八年級(jí)下冊(cè)思品知識(shí)競(jìng)賽第4單元

1、比賽環(huán)節(jié)比賽環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié) 牛刀小試第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 爭(zhēng)鋒對(duì)決第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)重重 每組答三道題，每個(gè)人答一道，思考時(shí)間10秒，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)不得分。123456問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)1.1.社會(huì)穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的前提，社會(huì)穩(wěn)定的社會(huì)穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的前提，社會(huì)穩(wěn)定的“天平天平”是是（ ）A法律法律 B. 制度制度 C公平公平D. 刑罰刑罰 C 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制中學(xué)思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)2. 公平的合作是（公平的合作是（ ）A競(jìng)爭(zhēng)的合作競(jìng)爭(zhēng)的合作 B互惠的合作互惠的合作 C平等的合平等的合作作D利益的合作利益的合作C 答案區(qū)答案

2、區(qū)渠口九年制中學(xué)思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)3.“不怕苦，就怕沒(méi)機(jī)會(huì)。不怕苦，就怕沒(méi)機(jī)會(huì)。”這是處于社會(huì)最不利地這是處于社會(huì)最不利地位的群體發(fā)出的吶喊。這聲吶喊主要表明了他們位的群體發(fā)出的吶喊。這聲吶喊主要表明了他們對(duì)對(duì)_的渴望。的渴望。()A名譽(yù) B公平 C知識(shí) D金錢(qián)B 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)4. 我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會(huì)中。下列語(yǔ)言我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會(huì)中。下列語(yǔ)言不能體現(xiàn)正義、正直的是不能體現(xiàn)正義、正直的是()A達(dá)士如弦直，小人似鉤曲達(dá)士

3、如弦直，小人似鉤曲B頭可斷，腰不可屈頭可斷，腰不可屈C見(jiàn)風(fēng)使舵見(jiàn)風(fēng)使舵D不阿順以取客，不迎合以求悅不阿順以取客，不迎合以求悅 C 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)5.下列行為中，屬于非正義行為的是下列行為中，屬于非正義行為的是 A.魯某炒股賺了魯某炒股賺了120萬(wàn)元萬(wàn)元 B.周某從事傳銷(xiāo)，賺了周某從事傳銷(xiāo)，賺了12萬(wàn)元萬(wàn)元C.劉某舉報(bào)上司周某受賄，經(jīng)有關(guān)部門(mén)查證屬劉某舉報(bào)上司周某受賄，經(jīng)有關(guān)部門(mén)查證屬 D.肖某發(fā)現(xiàn)兒子搶劫他人財(cái)物后將兒子送到公安機(jī)關(guān)肖某發(fā)現(xiàn)兒子搶劫他人財(cái)物后將兒子送到公安機(jī)關(guān)B 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思

4、想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)6.看到持刀歹徒正在對(duì)他人行兇時(shí)，作為一個(gè)有正義感的青少年，你應(yīng)該采取的看到持刀歹徒正在對(duì)他人行兇時(shí)，作為一個(gè)有正義感的青少年，你應(yīng)該采取的最佳方式是最佳方式是A沖上前去，與歹徒搏斗沖上前去，與歹徒搏斗 B悄悄溜走，以保護(hù)自己悄悄溜走，以保護(hù)自己C撥打撥打“110”報(bào)警報(bào)警 D與受害人冒死制服歹徒與受害人冒死制服歹徒C 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1 由第一組選擇對(duì)手，被選中的小組在大屏幕上的12道不同的題中選出一道題作答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)則給選擇方加10分，

5、以此類(lèi)推（每一輪每個(gè)小組只能被選擇一次，選擇過(guò)的題目不可重復(fù)選擇）。123475689101112問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)1.某單位在公開(kāi)招聘新員工時(shí)，為一領(lǐng)導(dǎo)子女某單位在公開(kāi)招聘新員工時(shí)，為一領(lǐng)導(dǎo)子女“量身定做量身定做”了招聘條件。事件曝光后受到了招聘條件。事件曝光后受到廣大市民的譴責(zé)。受到市民譴責(zé)的直接原因是（廣大市民的譴責(zé)。受到市民譴責(zé)的直接原因是（ ）A.公平是在比較中產(chǎn)生的公平是在比較中產(chǎn)生的 B.該單位員工缺乏公平合作的意識(shí)該單位員工缺乏公平合作的意識(shí)C.該單位的招聘違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則該單位的招聘違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則 D.該單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系惡化該單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系惡化C 答案區(qū)答案區(qū)渠

