊緣的小丘上在森林邊緣的小丘上”也就是也就是草叢邊上的一草叢邊上的一些小土堆些小土堆，這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處，這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來的黑甲蟲

9、村民。從所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來的黑甲蟲村民。從這里可以體會到作者想象之豐富，感受之獨特。這里可以體會到作者想象之豐富，感受之獨特。 “ “音樂演奏會音樂演奏會”，人間最美之樂音。，人間最美之樂音。 我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰呀?jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，翅膀，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得此時，我覺得

10、它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！奏出來的！ “靈泉靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。作者覺得這些，形容泉水非同一般，具有靈性。作者覺得這些音樂是只有蟲子們才能演奏出來的天籟之聲。作者盛贊這些甲音樂是只有蟲子們才能演奏出來的天籟之聲。作者盛贊這些甲蟲音樂家們的同時，也表達了對大自然、對小生靈的贊美之情。蟲音樂家們的同時，也表達了對大自然、對小生靈的贊美之情。 “ “村民的勞動村民的勞動”，別有韻味。，別有韻味。 現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆

11、地趕著路。是什么力量使它兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？們這么勤勉地奔忙呢？ 思考：從哪些地方看出甲蟲們的思考：從哪些地方看出甲蟲們的“勤勉勤勉”？是？是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济?？什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济Γ?小小的身體卻能推動小小的身體卻能推動“大過身體兩三倍的食物大過身體兩三倍的食物”，還，還“行行色匆匆地趕著路色匆匆地趕著路”?？赡苁且环N家庭的責(zé)任感，使它們奔忙著；?？赡苁且环N家庭的責(zé)任感，使它們奔忙著；可能是小甲蟲自我價值實現(xiàn)的快樂感可能是小甲蟲自我價值實現(xiàn)的快樂感一個問句也引發(fā)了讀一個問句也引發(fā)了讀者的聯(lián)想。者的聯(lián)想。 我我悠悠忽忽悠悠忽忽地漫

12、游了一個下午，直至地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山夕陽親吻著西山的時的時候，紅鳩候，紅鳩（jiji）鳥的歌聲鳥的歌聲才把我的心靈喚回來才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意??！叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意??！ 我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。思考：從這里你讀懂了什么？思考：從這里你讀懂了什么？ “夕陽親吻著西山夕陽親吻著西山”和紅鳩鳥歸巢的鳴叫聲點明時間已是和紅鳩鳥歸巢的鳴叫聲點明時間已是傍晚。作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間，可傍晚。作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間

13、，可見作者已經(jīng)沉醉其中，流連忘返。見作者已經(jīng)沉醉其中，流連忘返。 “悠悠忽忽悠悠忽忽”道出了作者對奇異游歷的癡迷；道出了作者對奇異游歷的癡迷；“才把我的才把我的心靈喚回來心靈喚回來”更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。從這里感受到作者的喜愛之情。從這里感受到作者的喜愛之情。拓展延伸拓展延伸 草蟲的村落草蟲的村落這篇散文，作者以別具這篇散文，作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為我們描一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，課后讀讀被世人繪了這樣一次奇異的游歷，課后讀讀被世人稱為稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾昆蟲界的荷

14、馬，昆蟲界的維吉爾”的的法國昆蟲學(xué)家法布爾的法國昆蟲學(xué)家法布爾的昆蟲記昆蟲記，你會看，你會看到更加神奇的昆蟲世界！到更加神奇的昆蟲世界！范文欣賞：范文欣賞：螳螂螳螂 這只螳螂長得很美麗。它有著纖細的腰肢，輕這只螳螂長得很美麗。它有著纖細的腰肢，輕盈的身姿，如碧玉般的體色，薄如輕紗的羽翼，細盈的身姿，如碧玉般的體色，薄如輕紗的羽翼，細細的腳。螳螂沒有鋒利的大顎，只有小巧玲瓏的尖細的腳。螳螂沒有鋒利的大顎，只有小巧玲瓏的尖嘴兒，仿佛只會溫爾文雅地食用。它的脖子很有韌嘴兒，仿佛只會溫爾文雅地食用。它的脖子很有韌性，可以隨意地扭轉(zhuǎn)。它還有一雙普通昆蟲不能比性，可以隨意地扭轉(zhuǎn)。它還有一雙普通昆蟲不能比的

