2008年高一語(yǔ)文期中試卷51

1、2008年高一語(yǔ)文期中試卷一、 選擇題：（共33分，每小題3分）1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A俯瞰(kàn)搖曳(yè)晨曦(x)間(jiàn)斷 B遁(dùn)辭秉(bn)性一瞥(pi)瑣屑(xiè) C閉塞(si)前仆(p)后繼臆(yì)造中(zhòng)肯 D欽差(chi)大臣屏(píng)幕炫(xuán)目瞬(shun)息萬(wàn)變 2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（3分）A時(shí)至現(xiàn)在，“山海經(jīng)”這個(gè)詞又注入了新的含義，賦于了時(shí)代的色彩。B“退”字的本義是回到住處或原處。“退”引伸為后退、撤退，這

2、是古漢語(yǔ)的常用義。C“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的觀點(diǎn)，已成為我國(guó)傳統(tǒng)教師觀的精萃，被后世許多教育家所引伸發(fā)揮、繼承發(fā)展。D觀賞這樣一幅視野廣闊、氣勢(shì)雄偉、景色鮮麗、如詩(shī)如畫(huà)的秋日美景，不禁令讀者心曠神怡。3依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）生物的種，和變種一樣，是由以前別的種_而來(lái)，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的。我黨在幼年時(shí)期，我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是_得多，豐富得多了。一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖曳不定，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，像行云流水，最后化成一個(gè)碩大無(wú)比的光環(huán)，_在北斗星的周?chē)?。“宇”“宙”合稱，既指空間之_，又指時(shí)間

3、之悠久。A演化 深刻 環(huán)繞 邈遠(yuǎn) B演變 深刻 縈繞 邈遠(yuǎn)C演變 深切 縈繞 遙遠(yuǎn) D演化 深切 環(huán)繞 遙遠(yuǎn)4下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A 極光可真是這樣，名不虛傳的翻手為云，覆手為雨，變化莫測(cè)，而這一切又往往發(fā)生在幾秒鐘或數(shù)分鐘內(nèi)。B古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。C 作為老師并不希望他的學(xué)生只是亦步亦趨，而是希望他們長(zhǎng)江后浪推前浪，青 出于藍(lán)而勝于藍(lán)。D為了逃避“掃黃”，這個(gè)販黃窩點(diǎn)曾兩次停業(yè)，待風(fēng)聲一過(guò)，他們又東山再起了。 5下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A這個(gè)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻

4、的說(shuō)明。B當(dāng)時(shí)上海的報(bào)章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或不屑載這件事。C我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕使用不規(guī)范的字。D那種在人權(quán)問(wèn)題上采取動(dòng)輒教訓(xùn)別人或采取雙重標(biāo)準(zhǔn)將人權(quán)問(wèn)題政治化，顯然對(duì)發(fā)展和保護(hù)人權(quán)的事業(yè)不利。6依次填入下面一段文字中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 有些少年朋友說(shuō)：“我想學(xué)好作文，就是太難了，沒(méi)有信心。其實(shí)，_甲_，你想不費(fèi)吹灰之力，輕易地就學(xué)會(huì)、學(xué)好作文，那當(dāng)然是不行的；但你只要_乙_，那就一定能學(xué)會(huì)學(xué)好。千里之行，始于足下。鍥而不舍，金石可鏤。愿意學(xué)，有恒心地學(xué)，認(rèn)真學(xué)，講究方法地學(xué)。鍥而不舍，金石可鏤。千里之行，始于足下。認(rèn)

5、真學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué)。鐵杵磨成針，功到自然成，天下無(wú)難事，只怕有心人。認(rèn)真學(xué)，愿意學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué)。天下無(wú)難事，只怕有心人。鐵杵磨成針，功到自然成。愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué)。A甲，乙 B甲，乙 C甲，乙 D甲，乙7下列詞語(yǔ)依次填入橫線上的一組是（3分）恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及，則思無(wú)_怒而濫刑。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮_益堅(jiān)，不墜青云之志。生乎吾前，其聞道也_先乎吾；生乎吾后，其聞道也_先乎吾；諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之_，侵之_。夫禍患_積于忽微，而智勇_困于所溺。A以 且 固 亦 彌繁 愈急 常 多B因 且 固 亦 愈急 彌繁 常 多C

