六年級語文上冊 綜合 與詩同行課件 新人教版 (1)

1、與詩同行 金波：（金波：（1935.7 ） 全名王金波。全名王金波。北北京京人人,祖籍河北冀縣祖籍河北冀縣(現河北冀州市現河北冀州市)。1961年畢業(yè)年畢業(yè)于北于北 京師范學院中文系。歷任北京師范學院教京師范學院中文系。歷任北京師范學院教授授,中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員,北京市作北京市作家協(xié)會理事家協(xié)會理事,兒童文學創(chuàng)作委員會主任。兒童文學創(chuàng)作委員會主任。1957年年開始發(fā)表作品。開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。年加入中國作家協(xié)會。 1 我們去看海我們去看海 （金波）（金波）走啊,一起走,我們去看海 海風已吹進我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃 走啊,去

2、看海,海是我們的夢 海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另一個家 看見海,就像走進了寶庫 我們在海的懷抱里跳躍歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動聽的歌去看海,一路唱著熱情的歌曲去看海,有讀不完的生命啟迪 1、這首兒童詩語言歡快、這首兒童詩語言歡快,感情激越感情激越,很適合朗誦。很適合朗誦。 2、全詩的朗誦基調應是高昂的、全詩的朗誦基調應是高昂的,尤尤其是對于其是對于“我們去看海我們去看?！钡暮魡緫叩暮魡緫哂懈姓倭τ懈姓倭?表達的感情：表達的感情： 全詩以全詩以“我們去看海我們去看海”的呼的呼喚貫穿始終喚貫穿始終, ,去看海既有對海的去看海既有對海的向向往

3、往與與追求追求, ,字里行間又字里行間又表達了詩人表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的思想感情。熱愛大海、熱愛生活的思想感情。 1972年出生于北京年出生于北京,筆名山颯筆名山颯s 。旅法著名作家、。旅法著名作家、畫家畫家,生于北京生于北京,現居巴黎?，F居巴黎。7歲開始寫詩發(fā)表詩作歲開始寫詩發(fā)表詩作,并入并入門書法和繪畫。門書法和繪畫。8歲起在歲起在詩刊詩刊、人民文學人民文學、人民日報人民日報等刊物上發(fā)表。等刊物上發(fā)表。11歲出版第一本詩集。她歲出版第一本詩集。她的詩曾獲全國少年兒童詩歌大賽第一名。的詩曾獲全國少年兒童詩歌大賽第一名。15歲前歲前,出版出版詩集和小說散文集詩集和小說散文集閻妮的詩閻妮

4、的詩、雪花下雪花下、紅蜻紅蜻蜓蜓、再來一次春天再來一次春天等等,加入北京作家協(xié)會加入北京作家協(xié)會,是當是當時時最年輕的作協(xié)會員。最年輕的作協(xié)會員。20世紀中國著名詩人作家艾青、嚴世紀中國著名詩人作家艾青、嚴文井、劉心武、謝冕等都對她贊賞有加。她的詩歌作品文井、劉心武、謝冕等都對她贊賞有加。她的詩歌作品收入中國小學教材。收入中國小學教材。 閻妮簡介閻妮簡介2 致老鼠（閻妮）我喜歡你們 一雙機靈的眼睛, 粉紅的耳朵。 雖然愛做壞事, 可我還是喜歡你們。 如果我到了你們的王國, 一定要你們 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教會你們 自己勞動, 做事不要偷偷摸摸。 我還要給你們 介紹個朋友 它的名字叫貓

