山東淄博歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題29篇（2003—2020）.docx

1、山東淄博歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題29篇(2003-2020)目錄2020 年3關于中國園林藝術的閱讀3童話的滋味42019 年6找到自己的“燃”點6小區(qū)的喜鵲82018 年10螢(節(jié)選)10飄逝的風箏122017 年14致信兒子14北京的炸醬面162016 年18小滿18最暖心的事202015 年22留住那個心智覺醒的時刻22筆墨童年232014 年25動物的自我意識25倒掛的油畫262013 年28激發(fā)“到此一游”的文明恥感28與陌生人交流292012 年31石頭里有一只會飛的鷹312011 年33追隨春天的腳步33【參考答案】【分析】這篇文章寫我在小區(qū)中發(fā)現(xiàn)了喜鵲，從此每天觀察它們的飛行

2、、生活，聆聽它們的 叫聲，發(fā)現(xiàn)它們與人類的夫婦十分相似，勤勞，恩愛，為生活忙碌，為培養(yǎng)下一代忙碌，它 們也有自己的精神追求。作者借物喻人，表現(xiàn)出對詩意生活的追求?！窘獯稹浚?）本題考查層次結構的劃分。題干要求將文章劃分為兩個部分，所以理解內(nèi)容與 主旨是解題的關鍵。這篇散文抒情的對象的喜鵲，作者先寫在小區(qū)中發(fā)現(xiàn)喜鵲并對其日常生 活進行仔細的觀察,覺得它們每天的生活與唱和就和生活中的每對夫婦一樣，有生活的煩瑣, 也有生活的快樂。最后以一次朋友的到訪，我們發(fā)現(xiàn)了一只高飛的喜鵲，由猜想它高飛的原 因，道出喜鵲也有它們自身的精神追求，點明文章的主旨。所以可按先描寫再抒情議論的方 式來劃分，第一至十段為一

3、部分，十一至十六段為一部分。（2）本題考查詞語的賞析。此 題要賞析的是句子中的副詞“總總是”，它們表示無一次例外，結合句意分析作者要突出的 主要喜鵲的某一方面特性即可。第一句中的“總是”，表現(xiàn)喜鵲與人類的關系密切，為下文借 物喻人作鋪墊；第二句突出喜鵲的勤勞；第三句表現(xiàn)喜鵲活動的范圍；第四句交代喜鵲習行 的高度，突出在二十層樓上看到喜鵲的驚喜。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。閱讀 文章第四段，可以看出這段作者將喜鵲與鷹對比，表現(xiàn)它與人類的親近，是人類的朋友；第 十三段寫喜鵲“如威武的鷹隼”，是因為在二十層高樓I：發(fā)現(xiàn)了喜鵲，以此表達對喜鵲突破 常規(guī)極限的勇氣的贊美。（4）本題考查作者情感的

4、理解。根據(jù)文中介紹的喜鵲的生活環(huán)境, “這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌這露臺一沒有草籽，二沒 有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來”，可以看出作者為現(xiàn)代社會喜鵲生存環(huán)境的擔憂; 它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高, 如威武的鷹隼立于崖頂？ ”這-疑問，可以看出喜鵲飛到這樣高度的艱難，表現(xiàn)作者對它敢 于高飛的勇氣的贊美。（5）本題考查句子含義的理解。文章最后兩段，是對喜鵲高飛目的 猜想，友人認為“它想看看廣闊的北京市景，表現(xiàn)喜鵲有自己的追求與理想；“朋友的回 答競和我的內(nèi)心不謀而合，再根據(jù)它們不可小覷的精神世界，可以看出作者認同

5、友人的 觀點，認為喜鵲的追求值得贊美。作者是以象征手法，以喜鵲來象征人類，指出人類也應如 喜鵲一樣，不要被物質(zhì)所累，要有自己的精神追求。答案：（1）（2）表現(xiàn)喜鵲與人類關系到的 密切，為下文作者由喜鵲聯(lián)想到人類的生活作鋪墊。句中的“總是”“總表現(xiàn)喜鵲與人的 相似，突出他們的勤勞，表現(xiàn)作者對純樸、勤勞者的贊美之情。交代喜鵲活動的范圍， 并突出夫婦的恩愛，為下文作者自嘆人類的弗如作鋪墊。表現(xiàn)喜鵲的飛行范圍與高度， 與在二十層樓上發(fā)現(xiàn)喜鵲形成對比，以此突出喜鵲也有不可小覷的精神追求，暗示文章的主 旨。（3）第段將喜鵲與鷹對比，表現(xiàn)它是人類的朋友，所以說“喜鵲不像鷹”：第段 為了贊美喜鵲高飛的勇氣，表

6、達它也有崇高的精神追求，所以寫它“如威武的鷹隼二（4） 文章連用五個問句表現(xiàn)作者對喜鵲敢于突破常規(guī)，飛至高樓勇氣的贊美；同時也表達作者對 現(xiàn)代社會，喜鵲生存環(huán)境越來越惡劣的擔憂。（5）世界上的一切事物，都應該如喜鵲一般, 有自己的精神追求，有屬于自己的精神世界，不為物質(zhì)所累。（2019山東淄博）2018 年螢（節(jié)選）法布爾 眾所周知，螢火蟲的身上帶有一盞燈。它會在自己的身上點燃這盞燈，在黑夜中照耀 自己行進的路程，這就是它成名的最重要的原因之一。 雌螢那個發(fā)光的器官，長在它身體最后三節(jié)。前兩節(jié)的每一節(jié)下面都會發(fā)光，形成寬 寬的節(jié)形。而位于第三節(jié)的發(fā)光部位比前兩節(jié)要小得多，只有兩個小小的點，發(fā)出

