遼寧省2016中考物理第十五講內能及其利用課件

1、遼寧省遼寧省物理物理第十五講內能及其利用1(2011，沈陽3題)沈陽市禁止在公共場所吸煙。當有人在你身邊吸煙時，你會聞到煙味，這是因為( )A分子很小B分子間有引力C分子間有斥力D分子在不停地做無規(guī)則運動D2(2015，葫蘆島9題)(多選)下列說法正確的是( )A物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量B0 的冰沒有內能C用鋸條鋸木板時，鋸條發(fā)熱，內能增加，溫度升高D糖放入水中，過一段時間后，整杯水都變甜了，屬于擴散現(xiàn)象CD3(2013，撫順4題)下面有關比熱容的說法中正確的是( )A夏天在河邊游玩感覺河水涼，但河邊的巖石卻很燙，原因是水的比熱容比巖石小B汽車發(fā)動機用水來冷卻，是因為水具有較大的

2、比熱容C比熱容是物質的一種特性，只與物質的質量有關D銅的比熱容比鋁小，所以吸收相同的熱量后銅升高的溫度一定比鋁高B4(2015，營口13題)(多選)關于溫度、熱量和內能，以下說法正確的是( )A物體的溫度升高，內能一定增加B60 的水比30 的水所含有的熱量多C熱量總是自發(fā)地從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞D0 的水內能為零AC5(2013，本溪6題)下列說法中正確的是( )A在汽油機的壓縮沖程中，內能轉化為機械能B把10 的冰塊放在0 的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內能會增加C用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量D我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯的內能大B6(20

3、14，大連12題)(多選)如圖所示，一個管壁很厚的玻璃管中，用活塞密封著一定質量的氣體。在快速向下壓活塞的過程中，玻璃管內的氣體( )A密度不變B溫度升高C分子熱運動變緩 D內能增大BD 7(2014鐵嶺)如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油，關于實驗下列說法正確的是( )A食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力較強B物體吸熱多少是由構成它的物質種類決定的C加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強D將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同C8(2012，盤錦18題)剛做好了魚，滿屋子都是魚的香味，這是_現(xiàn)

4、象。剛做好的魚的香味比涼的更容易被我們聞到，這是因為分子無規(guī)則運動與_有關。9(2015，遼陽19題)生活處處有物理，細心觀察皆學問：電視機屏幕上容易“沾”上灰塵，是因為屏幕上帶有_；冬季手冷時將雙手相互搓搓就會感到暖和一些，這是通過_的方式增加內能；電爐子通電后發(fā)熱是利用電流的_。擴散溫度電荷做功熱效應10(2014，朝陽42(2)題)某燃料的熱值是4.2107 J/kg，它的含義是_，5 kg這種燃料完全燃燒可放出_J的熱量。1千克這種燃料完全燃燒放出的熱量為4.2107J2.110811(2012，鐵嶺19題)如圖所示是四沖程汽油機工作時的_沖程，此汽油機某段時間內消耗汽油100 g，這

5、些汽油完全燃燒能放出熱量_J。(汽油熱值為4.6107 J/kg)做功4.610612(2012，鞍山22題)盛夏的傍晚，關于去何處納涼的問題兩名同學有了不同的看法：甲同學主張將船劃到湖中去；乙同學主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽。你認為誰的看法合理？為什么？解：乙的看法較合理，傍晚水和干泥土放出熱量，溫度降低，在同樣情況下，干泥土比熱容比較小，根據(jù)Qcmt，干泥土的溫度變化比較大，溫度較低，所以在岸上散步。13(2015，丹東24題)如圖所示，一輛汽車在行駛途中遇突發(fā)情況，緊急剎車時，司機身體前傾，車身向前滑行一段距離，在路面上留下輪胎滑過的痕跡，輪胎溫度急劇升高。請根據(jù)以上情境簡要回答下列

6、問題。(1)剎車時司機身體前傾的原因。(2)從能量轉化的角度解釋輪胎溫度升高的原因。解：(1)剎車時，司機由于具有慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以身體向前傾解：(2)滑行前，機械能轉化為內能，使輪胎的內能變大，溫度升高。14(2013，錦州27題)某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多 一 些 ， 這 位 同 學 的 判 斷 是 否 正 確 ？ 請 說 明 理 由 ：_不正確，因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出的熱量相等，甲

7、、乙液體吸收的熱量相等(2)分析第2、3次或5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的_越大，吸收的熱量就越_(填“多”或“少”)。(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_有關，_(填“甲”或“乙”)的吸熱能力更佳。質量多種類甲15(2015，大連25題)某工廠利用地熱溫泉輔助冬季供暖。地熱溫泉每天出水量為2.5104 kg，溫泉水的初溫是80 ，供暖后溫度降到40 。溫泉水的比熱容是4.2103 J/(kg)。試求：(1)這些溫泉水每天放出的熱量是多少？(2)若這些熱量由熱值為3.0107 J/kg的焦炭提供，至少需要完全燃燒多少千克的焦

8、炭？16(2014，鞍山24題)某家庭需要將50 kg、10 的水加熱到50 作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水時，需要燃燒0.8 kg的煤氣。已知煤氣的熱值q4.2107 J/kg，水的比熱容c4.2103 J/(kg)。求：(1)把50 kg、10 的水加熱到50 需吸收的熱量。(2)0.8 kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量。(3)煤氣灶燒水的效率。解：(1)Q吸c水m水(tt0)4.2103 J/(kg)50 kg(50 10 )8.4106 J解：(2)Q放mq0.8 kg4.2107 J/kg3.36107 J【提示】擴散只能發(fā)生在不同物質之間；氣體、液體、固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，