15、如水晶般的大眼睛，在四周環(huán)顧，真是的如水晶般的大眼睛，在四周環(huán)顧，真是“美目盼美目盼兮兮”。它這模樣，不像是個。它這模樣，不像是個“屠宰師傅屠宰師傅”，倒像是，倒像是個個“貴婦人貴婦人” ，但是，美麗的外表并不能改變它殘，但是，美麗的外表并不能改變它殘忍的忍的殺戮本性。它有一個秘密武器：一對又長又大殺戮本性。它有一個秘密武器：一對又長又大的前的前肢。它的前肢上有許多的尖刺，像一把可怕的肢。它的前肢上有許多的尖刺，像一把可怕的電鋸。電鋸。它不用這對它不用這對“電鋸電鋸”的時候，就把的時候，就把“電鋸電鋸”收到前端的收到前端的范文欣賞：范文欣賞：螳螂螳螂夾縫里，塞得嚴(yán)嚴(yán)實實。在前肢的最前面，還有一

16、夾縫里，塞得嚴(yán)嚴(yán)實實。在前肢的最前面，還有一個尖銳的撓鉤，像回形針，頭上很鋒利，能迅速勾個尖銳的撓鉤，像回形針，頭上很鋒利，能迅速勾住獵物。住獵物。 我抓起一根樹枝，把一只迷路的螞蟻使勁兒往我抓起一根樹枝，把一只迷路的螞蟻使勁兒往螳螂那邊趕。等螞蟻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪到螳螂面前，才螳螂那邊趕。等螞蟻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪到螳螂面前，才一眨眼的功夫，螞蟻就到了螳螂的撓鉤下做了一眨眼的功夫，螞蟻就到了螳螂的撓鉤下做了“刀刀下之鬼下之鬼”。而螳螂呢，又恢復(fù)了文雅的姿態(tài)，開始。而螳螂呢，又恢復(fù)了文雅的姿態(tài)，開始不緊不慢地吃起了它的不緊不慢地吃起了它的“美餐美餐”。 螳螂是怎么捕食的呢？我?guī)е@個疑問，去查螳螂是怎么捕食

17、的呢？我?guī)е@個疑問，去查了了昆蟲記昆蟲記。昆蟲記昆蟲記上說，螳螂的腰身纖細上說，螳螂的腰身纖細，像蛇一樣有力，可以幫它向前拋出它完美的武像蛇一樣有力，可以幫它向前拋出它完美的武器。它的撓鉤飛快地拋向可憐的器。它的撓鉤飛快地拋向可憐的“過路者過路者”，將，將對對方牢牢勾住。然后，撓鉤收回，獵物被拖進兩方牢牢勾住。然后，撓鉤收回，獵物被拖進兩排排尖齒里。再接下來尖齒尖齒里。再接下來尖齒“鍘刀鍘刀”合攏，一頓大合攏，一頓大餐就餐就準(zhǔn)備好了。書上還說，螳螂還吃自己的同類準(zhǔn)備好了。書上還說，螳螂還吃自己的同類和丈和丈夫！連最兇狠的狼都不食同類，可見螳螂比夫！連最兇狠的狼都不食同類，可見螳螂比狼還狼還兇

18、惡！不過螳螂也是益蟲，它吃同類不過是兇惡！不過螳螂也是益蟲，它吃同類不過是為了為了生存。我們要保護螳螂這種益蟲。生存。我們要保護螳螂這種益蟲。 我用棍子我用棍子輕輕輕輕地把螳螂給弄跑了。我沒有把它抓起來，因地把螳螂給弄跑了。我沒有把它抓起來，因為，為，大自然才是它真正的家。大自然才是它真正的家。 寫作方法寫作方法幻化想象法：幻化想象法： 是運用幻覺和夢境來表達人物思想感情的想象方法。是運用幻覺和夢境來表達人物思想感情的想象方法。1.1.要根據(jù)文章表達的思想情感和作者的立意、構(gòu)思來確定要根據(jù)文章表達的思想情感和作者的立意、構(gòu)思來確定是否需要使用幻化想象法。是否需要使用幻化想象法。2.2.幻化世界