7、的光亮可 以從背面透射出來，因而在這個小昆蟲的上下面都可以看得見光。 雄螢則不一樣，與雌螢相比，它只有尾部最后一節(jié)處的兩個小點，且只能在下面發(fā)光。 我曾經(jīng)在顯微鏡下，觀察過這兩條發(fā)光帶：在螢的皮上，有一種白顏色的涂料，形成 很細很細的粒形物質(zhì)一一光就是發(fā)源于這里。在這些物質(zhì)的附近，分布著一種非常奇特的器 官，它們都有短干，上面還生長著很多細枝。這種枝干散布在發(fā)光物體上面，有時還深入其 中。 我很清楚地知道，光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官。世界上有一些物質(zhì)，當它和空氣相混合 以后，立即便會發(fā)出亮光，有時甚至還會燃燒，產(chǎn)生火焰。此等物質(zhì)，被人們稱為可燃物氣 而那種和空氣相混合便能發(fā)光或者產(chǎn)生火焰的現(xiàn)象，則

8、通常被人們稱作敏化作用。螢能發(fā) 光，便是這種氧化作用的一個很好的例證。螢的燈就是氧化的結果。那種形如白色涂料的物 質(zhì)，就是經(jīng)過氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空氣，是由連接著螢的呼吸器官的 細細的小管提供的。至于那種發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì)，至今尚無人知曉。 螢還有一個本領，就是完全有能力調(diào)節(jié)它隨身攜帶的亮光。也就是說，它可以隨意地 將自己身上的光放大一些，或者是調(diào)暗i些，或者是干脆熄滅它。 那么，這個聰明的小動物，究競是怎樣行動才達到它調(diào)節(jié)自身光亮的目的呢？經(jīng)過觀 察我了解到，如果螢身上的細管里面流入的空氣量增加了，那么它發(fā)出來的光亮度就會變得 更強一些；要是哪天螢不高興了，把氣管里面的空氣的輸

9、送停止下來，那光的亮度自然就會 變得很微弱，甚至是熄滅了。 每次當我想要捕捉那些十分幼稚可愛的小動物的時候，它們總是愛和我玩捉迷藏。就 在剛才，我明明清清楚楚地看見它在草叢里發(fā)光，并且飛旋著，但只要我的腳步稍微有一點 兒不經(jīng)意，發(fā)出一點兒聲響，或者是不小心觸動了旁邊的一些枝條，那個光亮立刻就會消失 掉。 然而，雌螢的光帶，即便是受到了極大的驚擾，也不會產(chǎn)生多么大的影響。比如，把 一個雌螢放在一個鐵籠子里，空氣可以流通。然后，我們在鐵籠子旁邊放上一槍。面對這樣 暴烈的聲音，螢似乎什么也沒有聽到，或是聽到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是, 我又換一種方法試探，取一個樹枝，再把冷水灑到它們身上

10、。但是，這種種方法都失敗了， 各種刺激居然都不奏效，沒有一盞燈會熄滅，頂多是把光亮稍微停一下。然后，我乂拿了我 的一個煙斗，往鐵籠子里吹進一陣煙去。這一吹，那光亮停止的時間長久了一些。還有一些 竟然停熄掉了。但即刻之間便又點著了。等到煙霧全部散去，那光亮便又像剛才一樣明亮了。 假如把它們拿在手掌上，然后輕輕地一捏。只要你捏得不是特別的重，那么，它們的光亮并 不會減少很多?？傊?，到目前為止，我們根本就沒有什么辦法讓它們?nèi)w熄滅光亮。10. 下面理解，符合原文內(nèi)容和表達的一項是（3分）A. 雌螢和雄螢的發(fā)光器官一樣，都長在身體的最后三節(jié)。B. 螢的亮光是靠連著呼吸器官的細管里流入的空氣量來調(diào)節(jié)的。

11、C. 寫“螢總愛和我捉迷藏”是為了說明螢調(diào)皮可愛的特點。D. 外界的干擾完全不影響雌螢的發(fā)光?！敬鸢浮緽11. 閱讀第段，提煉整合相關信息，用簡潔的語言概括“螢火蟲”的發(fā)光原理。（不 超過50字）（3分）【答案】光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官，由連接著螢火蟲的呼吸器官的細細的小管提供的空 氣與螢火蟲體內(nèi)自身的“可燃物”混合，產(chǎn)生“氧化作用”，從而產(chǎn)生光亮。12. 將下面的文段與本文對比，說說二者在表達上有什么不同。（4分）螢火蟲體長0.8厘米左后，腹部可見腹板67節(jié)，末端有發(fā)光器，可發(fā)出熒光。雄 蟲大多有翅，雌蟲無翅，身體你比雄蟲大，不能飛翔，但熒光比雄蟲亮。螢火蟲靠體內(nèi)產(chǎn)生 的一種化學反應來發(fā)光，通

12、過控制發(fā)光器官內(nèi)化學反應的開始與結束，以使光產(chǎn)生或消失?！敬鸢浮吭撐亩畏险f明文語言的特點，簡潔平實、通俗易憧。在表達上體現(xiàn)了說明文 的準確性和科學性。而本文表達上，除了說明文的準確性和科學性外，還有個人感情的流露, 充滿對螢的喜愛之情；語言生動傳神，親切自然；運用擬人等修辭手法。比如“這個聰明的 小動物”“那些十分幼稚可愛的小動物”“它們總愛和我捉迷藏”“或是聽到了，也置之不 理”等等。13. 閱讀全文，結合相關內(nèi)容說說你所體會到的法布爾的科學精神。（2分）【答案】（1）善于觀察，細心觀察。如在草叢觀察螢的發(fā)光和光亮的消失。（2）反復推敲實驗，一絲不茍，鍥而不舍，認真鉆研。如第九段用不同的方