5、。 致老鼠致老鼠是一首有趣的童詩。是一首有趣的童詩。小詩人用一小詩人用一顆童心顆童心,寫出了和一般人眼中不同的老鼠寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人：在人們心中們心中,老鼠是丑陋的老鼠是丑陋的,在小詩人的心中在小詩人的心中,老鼠是機老鼠是機靈可愛的。雖然老鼠要做壞事靈可愛的。雖然老鼠要做壞事,但還是喜歡它們。但還是喜歡它們。小詩人希望它們改正缺點小詩人希望它們改正缺點,愛清潔愛清潔,愛勞動愛勞動,光明正光明正大地做事。如果改正了缺點大地做事。如果改正了缺點,還可以和貓做朋友。還可以和貓做朋友。小詩人把老鼠當成了自己的朋友小詩人把老鼠當成了自己的朋友,對有缺點的朋對有缺點的朋友沒有歧視。從中可以

6、看出小作者對老鼠的喜愛友沒有歧視。從中可以看出小作者對老鼠的喜愛之情之情,把老鼠當朋友把老鼠當朋友,對老鼠的真誠相待。讓老鼠對老鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友和貓交朋友,更是孩子美好的愿望。更是孩子美好的愿望。 作品賞析：作品賞析：3 爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲 就像是山上的小火車 它使我想起 美麗的森林 爸爸的鼾聲 總是斷斷續(xù)續(xù)的 使我擔心火車會出了軌 咦 爸爸的鼾聲停了 是不是火車到站了 爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲是一首溫情的童詩。是一首溫情的童詩。小詩人敏銳地捕抓到小詩人敏銳地捕抓到“爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲”,作為寫作的題材作為寫作的題材,因為她覺得爸爸的鼾因為她覺得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩人運用形象

7、的聲十分有趣。小詩人運用形象的比喻比喻,她覺得爸爸的鼾聲她覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小就像是山上的小火車火車“；爸爸的鼾聲停了；爸爸的鼾聲停了,她又覺得火她又覺得火車到了站。全詩童趣盎然車到了站。全詩童趣盎然,充滿了父女充滿了父女親情。親情。 說感悟說感悟 傳說傳說蘇軾蘇軾的妹妹蘇小妹的妹妹蘇小妹,從小習讀詩文從小習讀詩文,精通精通經理經理,是個有才識的女輩。小妹十六歲時是個有才識的女輩。小妹十六歲時,上門說上門說親的人很多親的人很多,小妹因為自己年紀還輕小妹因為自己年紀還輕,不準備過早不準備過早結婚結婚,力爭年輕的時候多學點東西力爭年輕的時候多學點東西,因此對前來說因此對前來說親的人非常討

8、嫌親的人非常討嫌,但又不能貿然失禮。于是她想但又不能貿然失禮。于是她想了一個辦法了一個辦法,要求所有求婚者答三道題要求所有求婚者答三道題,答對了答對了,就嫁給他。就嫁給他。蘇小妹介紹蘇小妹介紹 蘇小妹的父親蘇小妹的父親蘇洵蘇洵,哥哥蘇軾、哥哥蘇軾、蘇轍蘇轍個個才個個才高八斗高八斗,所謂所謂“一門父子三詞客一門父子三詞客,千秋文章八千秋文章八大家大家”。蘇小妹長得不胖不瘦。蘇小妹長得不胖不瘦,薄薄的丹唇、薄薄的丹唇、圓圓的臉蛋圓圓的臉蛋,烏溜溜的大眼睛烏溜溜的大眼睛,再配上高高的再配上高高的額頭額頭,突出的雙顎突出的雙顎,一看就是一副慧黠的樣子。一看就是一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩個哥哥比才斗

9、口她從小就愛與兩個哥哥比才斗口,一派天真一派天真,尤其是大哥蘇軾滿腮胡須尤其是大哥蘇軾滿腮胡須,肚突身肥肚突身肥,穿著寬穿著寬袍大袖的衣服袍大袖的衣服,不修邊幅不修邊幅,不拘小節(jié)不拘小節(jié),更是她斗更是她斗口的對象口的對象,于是整天在家口戰(zhàn)不休。于是整天在家口戰(zhàn)不休。朗讀課文：朗讀課文：朗讀課文。初步了解課文內容。朗讀課文。初步了解課文內容。想一想這篇課文講了一件什么事？想一想這篇課文講了一件什么事？ 本文主要講的是有一天蘇小妹,蘇東坡和黃山谷在一起討論詩句。因蘇小妹給詩句“清風細柳,淡月梅花”加腰的事。5 詩中的“秋” 桂文亞作者簡介桂文亞 1949年生于臺北,安徽省貴池縣人。臺灣世界新聞?？?/p>