6、口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)2.從從19位農(nóng)民工兄弟合力抬車(chē)救人，到位農(nóng)民工兄弟合力抬車(chē)救人，到12歲小女孩夏娟面對(duì)火災(zāi)敲門(mén)叫醒鄰居，歲小女孩夏娟面對(duì)火災(zāi)敲門(mén)叫醒鄰居，再到朱賢度和五名學(xué)生的見(jiàn)義勇為行為，這些真實(shí)感人的事跡，讓每一個(gè)人再到朱賢度和五名學(xué)生的見(jiàn)義勇為行為，這些真實(shí)感人的事跡，讓每一個(gè)人都真切地感受到都真切地感受到 的力量在英雄城傳遞。（的力量在英雄城傳遞。（ ）A.善良與正義善良與正義 B.自尊與自信自尊與自信 C.團(tuán)結(jié)與合作團(tuán)結(jié)與合作 D.愛(ài)國(guó)與守法愛(ài)國(guó)與守法A 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒

7、，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)3.南京市建立南京市建立“紅十字金陵醫(yī)療救助博愛(ài)資金紅十字金陵醫(yī)療救助博愛(ài)資金”，對(duì)患病的困難家庭給予救助。，對(duì)患病的困難家庭給予救助。這一舉措這一舉措 ( )有利于維護(hù)公平正義有利于維護(hù)公平正義 能夠消滅城鄉(xiāng)差異能夠消滅城鄉(xiāng)差異 有利于構(gòu)建和諧社會(huì)有利于構(gòu)建和諧社會(huì) 能夠?qū)嵞軌驅(qū)崿F(xiàn)共同富?，F(xiàn)共同富裕A. B. C. D.D 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)4.有正義感的人，應(yīng)該做到（）有正義感的人，應(yīng)該做到（）明辨是非遵紀(jì)守法扶危濟(jì)困抑惡揚(yáng)善明辨是非遵紀(jì)守法扶危濟(jì)困抑惡揚(yáng)善.

8、. . .D 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)5.馬克思說(shuō)過(guò)：馬克思說(shuō)過(guò)：“公平總是相對(duì)的。公平總是相對(duì)的?！睂?duì)這句話的理解，正確的是對(duì)這句話的理解，正確的是（ ）A公平總是受到一定條件的限制公平總是受到一定條件的限制 B任何社會(huì)都存在著一些不公任何社會(huì)都存在著一些不公平的現(xiàn)象平的現(xiàn)象C社會(huì)根本就不可能有公平社會(huì)根本就不可能有公平 D人們應(yīng)該放棄對(duì)公平的探索人們應(yīng)該放棄對(duì)公平的探索A 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)6.下列屬于正義行為的是下列屬于正義行為

9、的是()看到爸爸醉酒駕車(chē)看到爸爸醉酒駕車(chē),又不聽(tīng)勸阻又不聽(tīng)勸阻,小勇及時(shí)撥打小勇及時(shí)撥打“110”小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師小明為給受欺負(fù)的好友小明為給受欺負(fù)的好友“報(bào)仇報(bào)仇”,將小剛痛打一頓將小剛痛打一頓學(xué)校取消了酷愛(ài)讀書(shū)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的小林學(xué)校取消了酷愛(ài)讀書(shū)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的小林“三好學(xué)生三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),是因?yàn)樗麖膶W(xué)校圖書(shū)館偷了一本書(shū)是因?yàn)樗麖膶W(xué)校圖書(shū)館偷了一本書(shū)A.B. C.D.C 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)7.對(duì)漫畫(huà)如此讓座理解正確的是對(duì)漫畫(huà)如此讓座理解正

10、確的是()A.男孩的行為是一種正義行為男孩的行為是一種正義行為,是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的B.男孩如此做男孩如此做,只是為了得到他人的表?yè)P(yáng)只是為了得到他人的表?yè)P(yáng)C.其他乘客視而不見(jiàn)的行為是違法的其他乘客視而不見(jiàn)的行為是違法的D.讓不讓座讓不讓座,是個(gè)人的自由是個(gè)人的自由,因此其他乘客的行為無(wú)可因此其他乘客的行為無(wú)可厚非厚非A 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)8.作為未成年人作為未成年人,面對(duì)非正義行為我們應(yīng)該面對(duì)非正義行為我們應(yīng)該()A.殊死搏斗殊死搏斗B.見(jiàn)義巧為見(jiàn)義巧為C.保持沉默保持沉默D.委曲求全委曲求全B