13、法反復試 驗怎么讓螢的光亮停止和消失。（3）熱愛自然，熱愛動物。如“這個聰明的小動物”“那些十分幼稚可愛的小動物” “它們總愛和我捉迷藏”喜愛之情，溢于言表。（2018山東淄博）飄逝的風箏徐國平三月的暖風一吹，鶻爺就一大早兒拿起那只風箏，邁出了家門。那是一只“年年有余”的風箏。鷗爺有個習慣，扎風箏從不重復，每年都要出新一個花 樣。若在過去，扎糊這種風箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了 半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽吠到。鷗爺一邊走著，_ 邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩了，

14、一個個搶奪著他手中的風 箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？鷗爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是 啊，一個人放風箏，還有啥意思?。恳宦飞?，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚， 凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早己空無一人的院 落。鷗爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是 滿屋子的風箏，又將棲身何處？鷗爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗 都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽

15、說要建飛機場。倒是一些不敢寂寞的春草 早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷗爺站在地頭，先舒展開雙腎，又抻了一下脖頸。沉重了一個 冬天的身子，都有些邁不動腳步了。這時，一陣春風拂來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷗爺渾身上下頓然覺得 輕飄飄的，如同要離開地面飛起來-樣。若在過去，鷗爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今, 鶻爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。鶻爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風箏。 每只風箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)。一到陽春，方圓百里的天空，都會飄曳著他扎的風箏， 千姿百態(tài)，五花八門。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了

16、，渾身的疲憊便飛到 九霄云外。后來，鶻爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的-些老外都來參觀他的手 藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里, 一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學扎風箏?？蓜倓倢W了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的 傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦 口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷗爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄 人。唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。很快，天上飛起一只風箏。風兒似乎有些飄忽不定，那只風箏像只失群的孤雁，在空中

17、東一頭西一頭地上下亂竄。鷗爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突 然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？鷗爺?shù)皖^一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正-臉好奇地望著他。終見有人陪了， 鷗爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說“你玩一下，就 知道了?！蹦泻⑶由亟舆^風箏線，有些不知所措。鷗爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來啊!男孩立馬牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷗爺遠遠地望著，眼前一會 兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追 了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸

18、漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷗爺跟前。鶻爺沒有責備，一 臉溫和地勸慰著男孩，沒關系，風箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷗爺望著那只風箏搖了搖頭，沒 有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷗爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來 了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。 說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，兒個人正在里面 燒香焚紙。鷗爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鶻爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的 風箏。有根線扯著還能

19、落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一 個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鶻爺?shù)囊暰€。（選自時代文學2017年第11期，有刪改）閱讀全文，完成了下面的填空。（2分）這篇小小說以為線索，以一位民間藝人一一鸚爺為主人公，以為背景,講述了一個具有強烈現(xiàn)實意義的故事。【答案】風箏即將消失的村莊文中寫到“鷗爺乂想到過去”，鶻爺想到了哪些事情？小說寫這些內(nèi)容有什么作用？請 概括并分析。（6分）【答案】事情：自幼學藝扎風箏，經(jīng)他手的風箏活靈活現(xiàn)，給歸途的人以慰藉；后來成 為民間藝

20、人，上過電視，吸引過外國人參觀；手藝失傳，兒子只學了點皮毛，去城里開店 嫌錢。作用：交代主人公鷗爺和故事的背景，補充故事情節(jié)；為下文鷗爺和小男孩放風箏做鋪 墊，推動故事情節(jié)發(fā)展：暗示文章主旨，重視“根”的傳承，不忘初心。14. 下面的語句耐人尋味，請結合加點的詞語進行品析。（2分）整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。【答案】“掏空了身子”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了整個村莊只剩一個空殼的 現(xiàn)狀，突出了了村莊的寂寥、落寞和破敗，暗示著村莊即將消失，表達了作者對這種情景的 低沉與無奈的心情。15. 陳之藩在失根的蘭花中寫道，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草。文中 鴻

21、爺所說的“根”又有哪些內(nèi)涵？ （3分）【答案】示例：根是生“我”養(yǎng)“我”的故土情，是漂泊在外的人的依靠和精神慰藉， 根是傳統(tǒng)文化和手藝傳承的源泉。根是無論走到哪里都不會讓我們迷失了，指引著我們前 進的方向。16. 小說借塑造“鷗爺”這一人物，反映了怎樣的社會現(xiàn)實？對此，你有怎樣的思考？ （5 分）【答案】示例：反映了留守老人（傳統(tǒng)民間藝人）的落寞：城市化進程的發(fā)展與農(nóng)村土地資 源保護的矛盾；大昂:農(nóng)村勞動力與人才的流失；傳統(tǒng)手藝無人傳承和繼承變質(zhì)的現(xiàn)狀；現(xiàn)代 人對“根”的迷失等。思考：重視民間藝人的手藝，改變鄉(xiāng)村破敗落后的現(xiàn)狀，吸引人才回流，傳統(tǒng)工藝也要 不斷繼承和發(fā)展，與時俱進；追本溯源，不

22、忘初心；重視“根”的教育與傳承。（2018山東淄博）2017 年致信兒子麥家兒子，當你看到這封信時，你己在我萬里之外，我則在你地球的另一端。地球很大，我 們太小了，但我們不甘于小，我們要超過地球，所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠行， 為了這一天，我們都用了十八年的時間做準備，這也是你命中注定的一次遠行，有了這一天, 你的人生才可能走得更遠。我沒有到過費城，但可以想象，那邊的月亮不會比杭州的大，或者小；那邊的樓房一定 也是鋼筋水泥的；那邊的街弄照樣是人來車往的；那邊的人雖然膚色貌相跟我們有別，但心 照樣是要疼痛的，情照樣是要圓缺的，生活照樣是有苦有樂、喜憂參半的。世界很大，卻是 大同小異。也許

