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文檔簡介
1、【專升本考試】2022年陜西工運(yùn)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2012.1】據(jù)紀(jì)念傅雷,下列外國作家中,其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是()。 A、羅曼·羅蘭 B、顯克微支 C、巴爾扎克 D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文閱讀的熟練程度,只有對課文各個部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中,可以看到,羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家;顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家;莎士比亞是兩位作家爭論的作家;只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第2題【單選題】【2012.7】下列作品中,具有濃
2、郁抒情色彩的敘事詩是()。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩,只有陌上桑與長恨歌,再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流(愛情詩)。B.陌上桑(敘事詩,喜劇色彩)。D.雨巷(抒情詩)。參見教材P181。第3題【單選題】【2012.4】紀(jì)念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”,是因為他()。 A、性直好怒 B、堅持真理 C、一怒而死 D、教子嚴(yán)厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對人物形象的理解?!叭寮抑畡傉摺笔歉桧灨道拙哂泻迫徽龤獾膭傊逼返?。參見教材P119。第4題【單選題】【2011.4】都江堰:“那把長鍤,千年來始終與金杖玉璽、
3、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?!边@里的“長鍤”象征著()。 A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】考查對重點語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。第5題【單選題】【2012.4】都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過長城,所反映的人文理念是()。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程,闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵,高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第6
4、題【單選題】【2012.4】下列垓下之圍的情節(jié)中,暗示了項羽眾叛親離的是()。 A、四面楚歌 B、東城快戰(zhàn) C、拒渡烏江 D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容的熟練程度。垓下之圍描繪了三個場面,表現(xiàn)了項羽不一樣的特征:(1)四面楚歌,霸王別姬:表現(xiàn)項羽英雄多情,而又無可奈何的心境,暗示出項羽不善用人,眾叛親離的困境。(2)東城快戰(zhàn):表現(xiàn)出項羽愛逞匹夫之勇,說到做到,展現(xiàn)了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。(3)烏江自刎:揭示項羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征,以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。第7題【單選題】【2013.10】下列文章中,采用主客對話手法表達(dá)作
5、者思想矛盾斗爭的是()。 A、種樹郭橐駝傳 B、趙武靈王胡服騎射 C、前赤壁賦 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD:1.不是主客之間的對話;2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點:主客對話,抑客伸主。第8題【單選題】垓下之圍中,司馬迀認(rèn)為導(dǎo)致項羽最終敗亡的原因是()。 A、專恃武力 B、不肯過江 C、棄馬步戰(zhàn) D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文:太史公曰:自矜功伐,奮其私智而不師古,謂霸王之業(yè),欲以力征經(jīng)營天下,五年卒亡其國,身死東城,尚不覺悟而不自責(zé),過矣。(他自己憑借著功勞而驕矜,按照他個人的想法辦事而不師法古代
6、,認(rèn)為霸王的功業(yè),要靠武力征服來治理天下。五年后最終使他的國家滅亡了,身死東城,仍然不能覺悟不能自責(zé),這實在是極大的失誤。)【提示】司馬遷既肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績,又批評了他缺乏政治遠(yuǎn)見、專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。參見教材P88。第9題【單選題】與其他單純游記文相比,都江堰的一個重要特色是()。 A、生動地講述歷史故事 B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中 C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境 D、具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩【正確答案】D【答案解析】與單純的游記不同,都江堰作者不但描寫自然景物,而且立足現(xiàn)代,對歷史上的人物與事件進(jìn)行審視,并作出縱橫捭闔的評說,具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩,在人文