11、 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)9.對(duì)漫畫(huà)公正理解錯(cuò)誤的是（對(duì)漫畫(huà)公正理解錯(cuò)誤的是（ ）A社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平B要理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平要理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平C遇到不公平的事情時(shí)，我們可以調(diào)整自己的思維方式，遇到不公平的事情時(shí)，我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念理性地反思自己的價(jià)值觀念D崇尚公平、主持公道是國(guó)家的責(zé)任，與我們無(wú)關(guān)崇尚公平、主持公道是國(guó)家的責(zé)任，與我們無(wú)關(guān)D 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題

12、區(qū)10.對(duì)下面漫畫(huà)中議論者的言行，認(rèn)識(shí)正確的對(duì)下面漫畫(huà)中議論者的言行，認(rèn)識(shí)正確的是是()A正確行使了言論自由的權(quán)利正確行使了言論自由的權(quán)利B表達(dá)了對(duì)見(jiàn)義勇為者的贊揚(yáng)和崇敬之情表達(dá)了對(duì)見(jiàn)義勇為者的贊揚(yáng)和崇敬之情C有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)D缺乏正義感，不利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣缺乏正義感，不利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣D 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)11.右面漫畫(huà)中的行為侵犯了消費(fèi)者右面漫畫(huà)中的行為侵犯了消費(fèi)者的（的（ ）人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán) 知悉真情權(quán)知悉真情權(quán)依法求償權(quán)依法求償權(quán) 公平交易權(quán)公平交易權(quán)A. B. C. D.C

13、 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1問(wèn)題區(qū)問(wèn)題區(qū)12.下面漫畫(huà)中的下面漫畫(huà)中的“蘿卜招聘蘿卜招聘”法法A.是對(duì)資源的合理利用是對(duì)資源的合理利用B.說(shuō)明公平總是相對(duì)的說(shuō)明公平總是相對(duì)的C.損害了社會(huì)的公平正義損害了社會(huì)的公平正義D.是選拔人才的正確途徑是選拔人才的正確途徑C 答案區(qū)答案區(qū)渠口九年制學(xué)校思想品德知識(shí)競(jìng)賽第三場(chǎng)時(shí)間十秒，請(qǐng)自主把握計(jì)時(shí)區(qū)計(jì)時(shí)區(qū)3 2 1 每隊(duì)選擇一個(gè)數(shù)字，每隊(duì)選擇一個(gè)數(shù)字，回答對(duì)應(yīng)的題目，隊(duì)回答對(duì)應(yīng)的題目，隊(duì)員間可以互相討論，員間可以互相討論，答對(duì)一道加答對(duì)一道加1010分，答分，答錯(cuò)則扣掉錯(cuò)則扣掉1010分，每

14、組分，每組有兩次機(jī)會(huì)向場(chǎng)外求有兩次機(jī)會(huì)向場(chǎng)外求助。助。1234561、2012年月日，湖南省株洲第二人民醫(yī)院護(hù)士何瑤在護(hù)理歲的患者年月日，湖南省株洲第二人民醫(yī)院護(hù)士何瑤在護(hù)理歲的患者時(shí)，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。時(shí)，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。醒來(lái)的瞬間，發(fā)現(xiàn)患者正在跳樓，面對(duì)危急情況，何瑤強(qiáng)忍痛苦，不顧一醒來(lái)的瞬間，發(fā)現(xiàn)患者正在跳樓，面對(duì)危急情況，何瑤強(qiáng)忍痛苦，不顧一切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動(dòng)著切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動(dòng)著株洲，感動(dòng)著湖南，中共株洲市委向全

15、市人民發(fā)出了向何瑤同志學(xué)習(xí)的決株洲，感動(dòng)著湖南，中共株洲市委向全市人民發(fā)出了向何瑤同志學(xué)習(xí)的決定，省共青團(tuán)授予她定，省共青團(tuán)授予她“湖南省優(yōu)秀共青團(tuán)員湖南省優(yōu)秀共青團(tuán)員”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（）何瑤感動(dòng)你的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答）（）何瑤感動(dòng)你的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答）(2分分)（）何瑤從一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為大家學(xué)習(xí)的榜樣，這對(duì)你有何啟示？（）何瑤從一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為大家學(xué)習(xí)的榜樣，這對(duì)你有何啟示？(8分分)現(xiàn)場(chǎng)求助現(xiàn)場(chǎng)求助（）見(jiàn)義勇為，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)等。（）見(jiàn)義勇為，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)等。（）答案一：（）答案一：生命的