23、最不同的是你，你從此沒有了免費的廚師、采購員、保潔員、鬧鐘、司機、 心理醫(yī)生。你的父母變成了一封信、一部手機、一份思念，今后一切你都要自己操心操勞， 餓了要自己下廚，乏累了要自己放松，流淚了要自己擦干，生病了要自己去尋醫(yī)生。這一下， 你是那么的不一樣，你成了自己的父親、母親、長輩。這一天，是那么的神奇，仿佛你一下 就長大了。但這，只是仿佛，不是真實。真實的你只是在長大的路上，如果不是吉星高照，這條路 必定是漫漫長長的，坎坎坷坷的，風風雨雨的。我愛你，真想變作一顆吉星，高懸在你頭頂, 幫你化掉風雨，讓和風麗日直伴你前行。但這是不可能的，即便可能，對不起，兒了，我 也不會這么做。為什么？因為我愛你

24、，因為那樣的話，你的人生必定是空洞的、蒼白的、弱 小的，至多不過是一條缸里的魚，盆里的花，掛著鈴鐺叮當響的寵物。迭樣的話我會感到羞 愧的，因為你真正失敗了。你可以失敗，但決不能這樣失敗，竟然是被太陽曬死的，是被海 水咸死的，是被寒風凍死的。作為男人，這也許是莫大的恥和辱！好了，就讓風雨與你同舟吧，就讓荊棘陪你前行吧。既然有風雨，有荊棘，風雨中不免 夾著雷電，荊棘中不免埋著陷阱，作為父親，我愛你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要 守護好自己哦。說到守護，你首先要守護好你的生命，要愛惜身體，要冷暖自知，勞逸結合, 更要遠離一切形式的沖突，言語的，肢體的，個別的，群體的。青春是尖銳的，莽撞的，任 何

25、沖突都可能發(fā)生裂變，而生命是嬌嫩的這一點我只想一言蔽之，生命是最大的，生命 面前你可以理直氣壯地放下任何一切，別無選擇。其次，你要盡量守護好你的心。這心不是心臟的心，而是心靈的心。它應該是善良的， 寬敞的，亮堂的，干凈的，充實的，博愛的，審美的。善是良之本，寬是容之器，亮了，才 能堂堂正正，不鬼祟，不Mo心若臟了，地獄無處不在，天堂也是地獄；心若空了，陷阱 無處不在，黃金也是陷阱。關于愛，你必須做它的主人，你要愛自己，更要愛他人，愛你不喜歡的人，愛你的對手。 愛親人朋友是人之常情，是天理，也是本能，是平凡的；愛你不喜歡的人，甚至仇人敵人， 才是道德，才是修養(yǎng)，才是不凡的。兒子，請一定記住，愛是

26、翻越任何關隘的通行證，愛他 人是最大的愛自己。呵呵，兒子，你的父親真饒舌是不？好吧，到此為止，我不想你，也希望你別想家。如 果實在想了，那就讀本書吧。你知道的。爸爸有句格言：讀書就是回家，書這一張紙比鈔票 更值錢！請容我最后饒舌一句，剛才我說的似乎都是戰(zhàn)略性的東西，讓書帶你回家，讓書安 你的心，讓書練你的翅膀，這也許就是戰(zhàn)術吧。11. 請根據(jù)提示填空。（3分）在信中，父親娓娓道來語重心長，對即將開始國外生活的兒子提出了自己的希望：學會 自理，愛己愛人，讀書安心。12. 根據(jù)提示揣摩下面的句子，體會父親的情懷。（4分）但這是不可能的，即便可能，對不起，兒子，我也不冬這么做。（提示：如何理解句中

27、的“不可能”和“不會” ？）（2）好吧，到此為止，嗖不思您，也希望你別想家。（提示：如何理解“我不想你” ？）結合上下文，談談對下面這句話的理解。（2分）心若臟了，地獄無處不在，天堂也是地獄；心若空了，陷阱無處不在，黃金也是陷阱。13. 讀罷此信，你一定有很多感觸請擬寫一段推薦語，把這封信推薦給你的同學 （3分）【參考答案】11. 正視失敗愛惜生命守護心靈【解析】本題考查對文章內(nèi)容的把握。通讀全文，按照文意可將文章分層，再概括每層的 層意，仿照題干中給出的形式，用四字詞語進行概括即可。12. （1） “不可能”是客觀事實.告訴兒子要正視現(xiàn)實，父親不可能一直為孩子遮風擋雨；“不會”則是主觀上父親

28、的態(tài)度，告訴兒子一切要靠自己。(2) “我不想你”是作者的“ 口是心非”，實則蘊含了作者對兒子的無盡的思念之情，作 者這樣說是想要寬慰兒子，讓兒子不要想家，希望兒子能在費城安心學習、生活，體現(xiàn)了作 者對兒子深深的愛?！窘馕觥勘绢}考查品析重點詞句。解答本題，要結合對文章主旨的把握來進行。文章第三 自然段主要表達了父親希望兒子能獨自解決困難的愿望，父親“不可能”也“不會”一直為 兒子遮風擋雨，希望兒子獨立、堅強。“我不想你”則是對兒子情緒的安撫，希望兒子“也 不要想家”。13. “心”是“心靈”的“心，這“心”可以理解為精神、胸懷、品格、意志等，父親通過 心若“臟了”“空了”的后果反面論證守護心靈

29、的重要性，表達出希望兒子成為善良、寬容 的人的愿望。【解析】本題考查重點句子理解。文章的第五自然段主要表達了父親希望兒子守護心靈的 愿望，父親強調(diào)這“心”是“心靈”的“心”，是希望兒子善良、寬容，守護好自己的心靈。14. 示例：如果你身處異鄉(xiāng)，遠離了親人，你會有哪些感受？思親情急，念鄉(xiāng)情切，事事要 動手，時時費心思，你多么想有一個人陪在身邊，多想有一個人能伸手相助，可“這個人” 畢竟在遙遠的地方，自己該怎么辦？麥家在致信兒子中講了很多，你不妨從中找尋答案?！窘馕觥勘绢}考查擬寫推薦語。作答時要結合文章主旨，注意語句通順，表達得體。 (2017山東淄博)北京的炸醬面劉齊 北京的炸醬面很有名，我從小