7、感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P140。第10題【單選題】【2011.1】論毅力中引用孔子的話說:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復(fù)一簣,進(jìn),吾往也。”這里運(yùn)用的論證方法是()。 A、例證法與演繹法 B、演繹法與類比法 C、類比法與對比法 D、對比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運(yùn)用比喻修辭手法的地方,論證方法為類比法。凡是運(yùn)用理論論據(jù)的句子,論證方法是演繹法。第11題【單選題】【2013.10】下列咬文嚼字列舉的例證中,被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是()。 A、你是沒有骨氣的文人你這沒有骨氣的文人 B、你是個好小子你這好小子 C、見草中石,以為虎見草中有虎 D
8、、僧推月下門僧敲月下門【正確答案】A【答案解析】B是進(jìn)一步分析煉字的例子;C是表面只是斟酌文字的分量,實際上是在調(diào)整思想感情的例子;D是表明更動了文字,同時更動了思想感情的例子。第12題【單選題】湘夫人選自屈原的()。 A、離騷 B、九歌 C、天問 D、九章【正確答案】B【答案解析】湘夫人選自屈原的九歌。參見教材P174。第13題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中,韓愈用以駁斥“城之陷,自遠(yuǎn)所分始,以此詬遠(yuǎn)”的是()。 A、何苦守尺寸之地,食其所愛之肉 B、引繩而絕之,其絕必有處 C、茍此不能守,雖避之他處何益 D、烏有城壞,其徒俱死,獨(dú)蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核
9、對課文的熟練程度。參見教材P70、71。第14題【單選題】哦,香雪寫香雪為了小小的“鉛筆盒”心愿,不計后果地沖上火車,所體現(xiàn)的人物形象特征是()。 A、心地純真 B、性格執(zhí)著 C、潑辣魯莽 D、富有激情【正確答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應(yīng)的具體表現(xiàn)。附:香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1.心地善良?!皾崈羧缢У难劬?,”能使“計較的人也變得慷慨大方”。2.性格執(zhí)著。為得到一個小小的鉛筆盒,不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識、追求文明。參見教材P257。第15題【單選題】【2012.7】下列就任北京大學(xué)校長之演說的反問句中,引出“抱定宗旨”一段
10、結(jié)語的是()。 A、然弭謗莫如自修,人譏我腐敗,而我不腐敗,問心無愧,于我何損 B、誤己誤人,又豈本心所愿乎 C、諸君入分科時,曾填寫愿書,遵守本校規(guī)則,茍中道而違之,豈非與原始之意相反乎 D、常人如此,況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】B【答案解析】考核對課文的熟練程度。選項C是“砥礪德行”的結(jié)語,選項D是“敬愛師友”的結(jié)語。參見教材P17、18。第16題【單選題】【2013.1】下列祖國啊,我親愛的祖國中的詩句,象征貧窮落后給予祖國沉重負(fù)載的是()。 A、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 B、千百年來未落到地面的花朵 C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 D、雪被下古蓮的胚芽【正確答案】A【答案解析】參見教材第211頁
11、【提示】。該詩共四段,需要掌握每段的敘述的內(nèi)容??己丝忌鷮υ撛妰?nèi)容的閱讀。第17題【單選題】下列語句中,與西湖七月半嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是()。 A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身 B、財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì) C、好剛不好學(xué),其蔽也狂 D、那兒是可以逃避一個世界的另一個世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅:指缺乏文化修養(yǎng)的人,偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動,借以裝點門面,扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項好剛不好學(xué),其蔽也狂:愛好剛強(qiáng)而不愛好學(xué)習(xí),他的弊病是狂妄悖理。參見教材P110。第18題【單選題】【2013.7】下列張中丞傳后敘人物中,為國讓賢的
12、是()。 A、張巡 B、許遠(yuǎn) C、南霽云 D、賀蘭進(jìn)明【正確答案】B【答案解析】考核對課文內(nèi)容的理解。“遠(yuǎn)雖材若不及巡者,開門納巡,位本在巡上。授之柄而處其下,無所疑忌,竟與巡俱守死,成功名”。第19題【單選題】【2010.10】下列我愿是一條急流的意象中,用來比喻“我的愛人”的是() A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、爐膛【正確答案】C【答案解析】考查修辭。全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻:“急流”和“小魚”,“荒林”和“小鳥”,“廢墟”和“常青藤”,“草棚”和“烈火”,“云朵”和“太陽”。第20題【單選題】【2013.4】下列行路難(其一)的詩句中,運(yùn)用了呂尚典故的是() A、金樽清酒斗
