部編版八年級語文下冊11.《核舟記》重點識記及強化訓(xùn)練(附參考答案)

1、11.?核舟記?重點識記及強化練習(xí)【重點識記】筆記整理一字詞積累1.生難字.器皿mm罔不wong嘗貽yi二黍sht軒敞xun碧篷ruc石青移之sr多髯rs手卷jum兩膝xi衣褶億he不屬zhu,出q1楫ji椎髻chuiji虞山y(tǒng).篆zhum有奇yji2 .重點詞語解釋.1罔不因勢象形無,沒有；依據(jù)2嘗貽余核舟一贈送3蓋大蘇泛赤壁云大概,原來,表推測4舟首尾長約八分有奇零數(shù)5高可二黍許大約6窘篷覆之用碧竹葉做成的船篷,文中是“用磐篷的意思7石青移之一種礦物的藍色顏料,文中是“用石青的意思8中峨冠而多髯者為東坡兩腮的胡須,文中泛指胡須9蘇、黃共閱一手卷只能卷舒而不能懸掛的書畫長卷10其兩膝相比者靠

2、近11佛印絕類彌勒極；像12神情與蘇、黃不屬類似13臥右膝,訕右臂支船同“屈,彎曲14珠可歷歷數(shù)也清楚可數(shù)的樣子15居右者椎髻仰面椎形發(fā)髻16左手倚一衡木同“橫,橫著17其人視端容寂正18其船背稍夷平19而計其長曾不盈寸滿20蓋簡桃核修狹者為之挑選21矯首昂視舉舉3 .通假字.1訕右臂支船同“屈,彎曲2左手椅一衡木同“橫,橫著約八分有奇同“又4 .一詞多義.1奇明有奇巧人曰王叔遠奇異、罕見舟首尾長約八分有奇零數(shù)2有明有奇巧人曰王叔遠有,表存在舟首尾長約八分有奇(同又)為為宮室、器皿、人物(動詞,做,文中指雕刻),中軒敞者為艙(動詞,是)(4)可高可二黍許(大約)珠可歷歷數(shù)也(可以)端東坡右手執(zhí)

3、卷端(名詞,指畫幅的右端)其人視端容寂(形容詞,正)5 .古今異義.(1)其兩膝相比者古義：靠近今義：比擬,比照(2)矯首昂視矯古義：舉今義：矯正(3)而計其長曾不盈寸曾古義：尚,還今義：曾經(jīng)6 .詞類活用.(1)中軒敞者為艙,窘篷覆之(名詞作狀語,用磐篷)(2)石青移之(名詞作狀語,用石青)(3)中峨冠而多髯者為東坡(名詞作動詞,戴著高高的帽子)(4)臥右膝,訕右臂支船(動詞的使動用法,使平放；使彎曲)(5)居右者椎髻仰面(名詞作動詞,梳著椎形發(fā)髻)(二)重點句子記誦、譯7 .重點句子默寫.(1)核舟小窗右刻“山高月小,水落石出；左刻“清風(fēng)徐來,水波不興.(2)文中最能表達王叔遠構(gòu)思巧妙、技

4、藝精湛的句子是罔不因勢象形,各具情態(tài)；作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的句子是技亦靈怪矣哉.(3)文中表現(xiàn)蘇東坡相貌特征的句子是中峨冠而多髯者為東坡.(4)寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是袒胸露乳,矯首昂視.(5)核舟的主題是蓋大蘇泛赤壁云.(6)蘇黃友好關(guān)系表達在：蘇、黃共閱一手卷.(7)寫出一個帶有“因勢的成語：因勢利導(dǎo)；與“技亦靈怪矣哉意思相近的成語:獨具匠心；贊美核舟上所刻人物非常形象的成語：栩栩如生.8 .譯以下句子.(1)罔不因勢象形,各具情態(tài).沒有一件不是就是木頭原來的樣子刻成某些東西的形狀的,各有各的神態(tài)姿態(tài).(2)啟窗而觀,雕欄相望焉.推開窗戶來看,雕刻著花紋的欄桿左右相對.3

5、其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中.他們相互靠近的兩膝,各自隱藏在書畫卷子下邊的衣褶中.4通計一舟,為人五；為窗八.總計整只船上,刻了五個人,八扇窗.5蓋簡桃核修狹者為之.原來是挑了一個長而窄的桃核制成的.6嘻,技亦靈怪矣哉！三課內(nèi)閱讀1 .第一段說明雕刻者的生活時代、姓名和精湛技藝,引出核舟的來歷,第二段說明核舟的大小和格局.6分2 .“舟首尾長約八分有奇,高可二黍許一句在文中的作用是寫核舟的體積之小,突出雕刻者高超的技藝.6分3 .文中能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有罔不因勢象形,各具情態(tài).6分4 .細讀第二段,用簡潔的語言概括船艙的格局.6分船在中間處高起,上有磐篷覆蓋,兩旁各有四扇窗子,且能