10、學校畢業(yè)。美國世界日報兒童版主編,北京東方少年雜志特約編審。專心致力于兒童文學媒體推廣及編寫工作。 出版的主要作品集有幽默筆記思想貓兩代情媽媽手記思想貓游英國班長下臺長著翅膀游英國美麗眼睛看世界來和小羊羔照個相二郎橋那個野丫頭等。 認真讀課文,回答問題1、課文的主要內容是什么？要表達的中心思想是什么？ 2、文中作者的爸爸說讀詩時會有“妙處”,什么叫“妙處”？3、最后一句話說“我”增長了知識,請問“我”增長了什么知識？4、總體圍繞那個字？1、課文的主要內容是什么？要表達的中心思想是什么？ 課文講述了小時候的“我”讀詩時一定始于某一個秋天。在讀詩時,“我”總是會提出疑問,并想辦法解決。由于“我”讀

11、詩時的認真,使“我”增長了不少知識。表達了作者熱愛讀“秋”詩,對“秋”詩產生極大的興趣,也說明了讀詩時要認真,要去善于觀察身邊的事物,才能讀懂詩的含義。2、文中作者的爸爸說讀詩時會有“妙處”,什么叫“妙處”？ 在讀詩時,紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞,風吹竹葉沙沙伴唱,還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地聽。這,就是詩的妙處。3、最后一句話說“我”增長了知識,請問“我”增長了什么知識？ 我增長的知識是：讀詩時,要明白作者要表達的思想感情是什么？比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式,了解一下詩人的身世際遇等。 概括 詩中的“秋”中的四種讀書方法： 1、聯系生活讀古詩 2、要入情入境揣摩詩的意

12、境。3、要透過詩歌,體會詩人的思想感情。4、了解詩人的身世際遇,懂得詩人是怎樣把自己的情感表達出來的。 長安一片月長安一片月, 萬戶搗衣聲。萬戶搗衣聲。 長安明月高照長安明月高照,家家戶戶傳來捶打衣服的聲音家家戶戶傳來捶打衣服的聲音?？丈叫掠旰罂丈叫掠旰?天氣晚來秋。天氣晚來秋。 明月松間照明月松間照,清泉石上流。清泉石上流。 一陣新雨過后一陣新雨過后,青山翠谷越發(fā)顯得靜幽青山翠谷越發(fā)顯得靜幽,夜幕降臨夜幕降臨,涼風習習涼風習習,更令更令 人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林,泉水從石上潺泉水從石上潺潺流過潺流過近種籬邊菊近種籬邊菊,秋來未著花。秋來未著花。

13、 新近種在籬邊的菊花新近種在籬邊的菊花,秋天來到還沒有開花秋天來到還沒有開花青楓江上秋帆遠青楓江上秋帆遠,白帝城邊古木疏。白帝城邊古木疏。 青楓江青楓江(位于長沙市南位于長沙市南)上秋風蕭瑟上秋風蕭瑟,遠望白帆點點遠望白帆點點,白帝城邊樹白帝城邊樹木凋零木凋零,一派荒涼稀疏的景象一派荒涼稀疏的景象詩句賞析詩句賞析逢入京使逢入京使（1）唐唐 岑參岑參（2）故園故園（3）東望路漫漫東望路漫漫（4）,雙袖龍鐘雙袖龍鐘(5)淚不干淚不干。馬上相逢無紙筆馬上相逢無紙筆,憑憑(6)君傳君傳(7)語報平安語報平安選自選自岑參集校注岑參集校注(上海古籍出版社上海古籍出版社1981年版年版)卷七。卷七。入京使：

