沈陽工學院2018年單獨招生語文考試大綱

1、沈陽工學院2018年單獨招生語文考試大綱一、命題指導思想根據高等院校對新生文化素質的要求，語文科目考試注重考查考生對高中語文基礎知識、基本技能的掌握程度，以及考生進入高職院校繼續(xù)學習所必需的語文能力，以便更好地與職業(yè)教育對接。二、考核目標與要求本科目考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個層級。A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。D.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜

2、合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。F探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。三、考試內容及分值按照高中課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成考試內容。具體如下：（一）語言文字基礎知識掌握現代漢語的有關理論知識， 記憶、理解有關的語言理論和語

3、言文字政策。 1.語音與文字：掌握和運用現代漢語普通話常用字的字音，正確規(guī)范書寫現代常用漢字。2.詞匯：掌握并準確運用詞語，辨析同義詞、近義詞，正確運用成語、諺語、歇后語等。3.語法修辭：辨析并修改病句（病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂;表意不明、不合邏輯等），辨析常見修辭方法及修辭效果（常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問）。（二）漢語言文學常識主要考察中國古代文學發(fā)展的基本輪廓，重要作家的姓名、字號、生活年代、主要作品及影響，能夠背誦重要的古代文學作品，也包括相關古代文化常識。（三）語言文字綜合運用1.文學類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學作品。

4、了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。（1）分析綜合 分析作品結構，概括作品主題 分析作品體裁的基本特征和主要表現手法（2) 鑒賞評價 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術 欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力 對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價（3) 探究 從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神 探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀2.實用類文本閱讀

5、閱讀中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。（1）分析綜合 篩選并整合文中的信息 分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思 分析文本的基本特征和主要表現手法（2）鑒賞評價 評價文本的主要觀點和情感傾向 評價文本產生的社會價值和影響 對文本的某種特色作深度的思考和判斷（3）探究 從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神 探討作者的寫作背景和寫作意圖 探究文本中的某些問題，提出自己的見解（四）寫作（40分）能寫文學類、論述類和實用類文章。作

6、文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。1、基礎等級 符合題意及文體要求 思想健康，內容充實，中心明確 結構完整，感情真摯，語言通順 標點正確，不寫錯別字2、發(fā)展等級 深刻透過現象深入本質，思想和觀點具有啟發(fā)教育作用。 豐富材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。 有文采用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。 有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構思新巧，有獨到之處，有個性色彩。4、 參考篇目1. 諸葛亮前出師表2.詩經·衛(wèi)風·氓3.白居易琵琶行（并序）4.蘇軾念奴嬌·赤壁懷古5.杜牧泊秦淮6.王勃滕王閣序7.杜甫登高8.李白將進酒9.曹操觀滄海10.荀子勸學11

7、.孟子生于憂患死于安樂12.辛棄疾永遇樂.京口北固亭懷古13.李白行路難14.莊子逍遙游15.文天祥過零丁洋16.論語（十則）17.杜甫春望18.蘇軾赤壁賦19.屈原離騷20.王維使至塞上21.李商隱無題（錦瑟無端五十弦）22.曹操短歌行23.陶淵明飲酒（其五）24.陸游書憤25.李白蜀道難五、考試形式與試卷結構1.考試形式：閉卷，筆試。 2.考試用時 90 分鐘。3.試卷滿分 150 分，其中“語言文字基礎知識”滿分40分，“語言文字綜合運用能力”50分，寫作60分。4.試題類型：“語言文字基礎知識”的題型為單項選擇題、填空題；“語言文字綜合運用”題型為現代文閱讀和古詩文鑒賞；“寫作”為記敘

8、文、議論文、說明文寫作能力綜合運用。5.分值分布語言文字運用約30分古詩文識記理解 約10分現代文閱讀約30分古代詩文閱讀約20分寫作60分六、典型 題一、單選題（滿分30分，每小題5分）1下列詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一組是（）A馳騁/聘請 饒恕/夙愿 纖維/纖夫B瑕疵/遐想 遏止/搖曳 是否/臧否C誹謗/磅礴 洗滌/嫡親 累積/勞累D滲透/摻雜 俯仰/輔導 屢見不鮮/鮮為人知2下列詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一組是（）A灶神/粗糙喝彩/祝賀噪音/青紅皂白 B殲滅/緘默 服務/會晤慳吝/草菅人命 C佇立/捐助 咀嚼/覺醒 機杼/舉箸提筆 D葉韻/挾持 愉快/賦予 狡黠/亦莊亦諧