6、以 且 固 亦 彌繁 愈急 多 常D因 且 亦 固 愈急 彌繁 常 多8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A師者，所以傳道受業(yè)解惑也 此世所以不傳也 B而陋者乃以斧斤考擊而求之 今其智乃反不能及 C不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 善始者實(shí)繁，克終者蓋寡 D夫庸知其年之先后生于吾乎 句讀之不知 9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的用法不相同的一組是（3分）A樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度 B族秦者秦也 于其身也，則恥師焉 宏茲九德 C輦來(lái)于秦 D火尚足以明 覆至尊而制六合 則好游者不能窮也 10下列有關(guān)課文中心論點(diǎn)的表述，全都正確的一項(xiàng)是（3分）諫太余十思疏人君應(yīng)“居安思危，戒奢以儉”“虛

7、心納下”師說(shuō)“古之學(xué)者必有師”阿房宮賦“滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”六國(guó)論“茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣”游褒禪山記“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”“學(xué)者不可以不深思而慎取之”伶官傳序“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”石鐘山記“蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李勃之陋也”A BC D11下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A韓愈寫(xiě)師說(shuō)這篇文章是送給他的學(xué)生李蟠的，目的是為了表?yè)P(yáng)他“能行古道”。文章概念明晰、論證嚴(yán)密，尤其是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了對(duì)比的論證方法，具有強(qiáng)大的說(shuō)服力。B具有“小杜”之稱的杜牧所寫(xiě)的阿房宮賦，借寫(xiě)阿房宮的興建和毀滅，揭露了秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借

8、古諷今，闡述天下興亡的道理。C宋代散文繼承唐代古文運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)并有所發(fā)展，對(duì)后世的散文創(chuàng)作有深遠(yuǎn)的影響。歐陽(yáng)修、蘇詢、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏是“唐宋八大家”中的六位宋代作家。D游褒禪山記中“臨川王某記”的“王某”即王安石。因?yàn)楣湃俗魑钠鸶?，?xiě)到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠姓，以后謄寫(xiě)時(shí)才把姓名寫(xiě)出。二、閱讀下面的文字，完成1216題：（共12分）猛虎和薔薇英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里·薩松曾寫(xiě)過(guò)一行不朽的警句：“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表，因?yàn)樗唧w而又微妙地表現(xiàn)出許多哲學(xué)家無(wú)法說(shuō)清的話；它表現(xiàn)出人性里兩種相對(duì)的本質(zhì)，但同時(shí)更表現(xiàn)出那兩種相對(duì)的本質(zhì)的

9、調(diào)和。 原來(lái)人性含有兩面：其一是男性的，其一是女性的；其一如蒼鷹，如怒馬，如飛瀑，其一如，如，如。所謂雄偉和秀美，所謂外向和內(nèi)向，所謂戲劇型的和圖畫(huà)型的，所謂“金剛怒目，菩薩低眉”，所謂“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，所謂“駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南”，所謂“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆焙汀按蠼瓥|去”，一句話，姚姬傳所謂的陽(yáng)剛和陰柔，都無(wú)非是這兩種氣質(zhì)的注腳。兩者粗看若相反，實(shí)則乃相成。實(shí)際上每個(gè)人多多少少都兼有這兩種氣質(zhì)，只是比例不同而已。 東坡有幕士，嘗謂柳永詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；東坡詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱“大江東去”。東坡為之“絕倒”。他顯然因此種陽(yáng)剛和陰柔之分而感到自

10、豪。其實(shí)東坡之詞何嘗都是“大江東去”？“笑漸不聞聲漸杳，多情卻被無(wú)情惱”，恐怕也只合十七八女郎曼聲低唱吧？而柳永的詞句“怒濤漸息，樵風(fēng)乍起；更聞商旅相呼，片帆高舉”，又是何等境界！其他如王摩詰，以清淡勝，卻寫(xiě)過(guò)“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師”的詩(shī)句；稼軒以沉雄勝，卻寫(xiě)過(guò)“羅帳昏燈，哽咽夢(mèng)中語(yǔ)”的詞句。 但是平時(shí)為什么我們提起一個(gè)人，就覺(jué)得他是陽(yáng)剛，而提起另一個(gè)人，又覺(jué)得他是陰柔呢？這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏；有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒。所以前者氣質(zhì)近于陽(yáng)剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而踏碎了的薔薇猶能盛開(kāi)，醉