14、回京城入京使：回京城長安長安的使者。的使者。(2)唐代唐代詩人。曾任詩人。曾任嘉州嘉州(現在四川現在四川樂山樂山)刺史刺史。(3)故園故園：指長安和自己在長安的家。：指長安和自己在長安的家。(4)漫漫：形容路途十分遙遠。漫漫：形容路途十分遙遠。(5)龍鐘龍鐘：涕淚淋漓的樣子：涕淚淋漓的樣子,這里是沾濕的意思。這里是沾濕的意思。卞和卞和退怨退怨之歌之歌：“空山歔欷淚龍鐘。空山歔欷淚龍鐘。”(6)憑：托憑：托,煩煩,請。請。(7)傳語：捎口信傳語：捎口信故園東望路漫漫故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。雙袖龍鐘淚不干。 東望家鄉(xiāng)路程又遠又長東望家鄉(xiāng)路程又遠又長,熱淚濕雙袖還不斷流淌。熱淚濕雙袖還不斷流

15、淌。馬上相逢無紙筆馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安憑君傳語報平安 在馬上與你（使者）相遇但無紙筆在馬上與你（使者）相遇但無紙筆,請告訴家請告訴家人說我平安無恙。人說我平安無恙。讀了給詩加腰的故事讀了給詩加腰的故事,你想說什么你想說什么 古人常用鳳頭豬肚豹尾形容寫作,意思是開頭要精彩亮麗,中間充實豐富,結尾響亮有力。所謂“加 腰”是說內容不充實,需要填加致小狗致小狗我喜歡你們我喜歡你們 一雙渴望的眼睛一雙渴望的眼睛, 濕潤的鼻子。濕潤的鼻子。雖然愛咬東西雖然愛咬東西, 可我還是喜歡你們?？晌疫€是喜歡你們。 如果你到了我們的王國如果你到了我們的王國, 一定要教你們一定要教你們 洗澡、開門、坐公交車。

16、洗澡、開門、坐公交車。 欣賞詩歌欣賞詩歌還要教你們自己說話還要教你們自己說話, 不要再猜測你到底想要什么。不要再猜測你到底想要什么。 我還要給你我還要給你 介紹個工作介紹個工作 因因為你什么都會做。為你什么都會做。 寫字的聲音寫字的聲音 就像寫字的聲音寫字的聲音 就像是一位舞蹈演員在跳舞就像是一位舞蹈演員在跳舞 它使我想起美麗的舞臺它使我想起美麗的舞臺寫字的聲音寫字的聲音 總是斷斷續(xù)續(xù)的總是斷斷續(xù)續(xù)的 難道在做難度動作？難道在做難度動作？咦咦 寫字的聲音停了寫字的聲音停了是不是表演結束了是不是表演結束了 我有一支鋼筆我有一支鋼筆,他是一個挑剔的孩子他是一個挑剔的孩子, 每次他都要喝上等的黑咖啡

17、每次他都要喝上等的黑咖啡, 瞧他喝咖啡時的樣子瞧他喝咖啡時的樣子,真可愛！真可愛！ 但他也有淘氣的時候但他也有淘氣的時候, 一次他喝飽后一次他喝飽后, 竟大口大口地吐了出來竟大口大口地吐了出來, 搞得我滿手黑咖啡搞得我滿手黑咖啡, 它卻張著嘴說：它卻張著嘴說：“我餓啦！我餓啦！” 我的鋼筆我的鋼筆詩的寫法1明喻法明喻法描寫事物的特點描寫事物的特點,適合描寫實物和大適合描寫實物和大自然景象。自然景象。 云云 云像一個忙碌的畫家云像一個忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個貪玩的小搗蛋云像一個貪玩的小搗蛋 常常忘了回家常常忘了回家2暗喻法暗喻法表現豐富的聯想