9、不同狀態(tài)的物質之間也可以發(fā)生擴散。2.比熱容【提示】比熱容是物質的一種特性，與物質的質量大小、溫度高低及變化、吸收或放出熱量的多少均無關；不同物質的比熱容一般不同；同一種物質，比熱容與狀態(tài)有關?！咎崾尽繜嶂捣从车氖悄撤N物質的燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中化學能轉化成內能的本領大小，只與燃料的種類有關，與燃料的形態(tài)、質量、體積等均無關?！咎崾尽繜釞C的效率總小于1，主要是由于燃料不能完全燃燒、廢氣帶走一部分熱量、克服摩擦做功、熱傳遞損失能量等，沒有將全部能量都利用起來?！咎崾尽磕芰渴睾愣刹煌跈C械能守恒定律。所有的能量轉化和轉移過程，都遵循能量守恒定律，而機械能守恒是有一定條件的。 【例

10、1】(2014朝陽)下列關于分子的熱運動和內能的說法中正確的是()A室外的灰塵隨意飄動，說明了灰塵分子的無規(guī)則運動B固體、液體很難被壓縮，說明固體、液體分子間沒有吸引力，只有斥力C酒精和水混合后總體積變小，說明了分子之間是有間隔的D小明在平直的跑道上勻速跑步時，他的機械能變大，內能不變【解析】本題考查分子動理論的內容及影響動能大小的因素。因為分子間有間隙，分子才可能互相滲透，使混合后的總體積小于兩者開始混合前的體積之和，C項正確。分子做無規(guī)則運動是從微觀角度來說的，灰塵是宏觀物質，人眼可以看到，A項錯誤。分子間都存在相互作用的引力和斥力，B項錯誤。影響動能大小的因素有質量和速度。小明在勻速跑步

11、時，質量不變，速度不變，動能不變，所以機械能也不變，D項錯誤。故選C?！敬鸢浮緾【方法歸納】本題旨在考查學生對分子的運動、分子間作用力、力的作用效果的理解和應用。【例2】(2015宿遷)關于功和能，下列說法正確的是()A0 的物體沒有內能B物體的機械能越多，內能就越多C物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量D在熱機的做功沖程中，內能轉化為機械能【解析】A.一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，即一切物體都有內能，故A錯誤；B.影響機械能的因素是質量、速度、高度以及彈性形變，而影響內能的因素是溫度、質量以及狀態(tài)，因此機械能與內能沒有必然的聯(lián)系，故B錯誤；C.物體內能增加，可以是從外界吸收了熱量

12、，也可以是外界對物體做了功，故C錯誤；D.在熱機的做功沖程中，內能轉化為機械能，故D正確。【答案】D【方法歸納】要理解內能、機械能的影響因素、內燃機四沖程特點以及內能改變的兩種方式?！纠?】如圖1是甲、乙兩種質量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象，請根據(jù)圖象中提供的信息判斷，_液體的比熱容較大。如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻劑，你認為選擇_液體更好?！纠?】(2015鎮(zhèn)江)如圖所示，工作中的四沖程汽油機正處于_沖程，該沖程將_轉化為機械能。若該汽油機每秒完成40個沖程，則每秒它對外做功_次、飛輪轉過_圈?！窘馕觥?1)內燃機的火花塞噴火，活塞向下運動，是做功沖程；

13、(2)四個沖程中只有做功沖程是將內能轉化為機械能；(3)每個工作循環(huán)經過四個沖程，活塞往復兩周，對外做功一次?！敬鸢浮孔龉饶?020【方法歸納】判斷內燃機工作在哪個沖程應抓住兩點：一是氣門的開與關；二是活塞的運動方向。有一個氣門關閉，活塞向下運動，是吸氣沖程，活塞向上運動，是排氣沖程；兩個氣門都關閉，活塞向上運動，是壓縮沖程，活塞向下運動，是做功沖程。 溫度計、秒表和天平石棉網(wǎng)質量實驗探究不同物質的吸熱能力命題點1實驗中所需的測量工具：_；2實驗器材組裝：在組裝器材時，先確定_的位置，再確定燒杯和溫度計的位置；3實驗中，應選取_相同的不同物質；4實驗過程中選用相同熱源的目的：方便比較物質吸收

14、熱量的多少；5.在實驗中，可以通過加熱相同的時間，比較_來判斷物體的吸熱能力(溫度變化快的吸熱能力弱)；6在實驗中，也可以通過觀察升高相同的溫度，比較_來判斷物體的吸熱能力(加熱時間長的吸熱能力強)。溫度變化加熱時間【例】(泉州中考)如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗。將質量相等的沙子和水分別裝在燒杯中，并測出沙子和水的初溫，然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1 min記錄一次溫度，實驗記錄如下表。(1)實驗中，加熱時間實質上反映了_。(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象。(3)分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水；吸收相等熱量，升溫較快的是_；若使兩者升高

15、相同的溫度，則_吸收的熱量較多，通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做_。【解析】(1)實驗中，加熱時間的長短實質上反映了水和沙子吸收熱量的多少，加熱時間越長，說明吸收熱量越多；(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示：(3)分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水，吸收相等熱量，升溫較快的是沙子，若使兩者升高相同的溫度，水加熱時間較長，說明吸收的熱量較多。由上可知，水吸熱能力較強，物理學將這種屬性叫做比熱容。【答案】(1)水和沙子吸收熱量的多少(2)見上圖(3)沙子水比熱容【方法歸納】本實驗采用了控制變量法，在研究設計多個量的問題時，為了研究某兩個量之間的關系，要控制除這兩個量外的其他各量保持不變，這就是控制變量法，在實驗中要注意控制變量法的