9、3.下列詞語中劃線的字讀音全部相同的一組是（）A 曲解/歌曲癥結/對癥下藥 心肌梗塞/茅塞頓開 B 著涼/著急 棱角/模棱兩可 寡廉鮮恥/鮮為人知 C 埋怨/埋藏 禁受/情不自禁 隨聲附和/曲高和寡 D游說/說服 芳菲/妄自菲薄 咬文嚼字/味同嚼蠟4. 下列詞語中劃線字的讀音完全相同的一組是( ) A. 愜意 書篋 配合默契鍥而不舍 提綱挈領 B. 拮據狙擊 拘泥成說 鞠躬盡瘁 囤積居奇 C. 湖泊 脈搏 日薄西山 英姿勃發(fā) 斑駁陸離 D. 梟雄 驃勇 門庭蕭瑟 甚囂塵上 驍勇善戰(zhàn)5. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A. 咀嚼 菩薩蠻 民脂民糕 B.焦躁 名信片 沒精打彩 B. 造詣

10、四合院 遣詞造句 D.誹謗 搖藍曲 重山峻嶺6. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A邊陲 破天慌 滿腹經論 B諾大 跑龍?zhí)?記憶尤新 C宣泄 敲門磚 盡忠報國 D倉皇 空城計 美侖美奐7. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A糟塌 惡作劇 桀傲不馴 B窠臼 掉書袋 長備不懈 C疏竣 閉門羹 不辨菽麥 D招徠 口頭嬋 革古鼎新8. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A 度假 挖墻腳 迫不急待 B打蠟 水龍頭 鼎立相助B 幅射 入場券 出奇不意 D九霄 大拇指 走投無路9. 下列各句中劃線詞語使用恰當的一項是（ ）A為了不讓下一代輸在起跑線上，李明的父母送他學鋼琴，上英語興趣班，真是

11、無所不為。B加強學生思想品德教育，規(guī)范學生的言行，不光是教師的責任，家長也責無旁貸；教師縱然有三頭六臂，也不能單獨承擔起這一關乎民族未來的重任。C老王從小就勤學好問，遇到問題總是不恥下問，及時請教同事和好友。D熱情的女老師聽說小張是女兒的朋友，便拉著小張的手全神貫注地拉起了家常。10. 下列各句中劃線詞語使用恰當的一項是（ ）A發(fā)展生產力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。 B也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。 C廠長的發(fā)言確實起到了拋磚引玉的作用。D樂于助人本是無可非議的，可是在有的人看來，這是一種迂腐。11. 下列各句中劃線詞語使用恰當的一項是

12、（ ）A 多利之死，說明克隆動物的壽命還存在問題，將尚不成熟的克隆技術用于人類，實屬暴殄天物的犯罪行為。 B 對這兩支球隊之問多年的積怨，球迷們早已諱莫如深，無需贅言；究竟哪隊技高一籌，今晚比賽可見分曉。 C 基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾心中的威信就會受損。 D聽說此次軟件開發(fā)大賽強手如林，王剛心里打起了退堂鼓：自己的基本技能雖然過硬，但身無長物，如何取勝？12.下列各句中劃線詞語使用恰當的一項是（ ）A因為缺乏位置感，他們根本就不關心老百姓的疾苦，在他們看來，平民意識猶如一塊一文不名的破布。 B不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大

13、的場面深深的吸引住了。 C老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做一名普通學生尚可，班長一職實難勝任。 D老校長拍著我們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要努力學習啊。”13. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）某校師生野營訓練來到村里， 和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，不顧一天行軍的疲勞，馬上扔下背包，聽到大雨即將來臨的廣播，A B. C. D.14下列句子語序排列正確的一項是（ ）這個時候，它渾身無力，精神不振。 很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘渣排泄出來。 美洲的大黑熊冬眠醒來以后，懶洋洋地爬出了窩。 于

