小學(xué)體育課教學(xué)反思3

1、小學(xué)體育課教學(xué)反思 3課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上應(yīng)合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教 學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良 好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。 不能讓學(xué)生過于 活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果。要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。 這一點(diǎn)開始我做得不好， 跟學(xué)生走的 太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教學(xué) 教學(xué)中應(yīng) 注重 教”與玩”的結(jié)合。低年級(jí)的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比 較差，在教學(xué)過程中，我常常會(huì)遇到自己講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂 非懂的情況，因此在教學(xué)中必須將 教”同玩”結(jié)合起來，同時(shí)通過做 游戲等趣味活動(dòng)來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容

2、， 做到潛移默化，當(dāng)然課堂 紀(jì)律問題也不容忽視，因此應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1 隊(duì)形、隊(duì)列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是小學(xué)教學(xué) 的重要一環(huán)。如何使之專心致志，排除一切雜念，這是教師所采取的 手段。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適 時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì) 好動(dòng)”這一天性，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練， 逐步發(fā)展他們的自制力；同時(shí)，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練 習(xí)，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上。 這樣才能達(dá)到教學(xué)目的， 完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語言有關(guān)， 因?yàn)閷W(xué)生最敏感，對(duì)老師的表 情最易感染，老

3、師要起表率作用，單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目，學(xué)生就不會(huì)持 久，盡管一般不超過十分鐘，但由于 疲勞”的出現(xiàn)，自然會(huì)導(dǎo)致不守 紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)這項(xiàng)，今后一定更要重視。2、游戲：可以使體育課生動(dòng)、輕松，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 熱情，使之靈活運(yùn)用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛 煉，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)，思想和技術(shù)雙豐收。隨著教改的深入，我認(rèn)識(shí)到要把游戲教學(xué)搞好，必須 要先吃透教材，了解孩子們的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì)，提高效率。 其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)， 處理好教與練的關(guān)系。雖然 才上了一年的課，但對(duì)他們的脾氣也不盡掌握，因?yàn)?好勝”竟會(huì)奮不 顧身地只顧榮譽(yù)而