語文S版二年級下冊語文古詩閱讀同步專項練習題

1、語文S版二年級下冊語文古詩閱讀同步專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)精讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1下列字詞解釋正確的是（   ）A.醉：喝醉 B.散：分散 C.紙鳶：風箏2用自己的話說一說前兩句古詩的意思。_3選出符合古詩內(nèi)容的一項（   ）A.前兩句古詩運用了比喻的修辭手法。（   ）B.村居描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。（   ）4詩中的小朋友春天去放紙鳶，你春天的時候有什么活動?試著說一說。_2. 根據(jù)詩文內(nèi)容填空1把下面的詩填完整。這首詩是_代詩

2、人_寫的一首寫景詩。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。2敕勒歌是一首_。南朝民歌   北朝民歌 唐朝詩歌3.天蒼蒼，野茫茫，_。3. 讀詩歌，回答問題。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山莊。雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹得春天朝前長。啊，春天來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1春媽媽帶回的三個小姑娘是 _、_、_。2照樣子，寫一寫。例：一張張 _

3、   _ _3連一連。蔚藍的  大地無邊的  天空沉睡的  田野清新的  空氣4萬物復(fù)蘇、花紅柳綠你還知道哪些形容春天的詞語？請寫一寫。_4. 閱讀課文 ，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。1把詩句補充完整，寫在橫線上。2這首詩是（ ）朝詩人（ ）寫的，這首詩是作者看到（   ）時寫的。我還知道 也是他寫的。3根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢掛在山前。_4根據(jù)不同的環(huán)境運用詩

4、句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“ _，_ ?！?這首詩最后兩句運用了怎樣的手法？表達了詩人什么樣的感情？_5. 閱讀詩歌，回答問題碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）這首詩的題目是   ，作者是   代詩人   。（2）這首詩描寫的是   （填季節(jié)）的景色。（3）詩中第二句把柳條比作   ，第四句把  

5、 比作剪刀。（4）寫出第一，二句詩的意思   。6. 按要求回答問題。敕勒川，_，天似穹廬，籠蓋四野。_，野茫茫，風吹草低見牛羊。1把原文補充完整。2敕勒川在_。3我會照樣子寫詞語。野茫茫 (ABB式)_4“風吹草低見牛羊”中“見”的讀音是xiàn，這個字還讀_，可組詞為_。7. 閱讀歌謠，完成練習。小樹謠（yáo）小樹在春風里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢（sho）。小樹在春風里搖，紅了花蕊（ru），紅了花苞（bo）。它召喚來愛唱歌的小烏，對它說：“等我長成大樹，狂風來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑（zhù）溫暖的巢（ch

6、5;o）。”（1）找出與下列兩個詞意思相近的詞語。呼喚    暖和   （2）文中第一個“它”是指   ，第二個“它”是指   （填序號）小鳥 小樹（3）小樹在春天里有什么變化呢？用“   ”在文中畫出來。（4）假如你是小鳥，你會對小樹說些什么呢？8. 讀文段，完成練習。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（1）詩中劃線的“摘”和“掏”各是什么意思？選一選。（填序號）用手或工具伸進去取

7、。 采。摘：   掏：   （2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。在大樹上   ，   。在草地上   ，   。（3）仿照文段寫一寫?？稍谀瞧莸厣虾鸵巴觅惻?，看蘑菇打傘？可曾在那片草地上   ，   ？9. 閱讀理解。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。

8、瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1填空。（_）的小路  （_）的春天    （_）的大娘（_）的小溪  （_）的露珠    （_）的細雨2寫出近義詞。足跡（_）  尋找（_）  年邁（

9、_）3寫出反義詞。彎（_）   獻出（_）  年邁（_）4按課文內(nèi)容填空。雷鋒叔叔，你在哪里這首詩是贊美_叔叔的，他為人民做了許多_，當時流傳著這樣一句話：“_，_?！彼麪奚螅飨鵀樗}詞是：“_”。10. 閱讀下面的兩段詩，回答問題。甲老師綠葉在風里沙沙，那是_，幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒，那是_，感謝您時時把我們掛牽。（1）詩中的橫線上應(yīng)該填什么？請選一選。（填序號）我們的笑臉 我們給您唱歌：   ：   （2）選擇填空。（填序號）花兒 綠葉甲段寫了紫丁香的&#

10、160;  ；乙段寫了紫丁香的   。（3）甲、乙兩段詩的主要內(nèi)容分別是什么？請連一連。甲段    感謝老師的掛牽乙段    幫老師消除疲倦11. 補充詩句，再判斷。（對的打“”，錯的打“×”）舟夜書所見清查慎行_漁燈，孤光_螢。微微_簇_，_。1這首詩描寫了詩人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（_）2這首詩描寫了大海波濤洶涌的景象。（_）12. 古詩閱讀。絕  句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1這首詩是唐代詩人杜甫所作，描寫

11、的是_（季節(jié)）的景色。2根據(jù)古詩內(nèi)容填空。（選一選，填序號）  沐浴著春光，多么秀麗，春風送來   的芳香。銜著濕泥忙筑巢，暖和的   上睡著成雙成對的鴛鴦。A.沙灘   B. 江山 C. 花草  D. 燕子 3詩人向人們展示了一幅色彩鮮明、生機勃勃的畫面。下面橫線上應(yīng)該填寫什么景物？請選一選。遲日對春風，江山對 ，泥融對 ，燕子對   。A.鴛鴦   B.花草

12、60;  C.沙暖4閱讀古詩，想象故事描繪的畫面，然后畫下來。13. 重點段落品析。 敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，      。       ， 野茫茫，風吹草低見牛羊。（1）把詩歌補充完整。 （2）敕勒歌是一首   朝時的民歌。（3）穹廬是指   。（4）“風吹草低見牛羊”中的“見”讀  14. 課外閱讀。喜見外弟又言別唐 · 李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容別來滄海事，語罷暮天鐘，明日巴陵道，秋山又幾重。（1）第二、三句連續(xù)用“   、  &