30、就知道。那時我在沈陽讀書，家里常吃炸醬面。本來母 親做的己經(jīng)不錯了，我們吃得也快活，但幼年在北京住過的父親仍不滿意，認為沒有北京的 地道。我心想，北京人跟毛主席緊挨著，又有長城又有天安門，還能吃到比我們這個更棒的 炸醬面，好事都讓他們趕上了，難怪戶口那么金貴。 長大看電視劇四世同堂，那里面有幾個北京老爺子一起吃炸醬面，吃得踢里吐噌 的，我在電視外面都替他們香得不行。各種書里也有不少贊譽，給人的總印象，北京除了烤 鴨、涮羊肉等菜肴名震中外，主食方面最拿得出手的，就是堂堂炸醬面。說它是主食，似乎 不妥；因為它還配有許多小花樣，不就菜也能吃得很好，故應叫主副兼?zhèn)涞某允场?jù)說，老 北京人對炸醬面格外青

31、睞，平時舍不得驚動它，重要時刻才肯拿來派用場。炸醬面在北京眾 多面條中風頭最健，簡直可以評為京面。 現(xiàn)在我也有了北京戶口，走大街穿小巷，上商店入公廁，都有自豪感。北京的風光養(yǎng) 我眼，北京的伙食養(yǎng)我身，我特別感激。但對北京的炸醬面卻再也不敢欽佩，確切說，不敢 欽佩炸醬面里的那個醬。 面是沒的說，手搟的，筋筋道道的，一碰到牙，牙就高興。菜碼也無可挑剔，黃瓜絲， 水蘿卜絲，其他絲，外加豆芽、豆瓣等，赤橙黃綠，清涼可人。還有老醋，還有辣油，還有 白嫩爽滑的蒜瓣，萬事俱備，千軍待發(fā)，只欠那個醬了。那個醬卻不爭氣，黑乎乎的，駒咸 黝咸的，醬上泛一層令人難堪的浮油，醬里面藏一些令人更難堪的肥肉丁，亙旦冰涼呆

32、滯， 好像擱了一百年，是慈禧手下的小太監(jiān)炸出來的。 如果我只在一家飯館遇到這種醬，我會要求自己看主流，識大節(jié)。問題是不少飯館都 是這種醬，其中一些店鋪還理耳任壯地掛著“老北京炸醬面”或“正宗北京炸醬面”的大招 牌，小伙計特意穿著老式服裝，用樸素而精致的青花瓷碗盛醬，用謙卑而驕傲的京腔高喊“來 了您吶”“慢用了您吶”一一面對這一切，我變得十分困惑，主流觀就有些動搖。 炸醬面以醬成名，兵熊熊一個，將（醬）熊熊一窩，醬的責任極其重要。歷史也悠久, 幾千年以前，古人還沒發(fā)明滌棉、味素、塑料盆呢，就已經(jīng)做得一手好醬了。一千四五百年 以前，北魏一個老干部賈思勰，給“齊民也就是平民百姓，寫了一本流芳千古的實

33、用性名 著，里邊專門有一節(jié)講怎樣做肉醬。賈先生特意囑咐說，要割取剛宰殺的新鮮肉，去掉肥肉, 剁得細碎一些。如若與肥肉混在一起，會使醬變得油膩（“取良殺新肉，去脂，細鏗” “合脂 令醬膩”，出自齊民要術-作醬等法第七十-肉醬法） 我們家鄉(xiāng)的現(xiàn)代人在做醬方面更有兩下子。前段，我在錦州、沈陽f些默默無聞的 小館子吃炸醬面，醬都是現(xiàn)吃現(xiàn)炸，熱騰騰的，香噴噴的?；右捕啵须u蛋醬、肉醬等。 肉醬里不但有肉（是新鮮的瘦肉?。€有青辣椒，有時有豆腐干、豆腐泡。醬往往也是東 北大醬、甜面醬或豆瓣醬的復合體，多樣香，不像北京那些店，僅由當?shù)攸S醬獨輸一方。 我無意以家鄉(xiāng)的好處來貶低炸醬面，我只是為它著急，就像為

34、一個不思進取的名家惋 惜一樣。北京多好啊，名勝古跡比炸醬面里的菜碼還多，老北京話的意味比手搟的面條還長, 怎么那個醬就那么徒有其名，讓人泄氣呢？ 或許這些年，我仍像一個初入皇城的外地人那樣，只在北京的表打轉轉，一直沒有發(fā) 現(xiàn)真正的好醬，而該醬矜持地躲在三進四進的深宅大院、十層二十層的高樓大廈里，與一些 熟知其妙的人物悄悄歡樂。 或許，被前人無數(shù)次夸獎過的那個醬，原本就是我現(xiàn)在所見的模樣，只是今人發(fā)展太 快，口味太刁，已經(jīng)吃不出多好的滋味了。（舌尖上的中國，中國青年出版社2012年6月）請根據(jù)提示，按照文章寫作順序梳理“我”對北京炸醬面的心理感受，完成下面的填空。 （3分）欽佩一一一一釋然在兩段