14、是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。 從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。 A. B. C. D.15下列句子語序排列正確的一項是（ ）一切知識的獲得，大都從發(fā)問而來 發(fā)問是思想的初步，研究的動機 這樣的人，古今中外都有的是 別人不肯動腦筋的地方，他偏會想出驚人的見解 新發(fā)明，新創(chuàng)造也常常由發(fā)問開端 能發(fā)問，勤發(fā)問的人，頭腦自然會日益豐富，眼光自然會日益敏銳 A B C D 16.根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一組是（ ）山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花! 如同病牛一般。 而

15、海呢，你看她沒有一刻靜止! 晝長人靜的時候，天氣又熱 凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動 A B C D 17. “爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，其中的“屠蘇”指的是（ ）A蘇州B房屋 C酒 D莊稼18.下列哪句話出自孟子（ ）A水能載舟，亦能覆舟。B先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C然后知生于憂患，而死于安樂也D有朋自遠方來，不亦樂乎？19. 為了使表達簡明、準確，下列加下劃線的詞必須刪除的一項是（ ） 在拉丁美洲地區(qū)，塞萬提斯國際藝術節(jié)享有極高的知名度和很大的影響力。每年秋季，來自幾十個國家的數千名藝術家都齊聚墨西哥歷史文化名城瓜納華托，進行演出、展示和交流。同時，來自世界各地的藝術愛好

16、者也蜂擁而至，將藝術節(jié)變成了狂歡節(jié)。如今，塞萬提斯國際藝術節(jié)已經成為了世界上最重要的藝術節(jié)之一。 A. B. C. D. 20. 下列各句沒有語病的一項是（ ） A. 出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。 B.建設新農村是一項長期而繁重的歷史任務，必須堅持以壯大農村經濟為中心，進一步發(fā)展和解放農村生產力，促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農民持續(xù)增收。 C.得知情況，他立即掉轉車頭趕往案發(fā)現場，并下達命令：一定要不惜任何代價、任何手段，確保人質安全。 D.歌王的這次告別演出將是一場頂級的藝術盛典，老帕已經做好了最后一次在中國觀眾面前秀出他無與倫比的高音的準備。21.下列各句所用的修辭手法判斷有

17、誤的一項是（ ） A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶） B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保鋸垼?C.你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎？（設問） D.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）22. 下列各句中，沒有語病的一項是 （ ） A. 體育教材要根據學生的實際情況來決定，否則教材就會變成無的放矢的材料，甚至產生相反的作用。 B.文章的中心思想確定以后，還要根據中心思想的需要，認真地組織、選擇材料。 C.血液是運送生命物質的長河，一旦病毒、細菌等病害侵入我們的身體，它也是保護我們身體的衛(wèi)士。 D.目前，我國是聯(lián)合國

18、“人類非物質文化遺產名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。23. 下列語句中，沒有語病的一項是（ ） A. 西南證券5月15日發(fā)布報告認為，此次地震災害的全部損失可能在1050億1900億元之間，可能造成二至四季度經濟增幅至少減少0.15至0.2個百分點左右。 B.今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。 C.只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機結合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能最大程度地發(fā)揮出來。 D.徐老師是一位差不多有三十余年教齡的老師，教學經驗十分豐富。24.

19、下面是四種不同情境的講話且都與“笑”有關。根據情境推斷,表達不得體的一項是（ ） A初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。 B再次遇到朋友時的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。 C接受別人禮物時的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。 D在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。二、古詩文填空題（滿分10分，每小題2分）1.杜牧的泊秦淮“，”抨擊了那些沉湎于酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關懷和憂憤。2.在教育學生問題上，孔子認為：“ _，_?！边@說的是，在學生思維有阻礙的時候加以開導，在想說又說不出來的時候加以啟發(fā)。 3.杜甫

