八年級(jí)語文上冊 專題05 親愛的爸爸媽媽（提升版）課件 新人教版 (8)

1、第一單元第第4 4課課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信尉的信【本節(jié)要點(diǎn)本節(jié)要點(diǎn)】體會(huì)諷刺在表達(dá)思想感情方面的作用體會(huì)諷刺在表達(dá)思想感情方面的作用 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)喲喲溫故知新溫故知新 檢查預(yù)習(xí)字詞檢查預(yù)習(xí)字詞贓（贓（ ）物）物 箱篋（箱篋（ ） 制裁（制裁（ ） 給（給（ ）予）予 恍（恍（ ）若）若琉（琉（ ）璃（）璃（ ） 琺（琺（ ）瑯（）瑯（ ） 眼花繚（眼花繚（ ）亂）亂 驚駭驚駭（ ）晨曦（晨曦（ ） 瞥（瞥（ ）見）見 劫（劫（ ）掠）掠先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)溫故知新溫故知新 先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)贓（贓（zngzng）物）物 箱篋（箱篋（qiqi） 制裁（制裁（

2、cici ） 給（給（jj）予）予 恍恍（hunghung）若）若琉（琉（lili）璃（）璃（ll） 琺（琺（ff）瑯（）瑯（lnglng） 眼花繚（眼花繚（liolio）亂）亂 驚駭（驚駭（hihi）晨曦（）晨曦（xx） 瞥（瞥（pipi）見）見 劫（劫（jiji）掠掠課堂探討課堂探討 體會(huì)諷刺在表達(dá)思想感情方面的作用體會(huì)諷刺在表達(dá)思想感情方面的作用探究一下探究一下課堂探討課堂探討 反語的作用是產(chǎn)生諷刺性反語的作用是產(chǎn)生諷刺性, ,有時(shí)比正說更有力量。有時(shí)比正說更有力量。運(yùn)用反語手法運(yùn)用反語手法, ,能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。反語的用途主要有：直

3、接表達(dá)禁止和壓制時(shí)反語的用途主要有：直接表達(dá)禁止和壓制時(shí), ,以反話表達(dá)正面以反話表達(dá)正面的意思。面對荒謬不硬加駁斥的意思。面對荒謬不硬加駁斥, ,而是謬上加謬而是謬上加謬, ,使其荒唐之處極使其荒唐之處極端放大而達(dá)到歸謬目的。正面語言難以表述強(qiáng)烈情緒時(shí)端放大而達(dá)到歸謬目的。正面語言難以表述強(qiáng)烈情緒時(shí), ,以此以此語表達(dá)加強(qiáng)效果。通過顛覆既定習(xí)慣語表達(dá)加強(qiáng)效果。通過顛覆既定習(xí)慣, ,產(chǎn)生幽默。它的主要形產(chǎn)生幽默。它的主要形式有：反話（式有：反話（正話反說正話反說）、反譏（反話正說）、罵話（以寫示愛）、反譏（反話正說）、罵話（以寫示愛、明褒暗褻）、氣話（明褒實(shí)貶）、俏皮話（反規(guī)則的幽默）等、明褒

4、暗褻）、氣話（明褒實(shí)貶）、俏皮話（反規(guī)則的幽默）等等。等。你知道嗎？你知道嗎？課堂提高課堂提高 1 1選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A A西蒙諾夫的西蒙諾夫的蠟燭蠟燭是一篇戰(zhàn)地通訊是一篇戰(zhàn)地通訊, ,贊美了反法西斯同盟各國的友誼贊美了反法西斯同盟各國的友誼, ,謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚友誼。謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚友誼。 B B蘆花蕩蘆花蕩中的主人公中的主人公“老頭子老頭子”老當(dāng)益壯、智勇雙全、愛憎分明老當(dāng)益壯、智勇雙全、愛憎分明, ,是個(gè)是個(gè)十全十美的人物形象。十全十美的人物形象。 C C就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信中

5、結(jié)尾一句中結(jié)尾一句“以上就是我對以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)”運(yùn)用了反語的修辭手法。課文中還有一些有些地方運(yùn)運(yùn)用了反語的修辭手法。課文中還有一些有些地方運(yùn)用到了這種修辭手法用到了這種修辭手法, ,有辛辣的諷刺意味。有辛辣的諷刺意味。D D長歌行長歌行中中“少壯不努力少壯不努力, ,老大徒傷悲老大徒傷悲”是主旨句是主旨句, ,告誡人們要惜時(shí)向告誡人們要惜時(shí)向上。上。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【參考答案參考答案】B【解析解析】試題分析：試題分析：B項(xiàng)中項(xiàng)中蘆花蕩蘆花蕩中中 的老頭子不是一個(gè)十全十美的的老頭子不是一個(gè)十全十美的人物人物,由于他的過于自信由于他的過于自信,導(dǎo)致大菱受傷。此選項(xiàng)有些言過其實(shí)。導(dǎo)致大菱受傷。此選項(xiàng)有些言過其實(shí)。 做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 2默寫。寫出描寫戰(zhàn)爭的詩句或名言警句兩句。 （1） , 。 （2） , 。課堂提高課堂提高 【參考答案】 該題每空0.5分,有錯(cuò)別字的不得分 1.示例：醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。2.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還。 【解析】 試題分析：這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題,要求學(xué)生直