35、中，作者從哪些方面寫了北京炸醬面的名氣？有什么作用？（4分）15. 本文語言詼諧、風趣。請根據(jù)語境，品味下面句子或加點詞語的表達效果。（6分）（1）那個醬卻不爭氣，黑乎乎的，舸咸的咸的，醬上泛一層令人難堪的浮油，醬里面藏 一些令人更難堪的肥肉丁，亙旦冰涼呆滯，好像擱了一百年，是慈禧手下的小太監(jiān)炸出來的。（2）問題是不少飯館都是這種醬，其中一些店鋪還理卓氣疝地掛著“老北京炸醬面”或“正 宗北京炸醬面”的大招牌，本文題目是北京的炸醬面，文章不僅僅是寫北京炸醬面存在的問題，讀罷全文，你 還讀出了哪些更深長的意味呢？（2分）16. 請從生活中選擇一種給你留下深刻印象的食物，借鑒文中第段寫一段話，要融進

36、你的 獨特感受。（100字左右）（3分）【參考答案】14. 困惑著急（惋惜）泄氣【解析】本題考查對文章內(nèi)容的把握。解答本題，要先通讀全文，按照文意可將文章分層, 再概括每層的層意，分析作者的心理，選擇合適的詞語作答。15. 歷史悠久；父親的認可；電視劇、書中的贊譽；老北京人的青睞。作用：引起讀者閱讀興趣，引出下文；欲抑先揚，與下文中作者對現(xiàn)在的北京炸醬面 的態(tài)度形成對比。【解析】本題考查信息的提取概括。解答本題，要從文章段中尋找答案，再用精練的 語言進行概括。16. (1)作者運用擬人、夸張等修辭手法，從色、味等方面對醬進行了一番挖苦，語言詼諧 風趣，讀來令人捧腹。(2) “理直氣壯”運用了擬

37、人的修辭手法，寫出了老北京人對“醬的自信與夸耀，體現(xiàn) 了 “醬”在北京人心目中的地位?！窘馕觥勘绢}考查品味語言及分析表達效果。根據(jù)題干中給出的信息，從語言“詼諧、風 趣”方面入手進行賞析即可。17. 示例：一些傳統(tǒng)的東西，在葆有自己的獨特優(yōu)點的同時，要注意與時俱進，不斷創(chuàng)新。(言之有理即可)【解析】本題考查開放性閱讀。解答本題，要根據(jù)文章的主旨進行延伸，解讀文章的言外 之意。作答時要注意扣合主旨，語言通順。18. 示例：周村燒餅：以小麥粉、白砂糖、芝麻為原料，運用傳統(tǒng)工藝制作而成。外形圓而 色黃，正面灑滿白芝麻，背面酥孔密布，薄如秋葉，形似滿月。入口即碎，香滿口腹，酥脆 異常，久嚼不膩，回味無

38、窮。【解析】本題考查語言運用。解答本題，要根據(jù)題干要求，選取日常生活中自己熟悉的事 物，仿照文段中運用的修辭手法，多角度描述其特點，用通順的語言表達出來。(2017山東淄博)2016 年小滿 小滿節(jié)氣，在每年5月2()日至22日之間，24節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，也是夏季的第 二個節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。 寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征物候的節(jié)氣。其關注點不在氣, 而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿” o這時，北方冬小麥等夏熟作物籽 粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。 農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時

39、，小麥度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青 拔節(jié)，抽穗開花，亟需薰風暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢待發(fā)的勁頭。麥穗已 經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶煢的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即 將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段灌漿期十分關鍵，籽粒 才剛剛盈實，若碰到災難天氣或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會大打折 扣。 在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸潢”的說法，反映了這時南方降雨增多的 氣候特點。確 實，從小滿開始，全國各地漸次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位 也逐漸上漲。 此時，南方的早稻早己抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻

40、。“秧奔小滿谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地 里。若是高度機械化的地區(qū)，就采取機器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插水稻：若雨水過豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊, 秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對水的期許。 小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。 按中國傳統(tǒng)科學理論，四月小滿即是一年中陽氣最旺的時節(jié)，也是最潮濕悶熱的時節(jié)。 這時萬物生長最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因為如此，人體在小滿時消耗的營養(yǎng) 物質(zhì)最多，所以需要及時補充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時，可以多吃一 些清

41、熱、暖胃、溫補的食品。因為空氣潮濕，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期, 人們要預防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、慈茵仁、綠豆、冬瓜等, 忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。11. 本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說明了哪些方面的內(nèi)容？請簡要概括。（3分）答：12. 文章多次引用農(nóng)諺進行說明，請概括說說這樣寫的作用。（2分）答：13. 科學性是說明文的生命。請結合下面語句中的加點詞語做簡要分析。（4分）（1）今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。（2）從小滿開始，全國各地浙次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸 上漲。答： 14. 二十四節(jié)氣是我國古代訂立的一種用來指導農(nóng)

42、事的補充歷法，凝聚養(yǎng)勞動人民的智 慧。請從你知道的節(jié)氣中任選一個加以介紹。（3分）答：【參考答案】（1）小滿的時間；小滿的含義；小滿時農(nóng)作物的生長特點；小滿時的氣候特 點；人們飲食的注意事項。（2）多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長的特點，生動形象，有說服力.（3）準確說明了今年小滿節(jié)氣到來的時間.“漸次意思是逐漸，從小滿開始， 全國各地逐漸進入夏季，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（4）清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天，是中國傳 統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大 約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。清明節(jié)原是

43、指春分后十五天，1935年中華民 國政府明定4月5 口為國定假口清明節(jié)，也叫做民族掃墓 節(jié)。2006年5月20 口，經(jīng)國務 院批準，將清明節(jié)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。芒種是二十四節(jié)氣中的第9 個節(jié)氣，更是干支歷午月的起始：時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75時.芒 種字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。中國古代將芒種分為三候：“一候 螳螂生：二候鵬始鳴；三候反舌無聲?！贝藭r中國長江中下游地區(qū)將進入多雨的黃梅時節(jié)?！军c評】說明文賞析詞語的表達作用，抓住說明文語言準確這一特點答題。 答題格式: 說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物的特