13、十千 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢日邊 D、長風(fēng)破浪會有時【正確答案】B【答案解析】對詩詞每句話內(nèi)容的理解掌握。第21題【單選題】【2014.10】下列外國作家中,回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是()。 A、契訶夫 B、裴多菲 C、亨利·梭羅 D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖,寫作螞蟻大戰(zhàn)。第22題【單選題】【2013.1】羅素在如何避免愚蠢的見識中認(rèn)為,“如果你一聽到一種與你相左的意見就發(fā)怒”,這就表明()。 A、對方的見解是錯誤的 B、雙方的看法都是對的 C、自己的看法沒有充分理由 D、自我優(yōu)越感過于強(qiáng)烈【正確答案】C【答
14、案解析】參見教材第46頁第二段??己丝忌鷮φn文閱讀的熟練程度。課文從三個方面闡述避免愚蠢見解的方法:科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度;聽取不同意見;客觀世界的復(fù)雜性與不確定性?!叭绻阋宦牭揭环N與你相左的意見就發(fā)怒,這就表明,你已經(jīng)下意識地感覺到你那種看法沒有充分的理由?!钡?3題【多選題】【2012.1】如何避免愚蠢的見識認(rèn)為,“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識誤區(qū)有()。 A、自然中心主義 B、自我中心主義 C、物質(zhì)中心主義 D、民族中心主義 E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在如何避免愚蠢的見識課文后提示中有解釋,“由于自高自大,將個人或群體的立場介入對事
15、理的判斷,便陷入自我中心主義,性別中心主義,民族中心主義,乃至人類中心主義等認(rèn)識誤區(qū)?!边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”,課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”,考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第24題【單選題】【2013.1】愛爾克的燈光中,“照壁上長宜子孫四個字卻是原樣地嵌在那里,似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕”一句話表達(dá)了()。 A、對故居和祖父的懷念 B、重溫十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢 C、對“甜蜜的家”的留戀 D、對舊禮教陰魂不散的感慨【正確答案】D【答案解析】參見教材第113頁【提示】。考核對課文思想內(nèi)容的較深入的理解。第25題【單選題】我與地壇反復(fù)抒寫“
16、我”對母親的思念、痛悔之情,從而展現(xiàn)母愛的動人力量,這種表現(xiàn)方式是()。 A、側(cè)面烘托 B、鋪陳排比 C、類比 D、遞進(jìn)【正確答案】A【答案解析】反復(fù)抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情的難以遏制,從側(cè)面烘托出母愛的動人力量。參見教材P150。第26題【單選題】【2012.1】趙武靈王胡服騎射一文選自()。 A、戰(zhàn)國策 B、史記 C、柳河?xùn)|集 D、資治通鑒【正確答案】D【答案解析】趙武靈王胡服騎射一文選自資治通鑒,最早見于戰(zhàn)國策,司馬光在資治通鑒中作了簡練的描述,突出了它的重要意義。第27題【單選題】紀(jì)念傅雷的作者最欣賞傅雷的一點是()。 A、藝術(shù)的涵養(yǎng),知識學(xué)問的累積 B、性情剛直,如一團(tuán)干柴烈
17、火 C、望子成龍的心情如此之熱烈 D、具有浩然之氣的儒家之剛者【正確答案】D【答案解析】紀(jì)念傅雷在悼亡作品中是很有特點的,主要是通過傅雷的“三怒”來歌頌傅雷這個具有浩然之氣的儒家之剛者。參見教材P132。第28題【多選題】下列先秦諸子關(guān)于治國的論斷中,出自孟子的有()。 A、仁義不施,攻守之勢異也 B、王無罪歲,斯天下之民至焉 C、竊鉤者誅,竊國者為諸侯 D、養(yǎng)生喪死無憾,王道之始 E、民為貴,社稷次之,君為輕【正確答案】BDE【答案解析】A出自賈誼過秦論;C出自 莊子·胠篋。參見教材P31。第29題【單選題】【2011.1】秋夜:“他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑
18、在我的園里的野花草上?!边@里的“他”指代的是()。 A、棗樹 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空【正確答案】D【答案解析】天空象征著黑暗勢力,或者象征著黑暗社會:“這上面的夜的天空,奇怪而高,我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去,使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán),閃閃地眨著幾十個星星的眼,冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”第30題【單選題】【2014.4】下列語句所寫的月色,引發(fā)了作者對母親深切懷念的是()。 A、此時月如鏡新磨,山復(fù)整妝,湖復(fù)額面 B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光 C、月亮也暗暗地躲到東邊去了 D、群山被