18、。表現豐富的聯想。 媽媽媽媽 媽媽是一個鬧鐘媽媽是一個鬧鐘 每天早晨叫我起床每天早晨叫我起床媽媽 媽媽 的的 手手 媽媽的手媽媽的手 可以把白凈的米可以把白凈的米 變成香噴噴的飯變成香噴噴的飯、閱兵法、閱兵法表現景物的層次：表現景物的層次：樹樹春天的樹春天的樹是花兒們選美的舞臺是花兒們選美的舞臺夏天的樹夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹秋天的樹是水果們睡覺的搖籃是水果們睡覺的搖籃冬天的樹冬天的樹是風兒們賽跑的運動場是風兒們賽跑的運動場4排比法排比法表現節(jié)奏表現節(jié)奏,加深印象。加深印象。 風風 風兒微笑風兒微笑 在樹上蕩秋千在樹上蕩秋千 在草原上賽跑在草原上賽跑 在院子里拿樹葉

19、兒玩飛鏢游戲在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲5擬人法擬人法活潑可愛、有趣?；顫娍蓯?、有趣。 汽水汽水 羅青羅青跟你握握手跟你握握手 你就冒氣你就冒氣 請你脫脫帽請你脫脫帽 你就生氣你就生氣 干干脆脆干干脆脆 一口把你喝下去一口把你喝下去 看你還看你還 神不神氣神不神氣 、摹聲法、摹聲法增加趣味：增加趣味：風風風最討厭了風最討厭了每次都偷偷地掀起我的裙子每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫然后在旁邊大叫羞！羞！羞！羞！羞！羞！真是氣死我了真是氣死我了7假設法假設法寫出美麗的希望和想象。寫出美麗的希望和想象。 如果我變成風如果我變成風 如果我變成風如果我變成風 就到媽媽工作的地方就到媽媽工作的地方 替

20、媽媽替媽媽 把臉上的汗珠把臉上的汗珠 一顆一顆吹干一顆一顆吹干 8夸張法夸張法制造特別效果、加深印象。制造特別效果、加深印象。 交通警察交通警察 世界上力氣最大的人世界上力氣最大的人 就是交通警察就是交通警察 因為他有因為他有“氣功氣功” 只要單手輕輕一推只要單手輕輕一推 幾十輛車子就一動也不動了幾十輛車子就一動也不動了9疑問法疑問法引起興趣引起興趣,深入思考。深入思考。 皺紋皺紋 老人的臉上老人的臉上, 有一條一條的皺紋；有一條一條的皺紋； 大海的臉上大海的臉上, 也有一波一波的皺紋；也有一波一波的皺紋； 大海是不是也老了呢？大海是不是也老了呢？10重疊法重疊法詩的詩的“心跳心跳”,節(jié)奏更明

21、顯。節(jié)奏更明顯。 白鷺鷥白鷺鷥 飛飛飛飛飛飛 飛到牛背上飛到牛背上, 歇歇腳歇歇腳 飛飛飛飛飛飛 飛到田野上飛到田野上 泡泡水泡泡水 飛飛飛飛飛飛 飛到稻草邊飛到稻草邊 捉迷藏捉迷藏 11、故事詩、故事詩將故事寫成詩：將故事寫成詩：葡萄架葡萄架葡萄架葡萄架,高又高高又高,上邊吊著紫葡萄。上邊吊著紫葡萄。紫葡萄紫葡萄,大又圓大又圓,個頂個兒個頂個兒,香又甜。香又甜。狐貍看見往上跳狐貍看見往上跳,跳了半天夠不到。跳了半天夠不到。夠不到夠不到,心不甘心不甘,不說自己笨不說自己笨,倒說葡萄酸。倒說葡萄酸。12、圖象詩、圖象詩借圖增添趣味借圖增添趣味,加深印象：加深印象：湖畔之夢湖畔之夢我是山我才是山我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影你有我的倒影你是我的