11、倒了的猛虎有時(shí)醒來(lái)。所以霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊。 “我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”。人生原是戰(zhàn)場(chǎng)，有猛虎才能在逆流里立定腳跟，在逆風(fēng)里把握方向。同時(shí)人生又是幽谷，有薔薇才能燭隱顯幽，體貼入微。在人性的國(guó)度里，一只真正的猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇，而一朵真正的薔薇也應(yīng)該能充分地尊敬猛虎。非薔薇，猛虎便成了粗漢；非猛虎，薔薇便成了懦夫。韓黎詩(shī)：“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打，我的頭在流血，但不曾垂下！”華茲華斯詩(shī)：“最微小的花朵對(duì)于我，能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思?！蓖暾娜松鷳?yīng)該兼有這兩種至高的境界。一個(gè)人到了這種境界，他能動(dòng)也能靜，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像二十世紀(jì)人一樣的復(fù)雜，也能像亞當(dāng)夏娃一樣的

12、純真，一句話，他心里已有猛虎在細(xì)嗅薔薇。12根據(jù)語(yǔ)境，依次填入段空格處的一組詞是（2分）A噪雀 幼鹿 靜池 B夜鶯 馴羊 溪流C夜鶯 馴羊 靜池 D噪雀 耕牛 溪流13下列能解說(shuō)第段中劃線句意思一項(xiàng)是（2分）A霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊。B非薔薇，猛虎便成了粗漢；非猛虎，薔薇便成了懦夫。C我心里有猛虎雄踞在花旁。D像猛虎在逆流里立定腳跟，像薔薇燭隱顯幽。14下列不能解說(shuō)第段劃線比喻句的本義的一項(xiàng)是（2分）A有的人內(nèi)心原本是充滿陰柔之氣的，于是尚存的陽(yáng)剛之氣也就被那濃郁的陰柔銷融了。B有的人內(nèi)心原本是充滿陽(yáng)剛之氣的，于是少許的陰柔之氣就被猛烈的陽(yáng)剛之氣擠壓了。C有的人原本是內(nèi)向的，于是片刻的外向

13、就被這占主導(dǎo)地位的內(nèi)向掩蓋了。D有的人原本是拘謹(jǐn)?shù)?，于是偶爾的豪放也被這通常的拘謹(jǐn)埋沒(méi)了。15對(duì)下列詩(shī)句的詩(shī)人，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師笑漸不聞聲漸杳，多情卻被無(wú)情惱怒濤漸息，樵風(fēng)乍起；更聞商旅相呼，片帆高舉生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東羅帳昏燈，哽咽夢(mèng)中語(yǔ)A王維 蘇軾 柳永 李清照 辛棄疾B王勃 蘇軾 柳永 文天祥 辛棄疾C王維 蘇轍 李商隱 李清照 柳永D王勃 蘇轍 李清照 文天祥 柳永16以上詩(shī)句符合“醉倒了的猛虎有時(shí)醒來(lái)”之意的幾項(xiàng)是（4分）（填序號(hào)）三、閱讀下面三段文言文，完成1722題：（共14分）甲 文 六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊

14、在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。 蘇洵六國(guó)論節(jié)選乙 文夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國(guó)；而齊、楚、燕、趙之國(guó)，因得以自完于其間矣。以四無(wú)事之國(guó)，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無(wú)東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以三國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)，以陰助其急。若此，可以應(yīng)夫無(wú)窮，彼秦 者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場(chǎng)尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出， 而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國(guó)，豈不悲哉？ 蘇轍六國(guó)論節(jié)選丙 文宋二蘇氏論六國(guó)徒事割地賂