19、月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯【正確答案】B【答案解析】教材中寫到:“在椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日沒,坐起來,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光,心里才明白,母親不能再來這園中找我了”。體現(xiàn)了作者對母親深深的思念。參見教材P139。第31題【單選題】【2013.1】飲酒(其五)中,上下句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系的是()。 A、結(jié)廬在人境,而無車馬喧 B、問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏 C、采菊東籬下,悠然見南山 D、山氣日夕佳,飛鳥相與還【正確答案】A【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內(nèi)容的理解,又考核對“轉(zhuǎn)折”的理解。第32題【單選題】論毅力一文引用了論語·
20、;子罕的一段論述,據(jù)此概括而成的成語是()。 A、逆水行舟 B、乘風(fēng)破浪 C、盤根錯節(jié) D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析】“譬如為山,未成一簣,止,吾止也”將這段話總結(jié)成成語為功虧一簣。參見教材P52。第33題【單選題】下列種樹郭橐駝傳中人或事的組合中,構(gòu)成類比關(guān)系的是 ()。 A、郭橐駝與“他植者” B、種樹與治民 C、吏者與“小人” D、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】本文說理,總體上釆用類比方法:用種樹類比治民,用種樹要“順木之天,以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”,用種樹要“其蒔也若子”類比做官要愛護(hù)老百姓,用種樹要“其置也若棄”類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息,用“他植者種
21、樹“愛之太殷,憂之太勤”類比“長人者好煩其令”。如此層層類比,環(huán)環(huán)相應(yīng),說透了種樹的原理,也就把治民的道理講清楚了。參見教材P100。第34題【單選題】【2010.10】李清照聲聲慢中,直接引發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是() A、晚來風(fēng)急 B、傷心雁過 C、黃花堆積 D、梧桐細(xì)雨【正確答案】D【答案解析】守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!第35題【單選題】【2016.4】長恨歌中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是()。 A、未央宮 B、昭陽殿 C、蓬萊宮 D、長生殿【正確答案】D【答案解析】長恨歌中寫道:“七月七日長生殿,夜半無人私語時。在天愿作
22、比翼鳥,在地愿為連理枝?!庇纱丝芍菩?、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長生殿。參見教材P177。第36題【單選題】【2013.7】垓下之圍中,項羽三次稱“天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”,所顯示的個性特點是()。 A、英雄多情 B、自矜功伐 C、優(yōu)柔寡斷 D、知恥重義【正確答案】B【答案解析】需要掌握三個場面描寫分別表現(xiàn)項羽的不同性格特征;掌握不同細(xì)節(jié)表現(xiàn)的項羽不同的性格特征。(1)“虞兮虞兮”的悲歌:表現(xiàn)項羽英雄多情,而又無可奈何的心境。(2)文中出現(xiàn)三次“天之亡我”,表現(xiàn)項羽至死不覺悟。(3)“瞋目而叱”表現(xiàn)項羽在失敗關(guān)口仍有英雄氣概。(4)將寶馬贈給烏江亭長,既是報答烏江亭長的好意,又是對戰(zhàn)馬的
23、愛惜。(5)對呂馬童說:“吾為若德”,是對敵人的藐視和視死如歸的精神。A霸王別姬;D烏江自刎;“天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”表現(xiàn)項羽“身死東城,尚不覺悟”,缺乏政治遠(yuǎn)見,專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。第37題【多選題】【2013.10】垓下之圍塑造人物形象所使用的手法有()。 A、場面描寫 B、語言描寫 C、細(xì)節(jié)描寫 D、景物描寫 E、行為舉止描寫【正確答案】ABCE【答案解析】人物描寫五種方法。本篇還有特點:“提示”通過三個場面描寫,塑造個性特點十分鮮明的悲劇英雄形象。第38題【單選題】【2013.10】下列咬文嚼字列舉的例證中,被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是()。 A、你是沒有骨氣的文人你這
24、沒有骨氣的文人 B、你是個好小子你這好小子 C、見草中石,以為虎見草中有虎 D、僧推月下門僧敲月下門【正確答案】A【答案解析】B是進(jìn)一步分析煉字的例子;C是表面只是斟酌文字的分量,實際上是在調(diào)整思想感情的例子;D是表明更動了文字,同時更動了思想感情的例子。第39題【單選題】【2016.4】下列我愿是一條急流意象中,比喻“我”的是()。 A、崎嶇的道路 B、城堡的廢墟 C、熊熊的烈火 D、黃昏的太陽【正確答案】B【答案解析】我愿是一條急流一詩中,比喻“我”的是“急流”“荒林”“城堡的廢墟”“草棚”“云朵”,對應(yīng)比喻“我的愛人”的是“小魚”“小鳥”“常春藤”“烈火”“太陽”,共五組比喻。參見教材P
25、214。第40題【多選題】【2014.10】聲聲慢詞句中,包含深秋物候特征的有()。 A、乍暖還寒時候,最難將息 B、三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急 C、雁過也,正傷心,卻是舊時相識 D、滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘 E、守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑【正確答案】ABCD【答案解析】注意審題;對每句話的理解。第41題【單選題】【2013.1】莊子在秋水中用“曲士”作比喻,是為了說明人的認(rèn)識要受到()。 A、空間的限制 B、時間的限制 C、先天素質(zhì)的限制 D、后天教育的限制【正確答案】D【答案解析】參見教材第5頁第二段??己说氖菍ηf子秋水中的重點段落的理解。北海若曰:“井蛙不可以語于海者,拘于虛也