20、登高一詩中描寫秋景“無邊落木蕭蕭下， ”4.然侍衛(wèi)之臣不懈于內，_，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 (諸葛亮出師表)5.蘇軾念奴嬌（大江東去）中“_，_?！眱删?，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。6. 杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“_，_”。 7. 嚴格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以入耳。白居易琵琶行中“_，_”兩句表達了這樣的意思。 8. 在赤壁賦的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦詩經·陳風中的月出篇，即文中所謂“_，_?！?. 屈原在離騷中表現自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_”。 10.王維使

21、至塞上中“，”一聯(lián)，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光，畫面開闊，意境雄渾。11.， 。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫登高）12.故國神游，多情應笑我，_。人生如夢，_。(蘇軾念奴嬌·赤壁懷古)13.故木受繩則直，金就礪則利，。（荀子勸學）14.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。， 。（李商隱無題）15.憑誰問： _，_ ?(辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古)16.山不厭高，_。_，天下歸心。(曹操短歌行) 17.結廬在人境，而無車馬喧。_？_。(陶淵明飲酒) 18.塞上長城空自許，_。(陸游書憤)19. 荀子·勸學指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“，”，是用心專一的

22、緣故。 20.李白蜀道難中“_，_”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉入后文對人事的關注。三、現代文閱讀題（滿分30分，每小題10分）(一）周代，盡管關于食品安全事件的記載不多，但我們還是看到，由于食品安全關系重大，統(tǒng)治者對此非常重視并作出了特別規(guī)定。周代的食品交易是以直接收獲采摘的初級農產品為主，所以對農產品的成熟度十分關注。據禮記記載，周代對食品交易的規(guī)定有：“五谷不時，果實未熟，不鬻于市?！边@是我國歷史上最早的關于食品安全管理的記錄。漢唐時期，食品交易活動非常頻繁，交易品種十分豐富。為杜絕有毒有害食品流入市場，國家在法律上作出了相應的規(guī)定。漢朝二年律令規(guī)定：“諸食脯肉，脯肉毒殺、

23、傷、病人者，亟盡孰燔其余當燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉贓，與盜同法?！奔慈忸愐蚋瘔牡纫蛩乜赡軐е轮卸菊?，應盡快焚毀，否則將處罰當事人及相關官員。唐朝唐律規(guī)定：“脯肉有毒，曾經病人，有余者速焚之，違者杖九十。若故與人食并出賣，令人病者，徒一年；以故致死者，絞。即人自食致死者，從過失殺人法?！睆奶坡芍锌梢钥吹?，在唐代，知脯肉有毒不速焚而構成的刑事犯罪分為兩種情況，處罰各不相同：一是得知脯肉有毒時，食品的所有者應當立刻焚毀所剩有毒食品，以絕后患，否則杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毀，致人中毒，則視情節(jié)及后果以科罰。 宋代，飲食市場空前繁榮。孟元老在東京夢華錄中，追述了北宋都城開封府的城市風貌，并且

24、以大量筆墨寫到飲食業(yè)的昌盛，書中共提到一百多家店鏑以及相關行會。商品市場的繁榮，不可避免地帶來一些問題，一些商販“以物市于人，敝惡之場，飾為新奇；假偽之物，飾為真實.如絹帛之用膠糊，米麥之增溫潤，肉食之灌以水，藥材之易以他物（袁氏世范）有的不法分子甚至采用雞塞沙，鵝羊吹氣、賣鹽雜以灰之類伎倆謀取利潤，為了加強對食品摻假，以次充好現象的監(jiān)督和管理，宋代規(guī)定從業(yè)者必須加入行會，而行會必須對商品質量負責，市肆謂之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置為行，雖醫(yī)卜亦有職?！保ǘ汲羌o勝商人們依經營類型組成行會，商鋪，手工業(yè)和其他服務性行業(yè)的相關人員必領加入行會組織，并按行業(yè)登記在籍，否