16、意義不在于長(zhǎng)短，而在于創(chuàng)造生命的價(jià)值（或在生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于創(chuàng)造生命的價(jià)值（或在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)）；于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)）；我們應(yīng)該創(chuàng)造生命的價(jià)值：珍惜時(shí)間，勇于創(chuàng)造，我們應(yīng)該創(chuàng)造生命的價(jià)值：珍惜時(shí)間，勇于創(chuàng)造，樂(lè)于奉獻(xiàn)。答案二：樂(lè)于奉獻(xiàn)。答案二：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是有責(zé)任感的最高體現(xiàn)；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是有責(zé)任感的最高體現(xiàn)；我們應(yīng)該學(xué)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，善于負(fù)責(zé)。答案三：會(huì)負(fù)責(zé)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，善于負(fù)責(zé)。答案三：做一個(gè)有正義感的人是我做一個(gè)有正義感的人是我們?nèi)松姆e極選擇；們?nèi)松姆e極選擇；我們應(yīng)該選擇做一個(gè)有正義感的人：最重要的是自我們應(yīng)該選擇做一個(gè)有正義感的人：最重要的是自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和道

17、德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事；需要戰(zhàn)勝許多覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事；需要戰(zhàn)勝許多誘惑。答案四：誘惑。答案四：我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用；到積極的推動(dòng)作用；我們應(yīng)該樹(shù)立良好的職業(yè)理想：在平凡的崗位上扎我們應(yīng)該樹(shù)立良好的職業(yè)理想：在平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，積極履行社會(huì)責(zé)任。扎實(shí)實(shí)做好本職工作，積極履行社會(huì)責(zé)任。2、按要求填寫(xiě)下列表格（、按要求填寫(xiě)下列表格（10分）分）情景情景做法做法公交車(chē)上看到小偷正在偷旁邊女士的錢(qián)包公交車(chē)上看到小偷正在偷旁邊女士的錢(qián)包看到有人落水看到有人

18、落水 爸爸是老板，不按時(shí)給工人發(fā)工資爸爸是老板，不按時(shí)給工人發(fā)工資情景一，你的做法是：情景一，你的做法是： （3分）分） 情景二，你的做法是：情景二，你的做法是： （3分）分） 情景三，你的做法是：情景三，你的做法是： （4分）分） 現(xiàn)場(chǎng)求助現(xiàn)場(chǎng)求助用妥當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝驯煌档呐浚巛p碰、眼神等。用妥當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝驯煌档呐浚巛p碰、眼神等。 大聲呼救，撥打大聲呼救，撥打110、120，找來(lái)救人工具，確保，找來(lái)救人工具，確保自身安全的情況下下水救人等。自身安全的情況下下水救人等。 告知爸爸那是違法的，勸爸爸盡快把工資給工人。告知爸爸那是違法的，勸爸爸盡快把工資給工人。 3、下列情景發(fā)生時(shí)你應(yīng)該有何正

19、義之舉、下列情景發(fā)生時(shí)你應(yīng)該有何正義之舉,請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。情景發(fā)生時(shí)情景發(fā)生時(shí)我會(huì)這樣做我會(huì)這樣做在上英語(yǔ)課時(shí)在上英語(yǔ)課時(shí),我聽(tīng)隨身聽(tīng)我聽(tīng)隨身聽(tīng),被老師發(fā)現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn),受到嚴(yán)厲批評(píng)受到嚴(yán)厲批評(píng) (1)放學(xué)路上放學(xué)路上,好朋友小洪約我去網(wǎng)吧玩游戲好朋友小洪約我去網(wǎng)吧玩游戲(2)我踢球時(shí)我踢球時(shí),不小心打碎了教室的玻璃窗不小心打碎了教室的玻璃窗,但并沒(méi)有其他人看見(jiàn)但并沒(méi)有其他人看見(jiàn)(3)奶奶買(mǎi)回的奶粉奶奶買(mǎi)回的奶粉,我發(fā)現(xiàn)包裝上沒(méi)有生產(chǎn)日期與保質(zhì)期我發(fā)現(xiàn)包裝上沒(méi)有生產(chǎn)日期與保質(zhì)期(4)現(xiàn)場(chǎng)求助現(xiàn)場(chǎng)求助(1)馬上改正馬上改正,認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真聽(tīng)課;課后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤課后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并感謝老師的教

20、誨。并感謝老師的教誨。(2)拒絕小洪拒絕小洪,并告訴他去網(wǎng)吧玩游戲是錯(cuò)誤的行為并告訴他去網(wǎng)吧玩游戲是錯(cuò)誤的行為,阻止小洪去阻止小洪去網(wǎng)吧玩游戲網(wǎng)吧玩游戲;如果小洪執(zhí)意去了網(wǎng)吧如果小洪執(zhí)意去了網(wǎng)吧,應(yīng)告訴老師。應(yīng)告訴老師。(3)主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,并承擔(dān)賠償責(zé)任。并承擔(dān)賠償責(zé)任。(或者自己請(qǐng)人修好或者自己請(qǐng)人修好玻璃窗玻璃窗,并告訴老師并告訴老師)(4)與商家協(xié)商與商家協(xié)商,要求退要求退(換換)貨貨;撥打撥打“12315”電話向消費(fèi)者協(xié)會(huì)電話向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴投訴,請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解;向有關(guān)行政部門(mén)申訴向有關(guān)行政部門(mén)申訴,請(qǐng)求行政請(qǐng)求行政部門(mén)處理部門(mén)處理