26、;夏蟲不可以語于冰者,篤于時也;曲士不可以語于道者,束于教也。這段話說的是人的認(rèn)識要受到生活的環(huán)境、時代、所受教育的束縛,人的認(rèn)識都是有限的。第42題【多選題】下列詩歌意象中,象征美好理想的有()。 A、祖國啊,我親愛的袓國中的“礦燈” B、再別康橋中的“彩虹似的夢” C、我愿是一條急流中的“常春藤” D、雨巷中的“丁香姑娘” E、一句話中的“火山”【正確答案】BD【答案解析】A熏黑的礦燈,給人以頹敗的感受,象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載。C“常春藤”比喻“我的愛人”。E“火山”象征蘊(yùn)藏著巨大力量的民眾。參見教材P212。第43題【單選題】【2012.1】種樹郭橐駝傳中,與郭橐駝形成
27、直接對比關(guān)系的人是()。 A、他植者 B、長人者 C、問者 D、豪富人【正確答案】A【答案解析】考核對比的相關(guān)知識。與郭橐駝形成對比關(guān)系的有“他植者”與“長人者”兩種人。郭橐駝與他植者形成直接對比關(guān)系?!伴L人者”為官的“好煩其令”是由郭橐駝種樹引申出來的,應(yīng)該屬于間接對比。因此形成直接對比關(guān)系的應(yīng)該是“他植者”。第44題【單選題】【2011.4】詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭是一首()。 A、山水詩 B、送別詩 C、悼亡詩 D、愛情詩【正確答案】D【答案解析】這是一首懷念情人的戀歌,有人認(rèn)為是招賢詩。第45題【多選題】【2012.4】下列小說中運(yùn)用了喜劇手法的有()。 A、嬰寧 B、寶黛
28、吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對五篇課文的理解。第46題【單選題】【2013.7】下列詩句中,出自裴多菲我愿是一條急流的是()。 A、撐一支長篙,向青草更青處漫溯 B、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 C、在雨中哀怨,哀怨又彷徨 D、在幽谷中隱藏,飽受風(fēng)雨的打擊【正確答案】D【答案解析】考核是否閱讀教材。第47題【多選題】【2012.4】下列小說中運(yùn)用了喜劇手法的有()。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對五篇課文的理解。第48題【單選題】下列現(xiàn)代著名作家中,其作品家以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識青年
29、的覺醒而著稱的是()。 A、茅盾 B、巴金 C、錢鐘書 D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作家,通過對一個官僚地主家庭生活內(nèi)幕的生動描繪,歌頌了五四初期知識青年的覺醒及對封建勢力的斗爭。參見教材P125。第49題【單選題】【2011.4】咬文嚼字中,作者用“錙銖必較”這個成語所說明的道理是()。 A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神 B、斟酌文字實際是調(diào)整思想感情 C、文學(xué)的語言更注重文字的聯(lián)想意義 D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)【正確答案】D【答案解析】典型地考核考生是否認(rèn)真地閱讀課文。第50題【單選題】【2017.4】吃飯?zhí)峒暗墓湃酥?,被作者認(rèn)為“早己明白”“音樂的道理可通于烹飪
30、”的是()。 A、伊尹 B、老子 C、孔子 D、孟子【正確答案】C【答案解析】“音樂的道理可通于烹飪,孔子早已明白,所以論語上記他在齊聞韶,三月不知肉味?!眳⒁娊滩腜36。第51題【多選題】【2012.1】雨巷所抒發(fā)的感情有()。 A、悲痛 B、寂寥 C、凄婉 D、憤懣 E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的較深刻掌握,包括時代背景的較深刻的理解。雨巷產(chǎn)生的1927年夏天,是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺,造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年,一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人,找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷
31、惘,他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn),在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是一部分進(jìn)步青年這種心境的反映?!八囊欢闭兒?,作者隱居江蘇松江,在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。 這首詩采取象征手法,表現(xiàn)了詩人對前途的迷茫、惆悵,以及愁怨、寂寞等思想感情,同時也表現(xiàn)了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。第52題【單選題】【2016.10】早雁中作者擔(dān)憂的主要對象是()。 A、回紇侵略下的邊地百姓 B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓 C、回紇侵略下的長安百姓 D、飽受壓迫和剝削的長安百姓【正確答案】A【答案解析】【提示】唐武宗會昌二年八月,回紇進(jìn)犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當(dāng)時擔(dān)任黃州刺史,
