人教七年級語文上冊（部編版）第10課《再塑生命的人》同步練習(xí)

1、.?再塑生命的人?同步練習(xí)一、狠抓根底1.下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項為哪一項A. 感概ki 冥思mng 奧秘o 混為一談hnB.慚槐ku 拼湊pn 繁衍yn 截然不同jiC. 爭執(zhí)zh 錦簇c 企盼q 恍然大悟hungD.穿梭su 撿拾jin 搓捻cu 不求甚解shn2.找出以下句子中的錯別字并改正。發(fā)這種脾氣,我既不慚愧,也不侮恨,我對洋娃娃并沒有愛。錯字:_ 改正:_想起剛剛的所作所為,我悔恨莫及,兩眼侵滿了淚水,這是生平第一次。錯字:_ 改正:_我覺得大地在一陣一陣地振動,像有什么沉重的東西掉到了地上,這振動由下而上地傳到了我坐著的枝干上。錯字:_ 改正:_3.為以下句子

2、的空白處選擇正確的詞語。直到有一天,抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后,才_A.抑制 B.抑制 C.說服 D.壓制了這種恐懼心理。我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍,冥思遐想,遨游在_A.美妙 B.曼妙 C.奇妙D.美妙的夢境中。突然間,我恍然大悟,有一種_A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特別的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了。4.詞語專題積累活動。1“截然不同表示兩者不一樣、區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語?2“花團錦簇是形容色彩斑斕的意思,你還能寫出幾個形容色彩豐富的詞語嗎?5.仿照以下句子,寫兩個句子,要求句式一致。愛是冬日里的一束陽光,愛是_;愛是

3、漫漫長夜里的一豆燈光,愛是_。6. 將以下句子按正確的順序排列。愛也是摸不著的,但你卻能感到她帶來的甜蜜。你摸不到云彩,但你能感覺到雨水。沒有愛,你就不快活,也不想玩了。你也知道,在經(jīng)過一天炎熱日曬之后,要是花和大地能得到雨水會是多么快樂呀!正確的順序是:_二、強攻閱讀一課內(nèi)精段閱讀有一天,莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃,同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上,然后在我手上拼寫“doll這個詞,用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll。這天上午,我和莎莉文老師為“杯和“水這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯是“杯,“水是“水,而我卻把二者混為一談,“杯也是“水,“水也是“杯

4、。她沒有方法,只好暫時丟開這個問題,重新練習(xí)布娃娃“doll這個詞。我實在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔壞了,心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣,我既不慚愧,也不悔恨,我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會有溫順和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,然后把我的帽子遞給我,我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路漫步到井房,房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water“水字,起先寫得很慢,第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著,注意她手指的動作。突然間,我恍然大悟,有一種

5、神奇的感覺在我腦中l(wèi),我一下子理解了語言文字的奧秘了,知道了“水這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱,每個名稱都能2我新的思想。我開場以充滿新奇的目光對待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃,探究著來到爐子跟前,撿起碎片,想把它們拼湊起來,但怎么也拼不好。想起剛剛的所作所為,我悔恨莫及,兩眼浸滿了淚水,這是生平第一次。那一天,我學(xué)會了不少字,譬如“父親father、“母親mother、“妹妹sister、“老師teacher等。這些字

6、使整個世界在我面前變得花團錦簇,美不勝收。記得那個美妙的夜晚,我單獨躺在床上,心中充滿了喜悅,企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?7.在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。1A.跳動 B.激蕩 C.盤旋 D.彷徨2A.啟示 B.啟事 C.啟蒙 D.啟發(fā)8.“我為什么會無緣無故的發(fā)脾氣?9.“我開場以充滿新奇的目光對待每一樣?xùn)|西,句中提到的這種目光是指什么目光?10.“這是生平第一次這句話中的“這詳細指代什么?11.在這一天里,“我對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變,請你詳細說說有什么變化?轉(zhuǎn)變前轉(zhuǎn)變后12.結(jié)合課文說說你對課文題目的理解。二課外美文閱讀難忘的八個字隨著年齡的增長,我覺察

7、自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤怒怎么一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學(xué)們就開場譏嘲我。我心里很清楚,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?我扯謊說小時候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是裂唇好受點。我越來越肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖,很美,溫馨得意,她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都最喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗。孩子們依次走到教室的門邊,用

8、右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍?幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這事說出來,因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。不過我有方法對付這種“耳語測驗。早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對,所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又最后一個測驗。每一個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前.老師們一般總是說“天是藍色的,或者說“你有沒有一雙新鞋等等。終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫老師,同時用右手緊緊捂住了右耳,然后把右手抬起一點,這樣就足以聽到老師的話了。我等待著

9、然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨得意的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!13.文中括號處應(yīng)選填的詞語是A.失靈B.失聰C.失常D.失調(diào)14.指出文中兩處破折號的用法。15.生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲,使“我產(chǎn)生了怎樣的自卑心理?16.第5段中畫橫線的語句運用了哪種人物描寫的方法?對下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用?17.“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這句話運用了哪種修辭方法?它在文中的表達作用是什么?18.利用文章的有關(guān)語句,完好地說明為什么沒有一個人比“我更

10、愛倫納德夫人。19.“我希望你是我女兒!這句話沒有放在第7段“倫納德老師說了八個字之后,而放在文章末尾,這樣安排好在哪兒?參考答案一、狠抓根底1.C2.侮悔侵浸振震3.A D C4.1迥然不同天壤之別云泥之別判假設(shè)云泥判假設(shè)兩人迥乎不同2色彩斑斕五彩繽紛姹紫嫣紅5.略6.二、強攻閱讀一課內(nèi)精段閱讀7.1B2D8.因為“我處于黑暗世界之中,感到很痛苦,對任何事情都不感興趣,缺乏強烈的愛。9.這種目光是指“我懂得了每樣?xùn)|西都有名稱,而且似乎都有了生命。10.指代“自己干了錯事,悔恨莫及,而且兩眼浸滿了淚水。11.前:“我整天處于黑暗寂靜的世界之中,根本就不會有溫順和同情。后:“我感到自己是世界上最

11、幸福的孩子,企盼著新的一天快些來到。12. “再塑生命從字面意思看,是“重新塑造生命、重新獲得生命的意思。但在本文中,再塑生命,是指:1“愛的光明照到了我的身上,本來,“我在那個寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會有溫順和同情。但是,在莎莉文老師的教育下,“我的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由這里的“光明一詞是用其喻義。2是莎莉文老師讓“我又回到自然,理解自然。3莎莉文老師還教“我懂得“什么是愛。正如作者自己所言:“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。從這個意義上說,莎莉文老師是“再塑生命的人。“再塑生命一詞表達了作者對莎莉文老師的無比親愛和感謝之情。二課外美文閱讀13.B14.對“我氣憤,我憤怒作解釋說明;對“我更愛她的很不一般的緣故作解釋說明。15.我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。16.心理活動描寫;為文章結(jié)尾倫納德老師所說的“八個字作了鋪墊和襯托,突出了倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術(shù)。17.比喻;生動形象地表達了這八個字給“我?guī)砹藴嘏拖Ｍ?驅(qū)除了“我心中自卑的陰影。18.“我一生下來就是裂唇?！拔乙豢邕M校門,同學(xué)們就譏嘲“我。而且,“我長著彎