15、秦，自弱，取夷滅，不知堅(jiān)守縱約；齊、楚、燕、趙不知佐韓、魏以擯秦，以為必如是，而后秦患可紓。夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴邪？以余觀之，彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當(dāng)是時(shí)，東諸侯之立國(guó)也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。兵連禍結(jié)，曾無(wú)歲月。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也。惟其終不克為秦所為。是以卒自弱，而致夷滅。17加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A秦人不敢逾韓、魏 逾：超過(guò) B以陰助其急 陰：暗中 C佐韓、魏以擯秦 擯：排斥 D而后秦患可紓 紓：延緩 18對(duì)加點(diǎn)詞解說(shuō)完全正確的一項(xiàng)是（2分） 因得以自完其間 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完

16、 兵連禍結(jié)，曾無(wú)歲月 而為天下出身以當(dāng)秦兵 A和意思不同，和意思相同B和意思相同，和意思不同C和意思相同，和意思也相同D和意思不同，和意思也不同19加點(diǎn)詞含義完全相同的一項(xiàng)是（2分）A 而天下諸侯藉之以蔽其西。 以四無(wú)事之國(guó)佐當(dāng)寇之韓、魏。 B 其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。 其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？ C 而為天下出身以當(dāng)秦兵。 彼六國(guó)者皆欲為秦所為 D 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。 未幾，敵兵果舁炮至，蓋五六百人。 20對(duì)乙文中兩個(gè)“此”字說(shuō)明正確的一項(xiàng)是（2分）A兩個(gè)“此”的用法相同，指四國(guó)各自為自己私利打算，不顧韓、魏。B兩個(gè)“此”的用法不同，前一個(gè)指四國(guó)能暗中幫

17、助韓、魏抗秦，后一個(gè)指四國(guó)背盟敗約，自相殘殺。C兩個(gè)“此”的用法相同，都是指韓、魏二國(guó)奮力抗秦，四國(guó)在暗中幫助。D兩個(gè)“此”的用法不同，前一個(gè)指四國(guó)按兵不動(dòng)，后一個(gè)指四國(guó)背盟敗約。21選出沒(méi)有古今異義現(xiàn)象的一句（2分）A而為天下出身以當(dāng)秦兵 B可以應(yīng)夫無(wú)窮 C茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事 D問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 22翻譯文中的劃線句（4分）四、閱讀下面短文，完成2326題：（共11分） 甲八九歲時(shí)我寫(xiě)的第一首詩(shī)，母親讀后哭了起來(lái)：“巴迪，你真的寫(xiě)出了這么好、這么精彩的詩(shī)嗎？”_,喃喃地說(shuō)：“是的?！蹦赣H贊不絕口，說(shuō)這首詩(shī)簡(jiǎn)直有天才呢。 乙記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一

18、念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這直是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般地落到我身上。點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我自己寫(xiě)的，她高興地再次擁抱了我。 “媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問(wèn)道。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)迫不及待，想趕忙讓父親看看我的詩(shī)作?！八砩掀唿c(diǎn)鐘就回來(lái)?！蹦赣H拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)。 整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親的到來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它周?chē)枭狭艘蝗ㄟ?。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上，放在父親一坐下就能看到的地方。 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了

19、。我敬仰父親，他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。 快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳，拿起一杯酒，怒氣沖沖地繞著餐桌不停地走來(lái)走去，責(zé)罵著他手下的雇員。 “想想看，本來(lái)我們今晚就可以拍完影片，”父親咆哮著，“可是那個(gè)女主角突然傻掉了，演不好最后一場(chǎng)戲。整個(gè)攝制組不得不以每分鐘一千美元的代價(jià)等在那里。”他不停地踱著步，我真希望他能停下來(lái)。終于，他轉(zhuǎn)了個(gè)身，目光被餐桌上那首詩(shī)吸引住了。我緊張急了。 “這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。 “親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了”母親上前說(shuō)道。 “對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開(kāi)始讀詩(shī)

20、。 我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)?！坝H愛(ài)的，我真不懂你這是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。”“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠嗎？哪條法律說(shuō)巴迪要成為詩(shī)人？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失望地痛哭起來(lái)。飯廳里父母親還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫(xiě)作。有一次，我鼓足勇氣給父親看了一篇我新寫(xiě)的短篇小說(shuō)?！癬?！备鶕?jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我未滿12歲。 現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，