32、聞訊之后深為邊地人民擔(dān)憂,寫這首詩表達(dá)他的關(guān)切與同情。參見教材P184。第53題【單選題】下列著作中,作者為韓愈的是()。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項A的作者是侯方域,選項C的作者是歸有光,選項D的作者是杜牧。參見教材P92。第54題【單選題】【2016.4】長恨歌中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是()。 A、未央宮 B、昭陽殿 C、蓬萊宮 D、長生殿【正確答案】D【答案解析】長恨歌中寫道:“七月七日長生殿,夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝?!庇纱丝芍?,唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長生殿。參見
33、教材P177。第55題【單選題】【2007.10】秋水中,莊子用“吾在天地之間,猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識有限的道理,這種論證方法是()。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”,腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來,思路不要亂。論證方法有三種:歸納法,演繹法,比較法(包括對比,類比)。然后,用所學(xué)到的知識進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法,也顯然不是演繹法。我們知道:凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子,所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”,表明運(yùn)用
34、的是比喻修辭手法,那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?!靶∈?,小木”與“大山”相比,顯然是“對比”。第56題【單選題】【2012.7】下列對比詞語中,三次出現(xiàn)、貫穿五代史伶官傳序全文的一組是()。 A、盛與衰 B、得與失 C、成與敗 D、興與亡【正確答案】A【答案解析】從較深的角度,考核考生對教材閱讀的熟練程度。1.盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉;2.其意氣之盛,可謂壯哉泣下沾襟,何其衰也;3.故方其盛也及其衰也。參見教材P9、10。第57題【單選題】【2013.10】下列文章中,采用主客對話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭的是()。 A、種樹郭橐駝傳 B、趙武靈王胡服騎射 C、前赤壁賦 D、馬伶?zhèn)?/p>
35、【正確答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD:1.不是主客之間的對話;2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點:主客對話,抑客伸主。第58題【多選題】下列香市語句中,使用反襯手法的有()。 A、這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來,委實是好看得多了 B、“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩” C、那不是無名的“江湖班”。然而他們只售票價十六枚銅元 D、要是放在十多年前,怕不是擠得滿場沒有個空隙兒么 E、然而從去年起,這“迷信”的香市忽又準(zhǔn)許舉行了【正確答案】ACD【答案解析】文章中反襯的應(yīng)用主要是指重興香市之后對南
36、洋武術(shù)班的描寫。只有ACD選項涉及。參見教材P121。第59題【單選題】【2013.7】下列唐代詩人中,存詩近三千首,數(shù)量居唐人之冠的是()。 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、杜牧【正確答案】C【答案解析】考核是否細(xì)致閱讀教材。第60題【單選題】【2013.1】下列散文作品中,作者對地理背景將錯就錯,借以抒寫自己懷抱的是()。 A、前赤壁賦 B、西湖七月半 C、都江堰 D、我與地壇【正確答案】A【答案解析】參見教材第85頁【注釋】1。這道題有些偏,考核考生對課文時代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景問題。西湖、都江堰、地壇都是實寫,而三國時期赤壁大戰(zhàn)發(fā)生的地點并不是蘇軾所游歷的黃州赤鼻磯
37、。第61題【多選題】【2017.4】湘夫人全篇所依托的水神祭祀的基本步驟有()。 A、降神 B、迎神 C、娛神 D、頌神 E、送神【正確答案】ABCE【答案解析】【提示】全篇依托水深祭祀中降神、迎神、娛神、送神四個基本步驟,大致可分為四節(jié)。參見教材P159。第62題【單選題】【2013.1】下列先妣事略的語句中,表現(xiàn)母親儉樸特點的是()。 A、入城,則緝纑,燈火熒熒,每至夜分 B、孺人不憂米鹽,乃勞苦若不謀夕 C、冬月爐火炭屑,使婢子為團(tuán),累累暴階下 D、遇僮奴有恩,雖至棰楚,皆不忍有后言【正確答案】C【答案解析】參見教材第90頁先妣事略全文??己藢φn文內(nèi)容的理解,以及審題的能力。第63題【單
38、選題】【2010.10】咬文嚼字的作者認(rèn)為,“咬文嚼字”表面上是斟酌文字,實際上是() A、確立中心論點 B、調(diào)整思想感情 C、安排層次結(jié)構(gòu) D、選擇表現(xiàn)方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說明斟酌文字實際是在調(diào)整思想與感情;引用推敲的例子,說明更改了文字就是更改了思想感情。第64題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中,被作者稱贊為“點鐵成金”的一句是()。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見草中有虎,射之,沒鏃。視之,石也 C、鳥宿池邊樹,僧推月下門 D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對課文內(nèi)容的掌握,但是,考核的這一點是一般考生都