21、;根據(jù)與商家達(dá)成的仲裁協(xié)議根據(jù)與商家達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;直接直接向人民法院提起訴訟。向人民法院提起訴訟。4、材料一：、材料一： 賈慶林在全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議開(kāi)幕賈慶林在全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)上的報(bào)告中指出：高度重視收入差距過(guò)大引發(fā)會(huì)上的報(bào)告中指出：高度重視收入差距過(guò)大引發(fā)的影響社會(huì)穩(wěn)定的因素，就調(diào)整國(guó)民收入分配格的影響社會(huì)穩(wěn)定的因素，就調(diào)整國(guó)民收入分配格局、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、困難群眾的社會(huì)局、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、困難群眾的社會(huì)保障與社會(huì)救助等問(wèn)題提出對(duì)策建議，努力促進(jìn)保障與社會(huì)救助等問(wèn)題提出對(duì)策建議，努力促進(jìn)社會(huì)公平正義。社會(huì)公平正義。 材料二：

22、賞析漫畫(huà)廉材料二：賞析漫畫(huà)廉（1）提出對(duì)策建議有什么重要意義？（）提出對(duì)策建議有什么重要意義？（4分）分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明從材料二得到的啟示。（）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明從材料二得到的啟示。（6分）分）現(xiàn)場(chǎng)求助現(xiàn)場(chǎng)求助（1）這些對(duì)策建議體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。這些對(duì)策建議體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。這這些對(duì)策建議為人們提供了公平的發(fā)展權(quán)利和機(jī)會(huì)，最終造福每一些對(duì)策建議為人們提供了公平的發(fā)展權(quán)利和機(jī)會(huì)，最終造福每一個(gè)人。（個(gè)人。（2）實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。要求。作為社會(huì)成員，我們

23、遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)方式，如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯Ｈ绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇奮起抗?fàn)?。如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。為，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。在這個(gè)過(guò)程中，不僅為自在這個(gè)過(guò)程中，不僅為自己，還會(huì)為他人、為集體、為國(guó)家的正義而奮斗。己，還會(huì)為他人、為集體、為國(guó)家的正義而奮斗。5、分析漫畫(huà)同工不同酬，回答問(wèn)題。、分析漫畫(huà)同工不同酬，回答問(wèn)題。(1)漫畫(huà)從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)還存漫畫(huà)從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)還存在什么

24、現(xiàn)象？在什么現(xiàn)象？（4分）分）(2)我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待這一現(xiàn)象？我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待這一現(xiàn)象？（6分）分）現(xiàn)場(chǎng)求助現(xiàn)場(chǎng)求助(1)我國(guó)社會(huì)還存在不公平的現(xiàn)象。我國(guó)社會(huì)還存在不公平的現(xiàn)象。(2)我們應(yīng)該理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平，公平總受到一我們應(yīng)該理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平，公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。當(dāng)這種不公平情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合當(dāng)這種不公平情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，求得問(wèn)題的合理解決，以謀求最大限度的公平。法的手段，求得問(wèn)題的合理解決，以謀求最大限度

25、的公平。當(dāng)見(jiàn)到不公平現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該崇尚公平、主持公道，同破壞當(dāng)見(jiàn)到不公平現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)公平的行為作斗爭(zhēng)(或社會(huì)公平需要正義的社會(huì)制度來(lái)支撐，或社會(huì)公平需要正義的社會(huì)制度來(lái)支撐，需要富有正義感的人來(lái)維護(hù)需要富有正義感的人來(lái)維護(hù))。6、材料一材料一20142014年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的小品扶不扶？令人回味。其中，臺(tái)年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的小品扶不扶？令人回味。其中，臺(tái)詞詞“人倒了可以扶起來(lái)，人心要是倒了就扶不起來(lái)了人倒了可以扶起來(lái)，人心要是倒了就扶不起來(lái)了”更是帶給我們心更是帶給我們心靈以巨大震撼。靈以巨大震撼。材料二一名男子騎電動(dòng)車(chē)時(shí)撞倒一名女子，下車(chē)準(zhǔn)備扶時(shí)聽(tīng)女子說(shuō)材料二一名男子騎