6、自由開關(guān),有刻有花紋的欄桿,左右分別刻有8個字.5 .文中最能說明佛印“神情與蘇、黃不屬的四個字是袒胸露乳.6分6 .從課文第二、三段看,雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？6分主要表現(xiàn)在以下三個方面：用料體積??；所刻東西字、景、人、物多；刻畫細膩逼真,情態(tài)畢備,富有詩情畫意.7 .作者是根據(jù)什么順序介紹核舟的？試簡要分析.6分根據(jù)空間順序介紹,先整體后局部.先寫核舟的正面,次寫它的背部.寫正面那么整體介紹核舟,接著寫舟的中間局部一一船艙,然后介紹船頭和船尾.8 .作者用那么大的篇幅向我們介紹這只雕刻精美的核舟有什么目的？7分反映古代藝人技術(shù)的奇妙精巧.【強化練習(xí)】一、積累與運用1 .給以下加

7、點字注音.二黍許罔不貽余箸篷移之多髯倚之一楫椎髻篆章壬戌2 .解釋以下各句中加點字的意思.1罔不因勢象形.因象2嘗貽余核舟一貽3箸篷覆之之4雕欄相望焉焉5矯首昂視,神情與蘇黃不屬矯屬6其船背稍夷夷7細假設(shè)蚊足,鉤畫了了了了8而計其長曾不盈寸曾盈3.找出以下通假字,寫出本字,并解釋.1舟首尾長約八分有奇通2訕右臂支船通3左手倚一衡木通4 .填空»,作者,朝人,全文.核舟小窗兩邊所刻文字是：.左邊的刻字出自,右邊1?核舟記?選自清朝編著的?文全面如實地寫出了核舟的全部人和物,屬于一篇2“核舟的主題是“,；“,刻字出自.文中最能表達王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆之

8、情的語句是5 .以下語句朗讀節(jié)奏不正確的一項為哪一項A.明有奇巧人/日王叔遠B.中峨冠/而多髯者/為東坡C.中軒敞者/為艙D.虞山/王毅/叔遠甫/刻E.蓋/簡/桃核修狹者/為之6 .對下面句子加點詞理解錯誤的一項為哪一項A.嘗貽余核舟一.贈B.啟窗而觀,雕欄相望焉.看見C.明有奇巧人曰王叔遠.奇異、奇妙D.而計其長曾不盈寸.尚、竟然7 .對句子的意思理解正確的選項是A.技亦靈怪矣哉！技藝可真靈巧奇怪??！8 .魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語.黃魯直左手拿著畫卷的末端,右手指著畫卷,好似有話要說.C.細假設(shè)蚊足,鉤畫了了.筆畫細得像蚊子腿,一勾一畫都清清楚楚.D.其人視端容寂,假設(shè)聽茶聲然.那

9、個人,眼睛正視著茶爐,神色平靜,好似在聽茶水燒開了沒有的樣子.8.以下各句中“為字的意義與例句相同的一項為哪一項例句：能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物.A.中軒敞者為艙B.通計一舟,為人五C蓋簡桃核修狹者為之D.中峨冠而多髯者為東坡11 .文言虛詞“之一般有以下幾種用法：A.代詞,代指人物、事B.語氣助詞C結(jié)構(gòu)助詞,相當于現(xiàn)代漢語“的D.動詞,可譯為“去、“往.以下句中加點的“之各是什么用法？將序號A、B、C、D分別正確填入句后.1能以徑寸之木2閉之,那么右刻“山高月小,水落石出3石青移之.4左臂掛念珠倚之.5蓋簡桃核修狹者為之.12 .譯以下句子,體會數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同,然后歸納

10、出來.1蘇、黃共閱一手卷.2舟尾橫臥一楫.3又用篆章一,文曰"初平山人,其色丹.4通計一舟,為人五,為窗八.古文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法不同之處是：13 .本文語言簡潔、周密、生動,試結(jié)合文中有關(guān)語句作簡要分析.1簡潔：2周密：3生動：14 .根據(jù)提示,寫出成語：1寫出一個帶有“因勢的成語：2寫一個與“技亦靈怪矣哉意思相近的成語:3寫一個贊美核舟上所刻人物形象的成語:二、閱讀一明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài).嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云.舟首尾長約八分有奇,高可二黍許.中軒敞者為艙,窘篷覆之.旁開小窗,左右各四,共八,左刻