44、征 /事理，xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。（2016山東淄博）番薯342010 年36孑L子心和莊子氣36此人不用抒情382009 年39絢麗的蝴蝶40躺在母親身邊412008 年43散文的最高境界43小鳥，你飛向何方（節(jié)選）442007 年46夢的科學與科學的夢46蘇七塊482004 年49鏡頭下逃命的藏羚羊49海水灌溉農(nóng)作物51最暖心的事（美國）鮑勃布勞頓 十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人， 有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于-個老太 太。 那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話。我想，也許是

45、 一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人。 我到達FI的地時是3點30分。一個破敗的公寓樓黑藪轉地立在我的眼前，只有一樓 有一個房間透出一點燈光。這種情況下，大多數(shù)司機頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然 后開車走人。因為這個時間和地點時常會出現(xiàn) 治安問題。然而，我也知道這個時間在 這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點困難需要我?guī)鸵话咽帜?。于是，我走到亮燈?那戶人家敲了敲門。 等一會兒?！被卮鹞业氖且粋€蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動。 隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿 一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，

46、帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世 紀四十年代好萊塢電影里走出的人物。 “你能幫我拎一下包嗎？ ”她說。我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她。她 走得很慢，邊走邊對我感謝不盡。 “這沒什么。”我說，“我這是為我的客人服務。再說，我希望我的媽媽在外面也能 得到同樣的服務?！?“你真是一個好人?！彼f。進了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走？ 我很想再看看這座城市” “能，不過這就不是最近的路了。”我答道。 “這不要緊。”她說，我不著急。我是菲奧娜小姐，不過人們都叫我菲奧娜太太， 是去圣洛安敬老院。” 我從后視鏡中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人?！?/p>

47、 她繼續(xù)說道，“醫(yī)生說，我剩下的時間不多了。不然我不會去的。11我悄悄地伸手關掉了計程表。經(jīng)過城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足 足有兩個多 小時，因為她一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，還不時地講著話。菲奧 娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作。在經(jīng)過一個居民區(qū)時，她 說她和丈夫結婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個商場前停了一會兒。她說這里曾是 個舞廳，年輕時她在舞廳當過舞蹈指導老師。有時，她會讓我在某一個地方放慢速度，然后 默默凝視前方，一句話也不說。12當?shù)谝豢|陽光露出地平線的時候，菲奧娜太太這才說：“我累了。走吧?！?3車子來到了她要去的圣洛安敬老院前。敬

48、老院的兩個工作人員正在等著我們，工作 人員說：“這位老太太直不肯來敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來敬老院，而且必須在 今年的母親節(jié)來敬老院?！惫ぷ魅藛T說著給她推來了輪椅。14 “我應該付給你多少錢？ ”菲奧娜太太取出錢包問我。15 “不要錢。”我答道。16 你也要養(yǎng)家?！狈茒W娜說。17 “還有其他客人呢。”我說，接著兒乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱 住我。“你給了一個老太太一小會兒快樂的時光。”她說，“謝謝你。18我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關門的聲音。這是 一個即將結束的生命發(fā)出的聲音。一路匕我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急 躁沒有耐心的司機，

49、如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會是怎樣一種情形 呢？19我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來,卻是我生中最暖心的件事情。（選自青年文摘2014年第11期，有改動）15. 本文記敘了一件什么事？請抓住關鍵要素，用一兩句話概括故事內(nèi)容。（3分）答：16. 閱讀第11段，仔細揣摩并分析菲奧娜太太經(jīng)過城里這兩個多小時的心理感受。 （4分）答：17. 本文運用了細節(jié)描寫的方法，請從文中找出關于“我”的兩處細節(jié)描寫，簡要分析 這些細節(jié)的豐富內(nèi)涵。（4分）答：18. 文章題 目為“最暖心的事”，結合全文談談你對“暖心”的理解。（4分）答：19. 讀罷此文，你在為人處世或者對人生的認識方面

50、產(chǎn)生了哪些感悟？請用凝練的語言 寫出來。（3分）答：【參考答案】【分析】本文記敘了 “我”在母親節(jié)深夜送一個即將告別生命的老人到敬老院的事件， 過程中“我”滿足她的年一個愿望，送她到她想去的每一個地方，最后到達目的地時，還堅 持不收她的車費，給了她擁抱，使她在生命的最后時刻感受到溫暖，而我也從中體會到了助 人的快樂，也感到很溫暖?！窘獯稹浚?）本題考查概括故密內(nèi)容的能力記。敘事件重要的講明事件發(fā)生的起因、 經(jīng)過和結果，本文講述了 “我”在母親節(jié)深夜送一個即將告別生命的老人到敬老院的事件， 起因是：菲奧娜太太由于患病必須要去敬老院，經(jīng)過：在去敬老院的過程中發(fā)生的每一個小 事件，如我送她到她想去的

51、每一個地方，我不收她的車費，我給了她擁抱；結果： 她 在生命的最后時刻感受到了溫暖，而我也因為幫助了她而感到溫暖。（2）本題考查人物心理活動分析.在經(jīng)過城里兩個多小時過程中，菲奧娜太太回憶了 自己過去的美好生活，表達了對生命的不舍。（3）本題考查人物細節(jié)描寫分析。人物細節(jié)描寫主要包括：語言描寫、動作描寫、肖 像描寫、神態(tài)描寫、服飾描寫等.本文有作者對老太太的服飾描寫，如“她身穿一件印第安 大花布上衣，頭戴頂圓桶形帽子，帽子上還罩了 條面紗”，此處寫菲奧娜太太穿戴過時 花哨，生動形象地表達了老太太比較愛美，神態(tài)描寫，如“默默凝視前方”，通過對菲奧娜 太太細致的神態(tài)描寫，寫出她沉浸在對過去美好時光

