部編人教版六年級下冊語文《第十二課 為人民服務(wù) 第一課時》課件

1、語文人教版六年級下第一課時01. 在省個人民政府的辦公大樓里都鑲著五個字，在每個公安廳里也鑲著同樣的五個字，在很多的政府部門里都鑲著同樣的五個字你知道是哪五個字嗎?為人民服務(wù)為人民服務(wù)你知道這是為什么嗎你知道這是為什么嗎? ?這源于毛主席的一次演講。這源于毛主席的一次演講。 一九四四年在張思德同志的追悼會上，毛主席發(fā)表了作了著名的演講，題目就是為人民服務(wù)。這篇著名的演講，是毛澤東民本思想和倫理思想最燦爛的展示，這篇著名的演講從一九四四年以來都深刻的影響著我們。02.生 字 生 詞 認(rèn) 讀生 字 生 詞 認(rèn) 讀革革命命 遷遷移移 固固定定 方方鼎鼎標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 埋埋葬葬 追追悼悼 鴻鴻毛毛炊炊事員事

2、員 死得其所死得其所 詞語解釋詞語解釋鴻毛：鴻毛：死得其所：死得其所： 鴻雁的毛。比喻事物輕微或不足道。所，處所。形容死得有意義，有價(jià)值。生 字 生 詞 認(rèn) 讀生 字 生 詞 認(rèn) 讀葬葬zng基本釋義基本釋義1.泛指依照風(fēng)俗習(xí)慣用其他方法處理死者遺體。03解釋“服務(wù)服務(wù)”： 為集體（或別人的）利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。為人民服務(wù)即為了廣大的人民群眾而工作。本文是以什么命題？本文是以什么命題？中心命題中心命題 毛主席在什么時間、地毛主席在什么時間、地點(diǎn)、場合發(fā)表的這篇演說？點(diǎn)、場合發(fā)表的這篇演說？ 張思德同志是中共中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，16歲參加革命，經(jīng)過長征，負(fù)過傷，一直勤勤懇懇為人民服務(wù)，直到在燒

3、炭時因炭窯崩塌而犧牲。他雖然只活了28歲，但他短暫的一生是完全、徹底地為人民服務(wù)的一生，他的死比泰山還要重。張思德同志生平事跡張思德同志生平事跡03學(xué)習(xí)第一段。學(xué)習(xí)第一段。從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話，并勾畫出重點(diǎn)詞語。第二句與中心聯(lián)系最密切。第二句與中心聯(lián)系最密切。 講的是我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨就是完全、徹底為人民服務(wù)。重點(diǎn)詞語有“完全”、“徹底”?！巴耆本褪前俜种?，除了為人民服務(wù)而外，再沒有任何別的目的?！皬氐住本褪亲龅降椎囊馑?，不達(dá)目的決不休止。要堅(jiān)持為人民服務(wù)，并且做到“完全”、“徹底”。只有這樣做，才稱得上是名副其實(shí)的革命者，一個人活著才有意義。學(xué)習(xí)第二段。學(xué)習(xí)

4、第二段。1.找出本段的中心句。2.作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？中心句：中心句：人總是要死的，人總是要死的，但死的意義有不同。但死的意義有不同。 先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。你怎樣理解司馬遷的話？你怎樣理解司馬遷的話？ “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大