第5課_燦爛的青銅文明精品課件__人教新課標(biāo)版

1、第5課 燦爛的青銅文明第第5課課 燦爛的青銅文明燦爛的青銅文明制作人制作人 延津縣初級中學(xué)延津縣初級中學(xué) 杜春杜春風(fēng)風(fēng)我國是什么時(shí)候開始出現(xiàn)青我國是什么時(shí)候開始出現(xiàn)青銅器的呢？銅器的呢？到了夏、商、西周青銅器的到了夏、商、西周青銅器的發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的趨勢了？發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的趨勢了？一、奴隸社會的手工業(yè)1、技藝高超的青銅器 原始社會末期：出現(xiàn)夏朝：種類逐漸增多商朝：規(guī)模大，品種多，工藝精美西周：種類更加豐富，大量用于祭祀 發(fā)展過程青銅器的發(fā)展這么快，那么它們有什么青銅器的發(fā)展這么快，那么它們有什么用途呢？用途呢？一是：用于生產(chǎn)一是：用于生產(chǎn)二是：用于生活二是：用于生活(酒器、樂器、銅器、食器）酒

2、器、樂器、銅器、食器）三是：用于祭祀三是：用于祭祀禮器禮器。酒酒器器盥（盥（gun)水器水器樂器樂器銅鏡銅鏡司母戊鼎司母戊鼎那么你能列舉出那么你能列舉出漢語中有關(guān)漢語中有關(guān)“鼎鼎”的成語嗎？的成語嗎？商周的青銅器的制作特點(diǎn)有哪些呢？商周的青銅器的制作特點(diǎn)有哪些呢？司母戊鼎司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克每個(gè)坩堝(gn gu用來熔化金屬的器皿)能冶煉銅12.5千克，鑄造該鼎需要70多個(gè)坩堝。鑄造的時(shí)候需要兩三百人同時(shí)操作.這說明了什么？這說明了什么？特點(diǎn)一：規(guī)模大特點(diǎn)一：規(guī)模大世界上現(xiàn)存最大的青銅器世界上現(xiàn)存最大的青銅器司母戊鼎司母戊鼎酒酒器器盥（盥（gun)水器水器樂器樂器銅鏡銅鏡

3、食器食器兵器兵器農(nóng)具農(nóng)具特點(diǎn)二：品種多特點(diǎn)二：品種多蕉葉形蕉葉形紋理清晰紋理清晰四只大卷角羊四只大卷角羊羊的前腿羊的前腿三、工藝精美三、工藝精美四羊方尊四羊方尊青銅立人像青銅立人像青銅面具青銅面具青銅神樹青銅神樹特點(diǎn)四：分布地區(qū)廣泛特點(diǎn)四：分布地區(qū)廣泛青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1 1、青銅制造業(yè)開始于：、青銅制造業(yè)開始于：2 2、青銅制造業(yè)鼎盛于：、青銅制造業(yè)鼎盛于：3 3、青銅制造中的精品有：、青銅制造中的精品有：4 4、青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：、青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：同學(xué)們看看書本，歸納這一時(shí)期手工業(yè)上同學(xué)們看看書本，歸納這一時(shí)期手工業(yè)上除了青銅器的制造外，還有

4、其它的手工業(yè)除了青銅器的制造外，還有其它的手工業(yè)嗎？嗎？“china”“china”的中文含義是的中文含義是“瓷器瓷器”我國是世界上我國是世界上最早發(fā)明瓷器最早發(fā)明瓷器的國家。的國家。 原始瓷壺原始瓷壺 “陶陶”與與“瓷瓷”是兩個(gè)不同的概念。是兩個(gè)不同的概念。它們的區(qū)別是什么？它們的區(qū)別是什么？請大家自己查資料找答案。請大家自己查資料找答案。商朝玉鳳商朝玉鳳西周玉鹿西周玉鹿根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了夏商西周時(shí)根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了夏商西周時(shí)期手工業(yè)非常繁榮，那么手工業(yè)如此繁榮期手工業(yè)非常繁榮，那么手工業(yè)如此繁榮的基礎(chǔ)是什么呢？的基礎(chǔ)是什么呢？二、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)的發(fā)展二、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商