39、很難注意的地方。教材第30頁第一段倒數(shù)第三行:由“獨(dú)攜小龍團(tuán),來試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來試人間第二泉”,這是點鐵成金。第65題【單選題】李白行路難(其一)的創(chuàng)作時間是()。 A、被征召入長安之前 B、被征召入長安之時 C、被迫離開長安之后 D、被判流放夜郎之時【正確答案】C【答案解析】此詩寫于唐玄宗天寶三年(744)李白被迫離開長安之后,反映了他當(dāng)時的思想痛苦和心理矛盾。參見教材P184。第66題【單選題】【2014.4】下列嬰寧人物中,督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是()。 A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對嬰寧一再教誨,督
40、導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。參見教材P233。第67題【單選題】【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于()。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義:無時無地的笑,千姿百態(tài)的笑;深層意義:表現(xiàn)了主人公癡憨,不解人情,沒有受到世俗的污染,自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。第68題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中,被作者稱贊為“點鐵成金”的一句是()。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見草中有虎,射之,沒鏃。視之,石也
41、 C、鳥宿池邊樹,僧推月下門 D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對課文內(nèi)容的掌握,但是,考核的這一點是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁第一段倒數(shù)第三行:由“獨(dú)攜小龍團(tuán),來試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來試人間第二泉”,這是點鐵成金。第69題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中,韓愈用以駁斥“城之陷,自遠(yuǎn)所分始,以此詬遠(yuǎn)”的是()。 A、何苦守尺寸之地,食其所愛之肉 B、引繩而絕之,其絕必有處 C、茍此不能守,雖避之他處何益 D、烏有城壞,其徒俱死,獨(dú)蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對課文的熟練程度。參見教材P70、71。第70
42、題【多選題】【2010.10】蒹葭全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的() A、真誠向往 B、執(zhí)著追求 C、絕望情緒 D、疑慮心理 E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對這首詩歷來解說不一,有人認(rèn)為作者在思念戀人,詩的主旨是寫愛情;有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士,致使賢士隱居、不肯出來做官;也有人說作者就是隱士,此詩乃明志之作。我們是把這首詩看作愛情詩,描寫一位青年在懷念她的情人,表現(xiàn)了抒情主人公對心上人真誠的向往,執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第71題【單選題】愛因斯坦在我的世界觀中所說的“文明國家的這種罪惡的淵藪”指的是()。 A、商業(yè)利益 B、豬欄理
43、想 C、戰(zhàn)爭妖魔 D、社會貧困【正確答案】C【答案解析】參見教材第42頁第三段??己藢φn文閱讀的熟練程度?!拔蚁肫鹆巳罕娚钪凶顗牡囊环N表現(xiàn),那就是使我厭惡的軍事制度。一個人能夠洋洋得意的隨著軍樂隊在四列縱隊里行進(jìn),單憑這一點就足以使我對他輕視。他所以長了一個大腦,只是出于誤會;單單一根脊髓就可滿足他的全部需要了。文明國家的這種罪惡的淵藪,應(yīng)當(dāng)盡快加以消滅。在我看來,戰(zhàn)爭是多么卑鄙、下流!戰(zhàn)爭這個妖魔早就該絕跡了。”【2013.1】第72題【單選題】【2011.4】都江堰:“那把長鍤,千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?!边@里的“長鍤”象征著()。 A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅定自信
44、C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。第73題【單選題】【2011.1】秋夜:“他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是()。 A、棗樹 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空【正確答案】D【答案解析】天空象征著黑暗勢力,或者象征著黑暗社會:“這上面的夜的天空,奇怪而高,我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去,使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán),閃閃地眨著幾十個星星的眼,冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上?!钡?
45、4題【單選題】【2016.4】下列行路難(其一)詩句中,包含了呂尚典故的是()。 A、停杯投箸不能食 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢日邊 D、長風(fēng)破浪會有時【正確答案】B【答案解析】A沒有用典故,B運(yùn)用了呂尚的典故,“垂釣碧溪”指呂尚未遇周文王時,曾在渭水的碧溪上釣魚。C“乘舟夢日”運(yùn)用的伊尹的典故。傳說伊尹在受商湯聘用前忽然夢到自己乘船從日、月旁邊經(jīng)過。不久,伊尹果然受到商湯的聘用。D是借用南朝時宗愨“乘長風(fēng)破萬里浪”的話來形容自己的宏偉抱負(fù)。參見教材P170。第75題【單選題】【2013.7】在下列紀(jì)念傅雷所寫到的事例中,最充分地展現(xiàn)了傅雷性格的是()。 A、與滕固吵翻一怒而回 B、與
