八年級語文上冊第五單元17《花兒為什么這樣紅》教學(xué)設(shè)計(jì)語文版

1、花兒為什么這樣紅教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路 本文是一篇事理說明文，內(nèi)容有一定深度。課堂上通過做小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生聯(lián)系生物知識，激 發(fā)興趣，化難為易。抓住重點(diǎn)段落研讀，掌握說明文有關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注自然， 保護(hù)環(huán)境，在跨學(xué)科的整合學(xué)習(xí)中開闊視野， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感和探索精神。 教學(xué)目標(biāo)知識與能力1 1、了解課文所運(yùn)用的多種說明方法，并結(jié)合對課文內(nèi)容的理解認(rèn)識他們的作用。2 2、品味文章準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說明語言。3 3、充分了解花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果 。 過程與方法本文是一篇說明實(shí)力的科普說明文， 教學(xué)本文以學(xué)生自學(xué)為主， 通過巧妙的設(shè)計(jì)題目引導(dǎo)學(xué) 生自學(xué)。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)

2、生理解與現(xiàn)象到本質(zhì)、有主到次、有內(nèi)到外的順序，明確事理說明文的 順序， 用比較分析法來品味語言的的準(zhǔn)確、 嚴(yán)密， 用小實(shí)驗(yàn)的方法激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識的 熱情。情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受自然的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生探索大自然的情趣，培養(yǎng)對科學(xué)的探索精神。教學(xué)重點(diǎn) 明確本文由主到次，由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。教學(xué)難點(diǎn) 綜合運(yùn)用多種說明方法以及其作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 歌曲花兒為什么這樣紅教學(xué)過程、導(dǎo)入新課教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1 1導(dǎo)語：同學(xué)們，這幾天，當(dāng)你走過校中院的大花園時(shí)，一定被那一穗穗淡紫色的丁香花，一簇簇鮮紅的海棠花所吸引，大自然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍，吸引你的，還不止這些， 求吧！2 2做實(shí)驗(yàn)

3、，初步感知花紅的原因。把紅花放進(jìn)請看大屏幕（大屏幕展示各種各樣五顏六色 的鮮花圖片） 。當(dāng)你盡情享受這些花賜給你的絢麗、芬芳時(shí)，你可曾想到，這些花為什么這 樣紅？事理說明文花兒為什么這樣紅將為我們揭開這個(gè)奧秘，一起探堿性肥皂水中，花 的顏色變藍(lán)，把藍(lán)花放入稀鹽酸中，花又由藍(lán)變紅。1 1學(xué)生欣賞色彩繽紛的花，感受大自然帶給你的無窮魅力，質(zhì)疑花紅原因。2 2學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)原因。、自主學(xué)習(xí)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1.1. 通過前幾課的學(xué)習(xí)，說說說明文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。2.2. 用自己喜歡的方法速讀課文，思考： （大屏幕展示）. . 理清文章結(jié)構(gòu)。. . 速讀課文，找出使花變紅的原因。. . 了解課文說明

4、順序。 請一生回答后，師總結(jié)：說明文的分類、順序、說明方法、基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、說明語言等。 學(xué)生自讀課文，從文中找。2明確：物質(zhì)基礎(chǔ)、物理原理、生理需要、進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇、人工選擇（大屏幕板書出示）。作者按照“設(shè)疑 （總）一一解疑 （分） 小結(jié) （總） ”的方式安排材料。說明文順序里的邏輯順序 （由現(xiàn)象到本質(zhì)），開頭描述花朵的紅色，春天的紅紫爛漫，這 是介紹現(xiàn)象，主體部分詳細(xì)分析花朵呈現(xiàn)紅色的原因，這是說明本質(zhì)。、重點(diǎn)研讀教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1 1 指導(dǎo)學(xué)習(xí) 2 2 4 4 段。那些自然段是從“物質(zhì)基礎(chǔ)”這個(gè)角度來說明花兒紅的原因的? ?.說說這三個(gè)段中分別提到了哪幾種顏色的花，你喜歡什么顏色的花

5、， 用文中的話說說花呈現(xiàn)各種顏色的原因。.本文能夠把抽象的知識說明得具體而明晰，與多種說明方法的綜合運(yùn)用是分不開的，你能找出這幾段文字所運(yùn)用的說明方法嗎? ?這些說明方法起什幺作用呢 ? ?.我們都知道說明文語言的特點(diǎn)，請看大屏幕，分析用紅色所標(biāo)記詞語的準(zhǔn)確、 嚴(yán)密。（大屏幕展示） 1 1 指名讀 2 2 4 4 自然段。.如：花兒呈現(xiàn)紅色是因?yàn)榧?xì)胞液是酸性，即花青素呈紅色；相反，花青素呈藍(lán)色是因 為細(xì)胞液是堿性：細(xì)胞液是中性時(shí)，花呈紫色；至于白花，那是細(xì)胞液里不含色素。.舉例子，如“變色的一個(gè)特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時(shí)候是白色，中午變 成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈變愈美麗”