5、業(yè)的發(fā)展 農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)：畜牧業(yè)：商業(yè)：商業(yè)： 品種品種 技術(shù)技術(shù)工具工具品種品種方式方式都城繁榮，交通發(fā)達(dá)，沿途設(shè)有旅店都城繁榮，交通發(fā)達(dá)，沿途設(shè)有旅店“五谷五谷”已經(jīng)齊備已經(jīng)齊備已掌握選種、施肥和治蟲害已掌握選種、施肥和治蟲害已用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具已用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具已有今天家畜家禽的主要品種已有今天家畜家禽的主要品種建有牲畜圈欄建有牲畜圈欄既然此時(shí)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為什么要以“青銅”作為當(dāng)時(shí)文明的象征呢北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么？磨制石器石器時(shí)代夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢？青銅器青銅時(shí)代既然此時(shí)

6、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為什么要以“青銅”作為當(dāng)時(shí)文明的象征呢青銅時(shí)代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段，介于金石并用時(shí)代和鐵器時(shí)代之間，這個(gè)時(shí)代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱作“青銅文明”與與“燦爛的青銅文明燦爛的青銅文明”相比，奴隸們卻過著悲慘相比，奴隸們卻過著悲慘的生活，根據(jù)下列資料，說說奴隸們的處境？的生活，根據(jù)下列資料，說說奴隸們的處境？1、圖片資料、圖片資料1：說明奴隸可以隨意買賣或轉(zhuǎn)讓說明奴隸可以隨意買賣或轉(zhuǎn)讓三、奴隸的悲慘生活白天：在奴隸主的監(jiān)督下，在暴日下辛勤的勞動(dòng)白天：在奴隸主的監(jiān)督下，在暴日下辛勤的勞動(dòng) 夜里：奴隸主將奴隸的雙手用木枷鎖

7、起來夜里：奴隸主將奴隸的雙手用木枷鎖起來 奴隸的悲慘處境奴隸的悲慘處境 奴隸的悲慘生活說明奴隸沒有說明奴隸沒有人身自由人身自由商王大墓商王大墓商商 東子坑?xùn)|子坑 商后崗祭祀坑商后崗祭祀坑中的人骨和青銅中的人骨和青銅禮器禮器中國歷史（七年級上） 第5課 燦爛的青銅文明殷王墓殷王墓想象圖想象圖說明：奴隸作為奴隸主的殉葬品說明：奴隸作為奴隸主的殉葬品可以被任意的殺死或活埋。奴隸可以被任意的殺死或活埋。奴隸的地位和豬狗一樣。的地位和豬狗一樣。我認(rèn)為考古學(xué)家說得我認(rèn)為考古學(xué)家說得很對。這是祖國歷史很對。這是祖國歷史上的一個(gè)光輝時(shí)代上的一個(gè)光輝時(shí)代。開開放放課課堂堂友情提示友情提示：1、這是從不同的角度對

8、商代歷史的認(rèn)識，奴隸制這是從不同的角度對商代歷史的認(rèn)識，奴隸制 非常殘酷是隨著非常殘酷是隨著生產(chǎn)力發(fā)展私有制生產(chǎn)力發(fā)展私有制出現(xiàn)的必然。出現(xiàn)的必然。2、奴隸主組織奴隸大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡單協(xié)作分工，奴隸主組織奴隸大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡單協(xié)作分工， 提高生產(chǎn)效率提高生產(chǎn)效率。3、奴隸制國家政權(quán)組織大規(guī)模生產(chǎn)，奴隸制國家政權(quán)組織大規(guī)模生產(chǎn)，推動(dòng)生產(chǎn)力推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。的發(fā)展。4、大批奴隸從事繁重體力勞動(dòng)，提供了大量剩余產(chǎn)品，大批奴隸從事繁重體力勞動(dòng)，提供了大量剩余產(chǎn)品，使一部分人可以擺脫體力勞動(dòng)，專門從事使一部分人可以擺脫體力勞動(dòng)，專門從事腦力勞動(dòng)，為古腦力勞動(dòng)，為古代燦爛文明的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。代燦爛文明的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。(綜上所述綜上所述, 商代的文明較全面地體現(xiàn)了奴隸社會取代原始商代的文明較全面地體現(xiàn)了奴隸社會取代原始社會的進(jìn)步，因此可稱得上是社會的進(jìn)步，因此可稱得上是“燦爛的文明燦爛的文明”。 5、這種文明是建立廣大這種文明是建立廣大奴隸極其悲慘的命運(yùn)基礎(chǔ)上奴隸極其悲慘的命運(yùn)基礎(chǔ)上的的開開放放課課堂堂探究能力訓(xùn)練探究能力訓(xùn)練 假如西周時(shí)期的一位奴