52、回憶的神態(tài)，表達了她對年輕時代美好 生活的懷念和不舍，同時表達了作者對老太太的憐憫、欣賞、和愛心。（4）本題考查題目的含義。“暖心”的含義可以從兩個方面進行理解：一方面我?guī)椭?別人時別人感到溫暖；另一方面我在助人的過程中自己感到快樂。（5）本題考查文章蘊含的哲理分析。文章最后“我做的這件事情似乎微不足道，但是 現(xiàn)在想起來，卻是我-生中最暖心的一件事情”是文章感情的升華，可以從中得出的哲理可 以根據(jù)自己的理解，如對待弱勢群體要友善、有耐心，在生活中多做一些“微不足道的能幫 助人的小事，也許會給別人帶去很大的溫暖。答案：（1）“我”在母親節(jié)深夜送一個即將告別生命的老人到敬老院時，滿足她的每一個愿

53、望（或送她到她想去的任何地方），最后到達目的地，不收她的出租車費，還給了她一個擁 抱，她感到很快樂，“我”也很溫暖.或者：我送一個即將告別人生的孤寡老人到敬老院時, 滿足她的每一個愿望并不收費，使她感受到了生命最后時刻的溫暖。（2）對過去美好生活的眷念和對生命的不舍。（3）作者對老太太的外貌（肖像）、神態(tài)作了細致描寫，寫老太太穿戴過時花哨，以 及沉浸在對過去美好時光回憶的神態(tài)（或“默默凝視”的神態(tài)），生動形象地表現(xiàn)了老太太 熱愛生活（或愛美），對年輕時代美好生活的眷念（或懷念），表達了作者對老太太的憐憫、 欣賞、和愛心。（4）暖心：菲奧娜太太在生命結束前得到了一個出租車司機的關懷和幫助，她感到

54、快 樂和溫暖；“我”幫助了一個生命即將結束的老太太，“我”感到溫暖。（5）示例：對待弱勢群體要友善、有耐心；在生活中多做一些“微不足道的能幫 助人的小事，也許會給別人帶去很大的溫暖?！军c評】本文通過記錄一件小事表達了一個暖心的主題，理解文章過程中重要理解文章 情感升華。（2016山東淄博）2015 年留住那個心智覺醒的時刻周國平 一個5歲的男孩看見指南針不停轉動，最后總是指向同一個方向。他心中頓時充滿驚 奇：沒有一只手去撥動，怎么會發(fā)生這樣的事呢？從這個時刻起，他相信事物中一定藏著某 種秘密，等待著他去發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦之所以成為偉大的科學家，就是從這個時刻開始的。在 所有孩子的成長過程中，都會出

55、現(xiàn)這樣的時刻：好奇心覺醒了， 面對成年人己經(jīng)習以為常的世界，他們提出了絕大部分成年人沒有想到也回答不了的 問題。和好奇心一起，還有想像力和理解力，榮譽感和自尊心，心靈的快樂和痛苦，總之， 人類精神的一切高貴稟賦也先后覺醒了。假如每個孩子生命中的這個時刻在FI后都能延續(xù)下 去，成為真正的起點，人類會擁有多少托爾斯泰、愛因斯坦、海德格爾啊！ 當然，這是不可能的，由于心智的惰性、教育的愚昧、功利的驅迫、生活的磨難等原 因，對于大多數(shù)人來說，兒童時代的這個時刻仿佛注定只是曇花一現(xiàn)，然后不留痕跡地消失 了。但是，趁現(xiàn)在的孩子們正擁有著這個時刻，我們能否幫明他們盡可能多地留住它呢？ 諾貝爾獎獲得者與兒童對

56、話所做的也許就是這樣一件有意義的工作。不妨說，獲 獎者們正是-些幸運地留住了那個心智覺醒時刻的人。在那個時刻之后，他們沒有停止提問 和思考，終于找出了隱藏在事物中的某個或某些重大秘密。比如1986年物理學獎得主賓尼 希，在他小時候，由于父母不讓他隨便打電話，他就自己想辦法，用兩個罐頭盒和一根緊繃 的長繩子制作了一部土電話機。當孩子們能夠用它在相鄰房間清楚地通話時，他品嘗到了成 功的巨大快樂。后來他因研制可以拍攝到原子結構的光柵隧道顯微鏡而得獎，我相信這一成 果與那部土電話機之間一定存在著某種聯(lián)系。 為什么天空是藍的？為什么樹葉是綠的？為什么我們忘記一些事情而不忘記另i些 事情？為什么有男孩和女

57、孩？為什么1 + 1=2?為什么有貧窮和富裕？為什么會有戰(zhàn) 爭這些諾貝爾獎獲得者所回答的問題似乎都屬于十萬個為什么的水平，可是，請仔 細想一想，不必說孩子，有多少大人能夠說清楚這些貌似簡單的問題？他們的講述還表明， 他們每個人的特殊頁獻往往就是建立在解決某一簡單問題的基礎之上的，是那個簡單問題的 延伸和深化。關于科學家工作的性質(zhì)，1986年化學獎得主波拉尼有一個生動的說法：和小 說家一樣，科學家也是講故事的人,他們用&己講的故事來為看似雜亂的事物尋找一種聯(lián)系, 為原因不明的現(xiàn)象提供種解釋。的確，在定意義上，一切創(chuàng)造活動都是針對問題講故事， 是把故事講得令人信服的努力。譬如說，自然科學是針對自然界的問題講故事，社會科學是 針對社會的問題講故事，文學藝術是針對人生的問題講故事，宗教和哲學是針對終極問題講 故事。我由此想到，我們不但要鼓勵孩子提問題，而且要鼓勵他們針對自己提的問題講故事， 通過故事給問題一個解答。是對是錯無所謂，只要是在動腦筋，就能使他們的思考力和想像 力得到有效的鍛煉。 請諾貝爾獎獲得者與兒童對話，這是一個有趣的