25、則就不能從業(yè)經營。各個行會對生產經營的商品質量進行把關，行會的首領作為拉保人，負責評定物價和監(jiān)察不法行為。除了由行會把關外，宋代法律也繼承了唐律的規(guī)定，對有毒有害食品的銷售者予以嚴懲 上述朝代對食品流通的安全管理及有關法律舉措，可以給我們很多啟示，也可以為現今我國食品質量和安全監(jiān)管模式的合理構建提供新的思路和路徑選擇。(摘編自張炸達古代食品安全監(jiān)管述略)1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A.宋代政府注意到食品摻假、以次充好等各種質量問題，進一步加強了食品安全的監(jiān)督和管理工作。 B.隨著城市民間工商業(yè)的繁榮發(fā)展，宋代統(tǒng)治者出于對從業(yè)者監(jiān)管的需要，設立了行會這一政府機構。C.監(jiān)督從

26、業(yè)者的合法經營，同時方便官府向商戶、手工業(yè)者等收取費用，這也是宋代行會的重要職責。D.與唐律一脈相承，宋代食品安全方面的相關法律也規(guī)定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以嚴懲。2.根據原文簡要描述二年律令與唐律中對于“脯肉”致病致死的懲罰方式。3.閱讀本文后，談一談你對當前我國食品安全問題的看法。（二）越來越接近精神的天空李漢榮人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉身徹底離開人群。 人群是欲望的集結，是欲望的洪流。

27、一個人臵身于人群里，他內心里涌動的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位臵、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發(fā)現臵身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發(fā)酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發(fā)現，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恒對話。偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng)造就是這樣產生的?？鬃营殞Υ蠛佣袊@時間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊

28、子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：“無限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學探究和哲學思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻上發(fā)自內心的敬意正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人

29、群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。 為此我建議哲學家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發(fā)上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。 作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內心。 我正在攀登我的南山。目光和靈魂

30、正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云越來越多，我正在靠近偉大的天空 注這是作者南山系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉(xiāng)。 1.作者認為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。（不超過20個字）2.孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？3.從全文看，“精神的天空”具體指什么？請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。 （三）一杯溫開水    這是朋友對我講的故事。     10年前，他還在深圳打工，整

31、天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人側目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那個城市的繁華和優(yōu)雅是那個城市的，裝不進他兜里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。     一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當時已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。     冷。他抱臂，轉過臉，隔著酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以那樣奢望呢?他看天，只

32、等雨歇，好回他的工棚去。     這時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務員，服務員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對他說：“先生，您請進?！彼蹲×?，結巴著說：“我我不是來吃飯的，我只是躲會兒雨?！狈諉T微笑著說：“進來吧，外面雨大?！迸笥丫芙^不了那樣的微笑，跟進去了。他暗地里想，想宰我?我除了身上的破衣裳，什么也沒有。     他被引到一張椅子上坐定，另一個服務員端來一杯溫開水?！跋壬?，請喝水?！蓖瑯颖虮蛴卸Y。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶杯，把一杯水喝

33、得干干凈凈，且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務員又幫他續(xù)上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細密的汗，舒坦極了。     后來，雨停了。他以為那些服務員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有一個人來問他的事。剛才喊他進來的服務員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多少錢?”服務員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的?！?#160;那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條規(guī)定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要

34、請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。 1.文章以“一杯溫開水”為題好在哪里?2.第段畫線句屬于什么描寫，作用是什么?3.談談你對“世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中”的理解。（四）過   嶺  師陀我不曾騎過馬，對于馬性是不大了解的?，F在巧得很，一匹馬立在暮色蒼茫的道上，只等我騎上去。它不停地擺耳蹬蹄，想是已經餓得發(fā)慌。然而要騎上去，便覺得欠一點勇氣，就是說欠一點吧。雖然不曉得馬上威風，但關于馬的傳說是知道一點的。我生長的地方有一句話，道是：一馬三分龍。馬似乎又有幾分神性了，但只說有三分，可見并不是

35、龍。我既不憎馬也不敬馬。 據說馬的脾氣很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也頗有幾分神秘意味。要走上去的一面，正背著陽光，顯得非?；薨?。上到山頂約有五六里路的樣子。山路頗險，倘一個不留神，豈但翻身落馬，且要落山，將有性命之虞。所以作起一鞭殘照里的詩句并不難，難的倒是騎上去，又如何來那么一鞭，何況從沒有騎過馬的呢?這時憑空想起不如騎馬閱兵了，那定然有一名馬童將馬帶牢，絕不聽其發(fā)脾氣：這氣派倒是在畫報上看見過。來接的朋友同隨從都已到齊，在馬上揚鞭催促了。不便再磨延，即聳身跨上鞍橋。還好，它并不如我曾料想的那般兇刁，在人將騎與未騎穩(wěn)之際猛地向前一撞。我一面暗自感謝馬，一面感謝馬的主人。這馬