19、要折射現(xiàn)實生活的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)乇磉_文章中人幻化世界要折射現(xiàn)實生活的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)乇磉_文章中人物的思想情感或作者的思想情感。物的思想情感或作者的思想情感。寫法指導(dǎo)：寫法指導(dǎo)：隨堂演練隨堂演練1.1.根據(jù)意思寫成語。根據(jù)意思寫成語。（1 1）色彩艷麗，燦爛奪目。）色彩艷麗，燦爛奪目。 （ ）（2 2）形容人來人往，非常熱鬧。）形容人來人往，非常熱鬧。 （ ）（3 3）匆忙趕路的神態(tài)。）匆忙趕路的神態(tài)。 （ ）花色斑斕花色斑斕熙熙攘攘熙熙攘攘行色匆匆行色匆匆2.2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 作者借助奇特的想象，生動地描繪了游歷草蟲村落的作者借助奇特的想象，生動地描繪了游歷草蟲村落的全過程，字

20、里行間流露了作者對全過程，字里行間流露了作者對 、對、對 的的喜愛之情。喜愛之情。大自然大自然小生靈小生靈課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.抄寫自己喜歡的語句。抄寫自己喜歡的語句。2.2.豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。1.1.有感情地朗讀課文。想一想隨著作者的目光，你在有感情地朗讀課文。想一想隨著作者的目光，你在“草蟲草蟲的村落的村落”看到些什么，印象最深的有哪些?？吹叫┦裁?，印象最深的有哪些。【課后習(xí)題解答課后習(xí)題解答】參考答案：我們和作者一道在

21、草蟲的村落看到了街道、小參考答案：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的巷、來來往往的“村民們村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們村民們”、氣象觀測、氣象觀測者和建筑工程師等。印象最深的是甲蟲音樂家們。者和建筑工程師等。印象最深的是甲蟲音樂家們。2.2.作者想象豐富、感受獨特，說一說你是從哪些描寫中體會作者想象豐富、感受獨特，說一說你是從哪些描寫中體會到的；再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。到的；再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。參考答案：文章的很多地方都體現(xiàn)了作者豐富的想象和獨特參考答案：文章

22、的很多地方都體現(xiàn)了作者豐富的想象和獨特的感受。如，作者將迷路的小蟲想象成行俠仗義的游俠，表的感受。如，作者將迷路的小蟲想象成行俠仗義的游俠，表達了對小蟲的喜愛與贊美。再如，作者把甲蟲振著翅膀的聲達了對小蟲的喜愛與贊美。再如，作者把甲蟲振著翅膀的聲音比喻成音比喻成“靈泉靈泉”，充分體現(xiàn)了對甲蟲的喜愛之情。，充分體現(xiàn)了對甲蟲的喜愛之情。我也有過這樣美好的體驗，例如，在夏日的夜晚，池塘里青我也有過這樣美好的體驗，例如，在夏日的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進行的一場大合奏，而蜘蛛?yún)s無心蛙的叫聲仿佛是音樂家們進行的一場大合奏，而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演唱，認(rèn)真地織著網(wǎng)。欣賞青蛙的演唱，認(rèn)真地織著網(wǎng)

23、。知識備查知識備查 甲蟲：甲蟲：鞘鞘（qioqio）翅目昆蟲的翅目昆蟲的統(tǒng)稱，約有三十萬種，是動物界里統(tǒng)稱，約有三十萬種，是動物界里最大的一目。甲蟲身體外部有硬殼，最大的一目。甲蟲身體外部有硬殼，前翅是角質(zhì)，厚而硬，后翅是膜質(zhì)，前翅是角質(zhì)，厚而硬，后翅是膜質(zhì)，它們最大的特征是前翅變成堅硬的它們最大的特征是前翅變成堅硬的鞘翅。有些甲蟲的前翅已經(jīng)沒有飛鞘翅。有些甲蟲的前翅已經(jīng)沒有飛行的功能，只是保護后翅和身體。行的功能，只是保護后翅和身體。【寒暄寒暄】見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話?！疚跷跞寥廖跷跞寥痢啃稳萑藖砣送?，非常熱鬧。形容人來人往，非常熱鬧?！拘猩掖倚猩掖摇?/p>

24、匆忙趕路的神態(tài)。匆忙趕路的神態(tài)?！君嬋淮笪稞嬋淮笪铩客獗睚嫶蟮臇|西。外表龐大的東西?！眷o謐靜謐】安寧而平靜。安寧而平靜。【全神貫注全神貫注】全副精神高度集中。全副精神高度集中?！抉v足癡望駐足癡望】指停下腳步癡癡地看著。指停下腳步癡癡地看著。【花色斑斕花色斑斕】色彩艷麗，燦爛奪目。色彩艷麗，燦爛奪目。 “ “音樂演奏會音樂演奏會”，人間最美之樂音。，人間最美之樂音。 我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰呀?jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，翅膀，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演它們的音樂優(yōu)于