11、“清風(fēng)徐來,水扇.啟窗而觀,雕欄相望焉.閉之,那么右刻“山高月小,水落石出波不興,石青移之.1 .以上兩段文字出自的故事.2 .譯以下句子.寫的?核舟記?,該文的體裁是,核舟雕刻的是(1)(2)(3)(4)罔不因勢象形,各具情態(tài).嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云.中軒敞者為艙.啟窗而觀,雕欄相望焉.,引出核舟的;第二段說明核,第一個畫線句子在文中的作用是3 .第一段說明雕刻者的舟的和4 .畫線的兩個句子采用的說明方法是5 .第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有:6 .細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局.【以下選擇備用】二船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居,魯直居.蘇、黃共閱一手卷.東坡手執(zhí)

12、卷端,手撫魯直背.魯直手執(zhí)卷末手指卷,如有所語.東坡現(xiàn)足,魯直現(xiàn)足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中.佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬.臥膝,訕臂支船,而豎其膝,臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也.1 .給以下各字注音.髯卷彌屬2 .在文段處準確寫出所缺的字.3 .本段是突出“大蘇泛赤壁這一主題中的哪一方面A.大蘇B.泛C赤壁D.大蘇泛赤壁4 .本段層次清楚,作者描寫的順序有A.先總后分B.先分后總C.先中間后兩邊D.先兩邊后中間E先上后下F先下后上5 .從選文內(nèi)找出相應(yīng)的原句寫在橫線上.1突出蘇東坡形象特征的句子：.2寫蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱?3寫佛印放

13、浪形骸、超脫塵世之情的句子是：.6.用簡潔的語言概述所選這一語段的內(nèi)容.三船頭三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左.蘇、黃共閱一手卷.東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背.魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語.東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中.佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬.臥右膝,訕右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也.1 .概括這段文字的大意.2 .蘇東坡的外貌有什么特征？3 .這段文字的結(jié)構(gòu)是A-一一分一一總8- 總C總分4 .這段文字中對蘇、黃姿態(tài)的說明順序是A.從左到右B.從上到下C.從前到后D.從中間到兩邊5 .使用了

14、打比方說明方法是A.魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語.B.船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左.C佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬.D.東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中.四舟首尾長約八分有奇,高可二黍許.中軒敞者為艙,翳篷覆之.旁開小窗,左右各四,共八扇.啟窗而觀,雕欄相望焉.閉之,那么右刻“山高月小,水落石出,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興,石青移之.1 .這段文字具體介紹“核舟的形狀、構(gòu)造等情況.請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內(nèi)容.不超過12個字2 .這段文字的第一句所用的說明方法是A.列數(shù)字B.打比方C.作比擬D.分類別3 .

15、第2至3句的說明順序是4 .這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環(huán)境的句子是什么?用原文答復(fù)【參考答案】一、1.minshuwangyiru6sanxudnranzhemiyijijizhuanr6nxU2. 1順著,就著模仿,這里指雕刻2贈3代詞,它,指代中軒敞者4語氣助詞了5舉不相類似6平7清楚明白8竟然滿3. 1有又2訕屈3衡橫4. (1)張潮虞初新志魏學(xué)凈明說明(2)“大蘇泛赤壁山高月小水落石出清風(fēng)徐來水波不興?赤壁賦?后赤壁賦?罔不因勢象形,各具情態(tài)技亦靈怪矣哉5. D6.B7.D8.C11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c12. (1)蘇東坡、黃魯直一起觀

16、看一軸手卷.(2)船尾橫放著一把槳.(3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人,它的顏色是紅的.(4)總計在這一只小船上,刻有五個人物,八扇窗子.大多數(shù)古文有數(shù)詞而無量詞,現(xiàn)代文那么數(shù)、量詞同用；古文的數(shù)詞可放在名詞后,現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前.13. (1)文字少,傳播信息量大.如第2段用380多個字,寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物.(2)用語前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián).如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng).“楫與“居右者“居左者照應(yīng),“左手倚一與"右手攀關(guān)聯(lián),“右手執(zhí)蒲“左手撫爐關(guān)聯(lián),“其人與“居左者照應(yīng).(3)本文有些段落運用了描寫,寫出特點,把無生命的核舟描繪得生動、傳神.如“中峨冠而多髯者寫出東坡的外貌特征；“右手攀趾,假設(shè)嘯呼狀寫出舟子的姿態(tài)特征.14. (1)因勢利導(dǎo)(2)獨具匠心(3)栩栩如生二、(一)1.魏學(xué)凈說明文“大蘇泛赤壁2.(1)全都是根據(jù)(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象.(2)(他)曾經(jīng)贈給我一個桃核刻成的船,刻的應(yīng)當是蘇軾游赤壁的情景.(3)中間高起而寬敞的局部是船艙.(4)翻開窗子來看,雕刻著花紋的欄桿左右相對.3.生活時代姓名精湛技藝來歷大小格局4.數(shù)字說明(列數(shù)字)寫核舟的體積之小,突出雕刻者高超的技藝5.罔不因勢象形,各具情態(tài)6.船在中間處高起,上有磐篷覆蓋,兩旁各有四扇窗子,且能自由開關(guān),有刻有花紋的欄