36、幾時也清高起來了?我說。馬擺了擺頭，很斯文，又像對我抗議。 人馬一直升上去，是一種既危險又快意的感受。路折轉而上，兼之剛下過雨，腳下那些被磨得禿光禿光的石塊，異?；?。馬像溜冰似的一面打著滑跌，為防備一失足落向深谷，一面還得跳著狐步舞。蹄聲咵咵響著，其雄壯是只有馬賽進行曲可以比擬的吧。 晚霞發(fā)出彩絹般的光，一縷一縷橫斜在頭頂。人同馬打著滑跌，跳著舞，踏著進行曲漸漸接近彩霞，似乎馬一躍身，就可以鉆進去?；赝舷?，溪谷間騰起茫茫濃霧，此身飄飄然，就如在云端里，覺得當真要萬念俱空似的。騎馬登山竟是這樣充滿詩意，真是想也不曾想到。但是，這詩境中的人物也不能一直做下去。當將要一腳踏進

37、云端時，馬卻停下來了。它知道云端不能馳騁，競又是這樣不通人意。嗚呼!在這短短的行程中，我知道馬與驢不同。倘是驢(不僅刁賴，而且愚蠢)，要決意怠工下來，就一個干脆，將人摔下脊背，算是給責打者的一點懲罰。而馬不然，比驢聰明，它懂得責打是為著要它前進，并非逼它投崖自盡，所以任怎樣處罰，它只是給一個不理。它很斯文地站著，在鞭下還觀賞山景，大可以充吾師的。不得已我只好請它上去。來到山頂，已是暮色垂垂，四周昏暗。 一顆星像水銀珠，在西南方光亮得灼灼閃耀。四山絕了飛鳥。最遠處，一座崇巒后面，尚殘留著稀微的白光，照耀著積雪的山巔。谷上彌漫著霧，有黑影在搖動。隱約中樹叢下面送來吠聲。經年的枯草瑟瑟作響

38、，山景益見荒涼。風吹得馬的鬃鬣翻轉來，尾巴順風飄擺，一縷一縷似要飛去。馬四蹄打顫，迷茫地望著遠處，悲抑地搖搖頭，又繼續(xù)嚙食枯草。問了同行者，說是還有十五里的山路要走。   現在回想，題目應作荒山乘馬圖，自己便做做圖中的主角，充充風塵三俠中的人物，在時下定會受歡迎的吧!                         &

39、#160;         (選白師陀散文選集，百花文藝出版社，有刪改) 1.文中說“它知道云端不能馳騁，競又是這樣不通人意”，你如何理解?2.結合文意，分析“我”騎馬后所認識到的“馬性”。3.“我”在過嶺的三個階段都有著豐富的心理感受，請結合全文進行分析。 四、古詩詞鑒賞題（滿分20分，每小題10分）（一） 夢中作歐陽修夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。棋罷不知人換世,酒闌無奈客思家。【注】本詩約作于皇佑元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀,等一盤棋結柬，斧已攔掉，回家后發(fā)現早已換了人間。酒闌：酒盡。1.這首詩表現了作者什么樣的心情?答； 2.你認為這首詩在寫作上有什么特色?答： （二）題岳陽樓白居易岳陽城下水漫漫，獨上危樓憑曲闌。春岸綠時連夢澤，夕波紅處近長安。猿攀樹立啼何苦，雁點湖飛渡亦難。此地唯堪畫圖障，華堂張與貴人看。【注】元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，經過岳陽時寫下該詩。夢澤：云夢澤。圖障：圖畫。 1. 本詩怎樣突出洞庭湖“漫漫”的特征？請結合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡要分析。2.詩的尾聯(lián)是什么意思？蘊含著詩人怎樣的感情？（三）