人教新編部編版七年級語文下冊第17課 紫藤蘿瀑布

1、康乃馨康乃馨母愛母愛荷荷 花花牡牡丹丹寶寶貴貴菊菊花花高高雅雅思思念念郁郁金金香香美美麗麗博博愛愛百百合合純純潔潔 “紫藤”簡介： 亦稱“朱藤”、“藤蘿”，豆科，高大木質藤本。春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產于我國中部，供觀賞，花含芳香油；莖皮纖維可織物；果實、根入藥醫(yī)用。較耐寒、性喜光，略耐蔭。 一花一世界，一樹一菩提。一花一世界，一樹一菩提。 傲雪的傲雪的青松、青松、 斗霜的秋菊、斗霜的秋菊、 凌寒的臘梅、凌寒的臘梅、 迎風的翠竹、石縫間不屈的小草、草迎風的翠竹、石縫間不屈的小草、草叢里無名的野花叢里無名的野花無不蘊含著深刻無不蘊含著深刻的哲理的哲理, ,給我們以生命的啟迪給我們以

2、生命的啟迪。 璞p紫藤蘿 瀑布描寫對象運用比喻 19811981年北京出版社出版了年北京出版社出版了宗璞小說散文選宗璞小說散文選。后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說小說野葫蘆引野葫蘆引，其第一部，其第一部南渡記南渡記于于19871987年問年問世，獲得廣泛好評。世，獲得廣泛好評。你想知道作者為什你想知道作者為什么要寫藤蘿嗎？么要寫藤蘿嗎？ 寫作背景寫作背景字詞過關字詞過關字詞過關字詞過關 長句的停頓要得當；長句的停頓要得當； 注意朗讀的語氣、語調；注意朗讀的語氣、語調； 注意句子的重讀；注意句子的重讀； 讀出文章的內容和感情。讀出文

3、章的內容和感情。找一找找一找, ,你認為描寫盛開的你認為描寫盛開的藤蘿描寫得最精彩的語句藤蘿描寫得最精彩的語句第一部分：第一部分：賞花賞花（1616） 寫紫藤蘿盛開的寫紫藤蘿盛開的狀貌狀貌, ,抒發(fā)抒發(fā)“我我”的賞花之情的賞花之情. .第二部分：第二部分：憶花憶花（7979） 寫紫藤蘿瀑布寫紫藤蘿瀑布的芳香引出的芳香引出“我我”的回憶。的回憶。第三部分：第三部分：悟花悟花（10111011）寫寫“我我”由眼前盛而密的紫色瀑布思考領悟到由眼前盛而密的紫色瀑布思考領悟到人生的哲理。人生的哲理。2、作者從哪幾個方面描寫、作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿？作者是按盛開的紫藤蘿？作者是按照什么順序來描寫

4、盛開的照什么順序來描寫盛開的紫藤蘿？紫藤蘿？花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩形狀形狀姿態(tài)姿態(tài)香氣香氣 注意：牢記注意：牢記開頭開頭和和結尾結尾的常見作用。的常見作用。 沉沉舟舟側側畔畔千千帆帆過過病病樹樹前前頭頭萬萬木木春春讀賞美文佳句讀賞美文佳句 本文通過對紫滕蘿瀑布及花的描寫，本文通過對紫滕蘿瀑布及花的描寫，贊美了生命的頑強和美好贊美了生命的頑強和美好，抒發(fā)了作者，抒發(fā)了作者熱愛自然熱愛自然，熱愛生命熱愛生命的感情。的感情。 竹子竹子，給你，給你什么樣的印什么樣的印象呢？象呢？我很喜歡我很喜歡竹子竹子，喜歡，喜歡它對困難的它對困難的態(tài)度，它堅態(tài)度，它堅韌、挺拔、韌、挺拔、自強不息、自強不息

5、、不折不撓的不折不撓的性格與作風。性格與作風。那，更是一那，更是一種做人的境種做人的境界，值得人界，值得人們去學們去學習習人們往往賦予花木以象征意義人們往往賦予花木以象征意義 梅花梅花集高潔、秀雅、堅集高潔、秀雅、堅毅于一身，特別是在冰中孕毅于一身，特別是在冰中孕蕾，雪中開花的品格。更為蕾，雪中開花的品格。更為無數仁人志士無數仁人志士 毛澤東主席的著名的毛澤東主席的著名的卜算子卜算子詠梅詠梅，既贊頌了，既贊頌了“梅花歡喜漫天雪梅花歡喜漫天雪”那傲然那傲然挺拔的鐵骨，又推崇梅花那挺拔的鐵骨，又推崇梅花那“待到山花爛漫時，她在叢待到山花爛漫時，她在叢中笑中笑”的高尚風格。的高尚風格。 “不經風雪冰霜苦，哪不經風雪冰霜苦，哪有梅花分外香有梅花分外香”。今天，我。今天，我們應以梅花精神自勵，不畏們應以梅花精神自勵，不畏艱難，刻苦學習！艱難，刻苦學習！拓展遷