6、 。 說明了細(xì)咆液里花青素含量逐漸變化所起的作用。作比較，如“細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅；細(xì)胞液是堿性 時(shí)，花青素呈藍(lán)色，當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)，則呈紫色” 。將花青素在酸性的細(xì)胞液中呈現(xiàn)紅色與花青素在堿性的細(xì)胞液中呈現(xiàn)藍(lán)色或紫色相對 照，說明花朵呈現(xiàn)紅色源于自身的物質(zhì)基礎(chǔ)一花青素。3后來漸漸褪色?！坝行毕拗瓢谆??！疤厥狻毙揎棥袄印?，表示是個(gè)別的?！耙话愦蠖肌逼鹦揎椬饔茫?特殊情況除外。教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 過渡語：作者從“物質(zhì)基礎(chǔ)”的角度做了說明后，還從“物理學(xué)原理”、“生物需要” 、“進(jìn)化觀點(diǎn)”、等角度對花兒為什么能夠呈現(xiàn)紅色作了細(xì)致的說明，中間涉及到不少生物名詞和專

7、業(yè)術(shù)語。如果有不明白的地方，希望同學(xué)們在課后多查資料，多和同學(xué)討論交流。下面著重 了解什么是“自然選擇”和“人工選擇” 。2 2.生合作學(xué)習(xí) 8 81 1 0 0 自然段，思考：(1)(1) . . 第 1010 段舉了哪幾種花 ? ?(2)(2) . . 運(yùn)用了哪些說明方法，其作用分別是什么? ?(3)(3) . . 自然選擇和人工選擇能使花呈紅色， 這是不是花兒自身的原因， 那它就是外在原因 (大 屏幕板書“外”)，而前面的物質(zhì)基礎(chǔ)到進(jìn)化觀點(diǎn)主要是說明花朵呈現(xiàn)紅色是由內(nèi)部的種種條 件和因素決定的(大屏幕板書“內(nèi)” )，也就是花的自身?xiàng)l件，花兒要想開得鮮艷，既少不了 他的自然條件，也離不開外

8、在原因，就如一個(gè)人，要想成才，自身就必須要有恒心，毅力， 當(dāng)然，周圍環(huán)境也又有很大影響， 同學(xué)們，你們認(rèn)為哪個(gè)因素更重要呢？正如我們常說的 “師 傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人” 。. . 以前我們只有在夏季才能吃到西瓜，而現(xiàn)在一年四季都可以吃到，同學(xué)們說說這歸功與 誰? ?人工選擇的最大優(yōu)點(diǎn)是什么 ? ?小結(jié)：花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。(大屏幕展示) 學(xué)生自讀， 了解什么是自然選擇和人工選擇。自讀后小組討論完成問題。(1)(1)牡丹花、大麗花、虞美人 ( ( 大屏幕展示這三種花的圖片，讓學(xué)生對人工選擇的優(yōu)勢有初 步的認(rèn)識 ) ) 。(2)(2) 舉例子和作比較。 與牡丹的例子，說明

9、人工選擇在加速花形花色變化過程中的作用。 把自然選擇和人工選擇作比較，說明人工選擇對植物的影響比自然選擇更顯著。(3)(3) . . 學(xué)生齊答，大屏幕板書“內(nèi)”“外”(4)(4) . . 人工選擇，它大大加快了進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。生齊讀最后一段。、探究學(xué)習(xí)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)通過學(xué)習(xí)， 我們知道課文中的 “紅” 不僅是指紅色的花， 而是各種顏色的花， 五彩繽紛的花?！盎▋簽槭裁催@樣紅原是一首歌曲的名字，課文用此為題有什么好處？多媒體播放花兒為什么這樣紅，生欣賞，會唱的跟唱。生分小組討論探究。.如 4 4 自然段。有些白花變色的一個(gè)特殊子是般的花，大都初開時(shí)濃艷，4好處：.用一育人忙比校熟悉的歌曲名做題逋佟形象丫又吸引人；結(jié)陶上串底全第， 使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。、拓展延伸教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，能不能告訴大家，你喜歡什么顏色的花，為什么？小結(jié)：顏色對人的性情有一定的影響的，如果你想完善自己的性格，老師給你支一招，這需 要你從改變你居室的顏色做起。如果你性格急躁、易沖動(dòng)，你應(yīng)多接觸淺藍(lán)色，這樣可以使 情緒穩(wěn)定，抑制非理性沖動(dòng)，冷靜地處理問題。如果（見教參 231231 頁）針對自身情況，選擇一種顏色裝飾居室?？傊?，老師希望同學(xué)們做身體心理都健康的中學(xué)生。生自由發(fā)言。、