46、作者對翻譯的爭論 C、對黃賓虹畫作的褒貶 D、不堪凌辱,一怒而死【正確答案】D【答案解析】該文描寫傅雷三次“怒”:在昆明,和滕固吵翻了,竟致一怒之下回上海了;在上海,作者與傅雷關(guān)于翻譯方法和黃賓虹的畫,產(chǎn)生了爭論,討論的是學(xué)術(shù)問題,然而傅雷在論辯中發(fā)怒,顯示了傅雷的率直性格。以上兩次“怒”,為第三次“怒”作了鋪墊:“文革”期間,傅雷不堪凌辱,“一怒而死”。這是傅雷率直性格的極致表現(xiàn)。文章深刻之處在于:闡明傅雷的“怒”并非一般人的脾性,在他思想成熟后,會成為具有浩然之氣的儒家之剛者,是一種極為可貴的剛直品德。作者不僅表達(dá)了自己對傅雷的懷念之情,更表達(dá)了對傅雷崇高品德的敬意,希望這種精神“永遠(yuǎn)彌漫
47、于知識分子中間”。第76題【單選題】下列論毅力提及的正反對舉中,既在“人生歷程”中,又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是()。 A、順與逆 B、成與敗 C、強(qiáng)與弱 D、幸與蹇【正確答案】A【答案解析】出現(xiàn)在“人生歷程”中的有:順與逆,強(qiáng)與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有:順與逆,進(jìn)與返。參見教材P31。第77題【單選題】【2011.4】下列紀(jì)念傅雷的句子中,體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的一句是()。 A、后來知道他的別號就叫“怒庵”,也就不以為奇 B、我們都成為第五類分子,不便來往,彼此就不相聞問 C、只見他家門口貼滿了大字報,門窗緊閉,真是“鴉雀無聲” D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的,我也都一律尊
48、敬【正確答案】C【答案解析】AB兩項中沒有幽默,CD有幽默的成分。選擇C比較恰當(dāng)。第78題【單選題】【2017.4】嬰寧中嬰寧的自然天性受到社會束縛的具體表現(xiàn)是()。 A、矢不復(fù)笑 B、忍笑而立 C、笑輒不輟 D、反笑為哭【正確答案】A【答案解析】【提示】嬰寧的性格最終發(fā)生了很大轉(zhuǎn)化,由“無時不笑”到“矢不復(fù)笑”,再到“笑須有時”。顯然,這轉(zhuǎn)化意味著嬰寧自然天性的失落和對社會禮法的順應(yīng)。參見教材P232。第79題【單選題】【2016.4】容忍與自由的中心論點是()。 A、年紀(jì)越大,越覺得容忍比自由還更重要 B、沒有容忍,就沒有自由 C、人類的習(xí)慣是喜同而惡異的 D、容納異議,自由討論,固為學(xué)術(shù)
49、發(fā)達(dá)之原則【正確答案】B【答案解析】課文后的【提示】部分明確寫出:本文的中心論點是“沒有容忍,就沒有自由”。參見教材P25。第80題【多選題】【2012.1】下列寶黛吵架的人物語言中,表現(xiàn)了人物心理活動的有()。 A、你只管聽你的戲去罷;在家里做什么 B、別人不知道我的心,還可恕;連他也奚落起我來 C、難道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么勞什子!我砸了你,就完了事了 E、方才不該和他較證,這會子他這樣光景,我又替不了他【正確答案】BCE【答案解析】這道題既考核對課文內(nèi)容的熟練程度,又考核對描寫人物的五種方法的掌握。描寫人物有五種方法:肖像描寫,語言描寫,行動描寫,心理描寫,細(xì)節(jié)描寫。寶黛吵
50、架大量采用直接心理描寫手法表現(xiàn)戀愛中的年輕男女一種特有的心理。通過熟讀課文,可以知道:“A.你只管聽你的戲去罷;在家里做什么?!笔橇主煊裾f的話;“D.什么勞什子!我砸了你,就完了事了?!笔琴Z寶玉說的話,這兩項屬于語言描寫?!癇.別人不知道我的心,還可恕;連他也奚落起我來;”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的;“E.方才不該和他較證,這會子他這樣光景,我又替不了他”是林黛玉心里想的,這三項都屬于心理描寫。第81題【單選題】【2014.4】在就任北京大學(xué)校長之演說中,蔡元培提及他自己在德國的生活經(jīng)歷,用以說明的論題是()。 A、抱定宗旨 B、端正學(xué)風(fēng) C、砥礪德行 D、敬愛師友
51、【正確答案】D【答案解析】蔡元培在就任北京大學(xué)校長之演說共闡發(fā)“三事”:抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。其中的敬愛師友是用其在德國的生活經(jīng)歷進(jìn)行論證的。參見教材P17-18。第82題【多選題】【2012.1】如何避免愚蠢的見識認(rèn)為,“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識誤區(qū)有()。 A、自然中心主義 B、自我中心主義 C、物質(zhì)中心主義 D、民族中心主義 E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在如何避免愚蠢的見識課文后提示中有解釋,“由于自高自大,將個人或群體的立場介入對事理的判斷,便陷入自我中心主義,性別中心主義,民族中心主義,乃至人類中心主義等認(rèn)識誤區(qū)。”這道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”,課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”,考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第83題【單選題】馬伶?zhèn)饕晃牡臄⑹绿攸c是()。 A、夾敘夾議 B、雙線并進(jìn) C、插敘 D
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