第一章第三節(jié) 夏、商、西周的社會經濟-教案

1、第三節(jié)夏、商、西周的社會經濟教學目標一、基礎知識目標夏、商、西周的農業(yè)和畜牧業(yè)；商和西周的青銅制造業(yè)；商、西周的玉器加工業(yè)、紡織業(yè)、陶瓷業(yè)，漆的使用；夏、商、西周的商業(yè)、交通；夏、商、西周的都城。二、能力培養(yǎng)目標1.通過對夏、商、西周社會經濟分門別類的學習，使學生初步掌握學習古代經濟史的方法，培養(yǎng)自學能力。2.通過認識夏、商、西周經濟的特點，培養(yǎng)學生概括、把握我國奴隸社會經濟狀況的能力。3.通過本課的學習，認識夏、商、周三代的社會經濟與政治更替、制度變化及輝煌文明之間的辯證關系，培養(yǎng)學生運用唯物史觀觀察、分析評價歷史問題的能力。三、思想教育目標1.農業(yè)是夏、商、西周的主要經濟部門，了解我國古代

2、社會的特點。2.商、西周是中國奴隸制經濟的繁榮時期，了解我國歷史文明之悠久。3.商、西周手工業(yè)發(fā)達，尤以青銅制造為代表。商、周青銅器達到相當藝術水平，成為我國古代文明的重要象征。4.夏、商、西周三代社會經濟的繼承發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌的三代文明，在世界文明史上占有重要地位。教學要點一、農業(yè)和畜牧業(yè)1.夏、商、西周的農業(yè)2.商朝的畜牧業(yè)二、青銅制造為代表的手工業(yè)1.商、西周的青銅制造業(yè)2.玉器加工業(yè)、紡織業(yè)和陶瓷業(yè)3.漆的使用三、商業(yè)、交通和城市1.商業(yè)、交通2.夏、商、西周的都城教學重點和難點本課的重點：夏、商、西周的農業(yè)發(fā)展；商、周的青銅制造業(yè)；夏、商、西周的交通。本課的難點：對青銅時代的理解。課

3、時和教具一課時教學過程一、在講述本節(jié)具體內容之前，先說明夏、商、西周的社會經濟在原始農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的基礎上有了巨大進步。人類經濟活動的廣度和深度大為增加，表現(xiàn)為經濟門類增加，生產技術提高，社會生活進步。本節(jié)是中國古代史的第一個經濟史專題，通過分門別類的學習來把握這一歷史階段社會經濟的總體情況。二、“農業(yè)和畜牧業(yè)”一目，應講明如下問題：1.夏、商、西周農業(yè)的發(fā)展。教材從兩個方面說明農業(yè)發(fā)展的原因：第一，統(tǒng)治者對農業(yè)的重視。這既有利于農業(yè)的發(fā)展，也說明農業(yè)生產對王朝統(tǒng)治的重要性。第二，農業(yè)生產主要采取集體耕作方式，這有利于勞動生產率的提高，產量的增加。關于農業(yè)生產發(fā)展的表現(xiàn)，可以從三個方

4、面說明：第一，農作物品種增多。到西周時期，農作物品種已有“五谷”“百谷”之說，主要種類有黍、稷、禾、麥、麻、菽、豆、稻、糜、芑和粱等。第二，耕作技術的提高。人們已懂得施用糞肥、草木灰和綠肥等。詩經中關于西周農業(yè)豐收的記載是農業(yè)發(fā)展的寫照。總而言之，農業(yè)是三代的主要經濟部門，是王朝統(tǒng)治的經濟基礎。2.商朝的畜牧業(yè)。商朝時飼養(yǎng)的家畜很多。殷墟曾發(fā)掘出不少牛、羊、馬、豕等遺骸。甲骨卜辭中有大量殺牲的記載。商代的養(yǎng)馬業(yè)比較發(fā)達，商王常乘馬車狩獵，還向諸方國部落征收馬匹。三、“青銅制造為代表的手工業(yè)”一目，需要講明如下問題：1. 青銅制造業(yè)是本目的重點。從使用石器、木器到制造青銅器是人類社會生產發(fā)展史上

5、的飛躍。夏代的青銅制造已有一定水平。商周是青銅器的繁盛時代，青銅器的數(shù)量、種類之多都是空前絕后的，這是三代之所以稱“青銅時代”的主要依據(jù)。其表現(xiàn)為：第一，生產規(guī)模大，技術水平高。教師可指導學生閱讀小字，講明：制造青銅器要解決礦石開采、熔煉銅料、銅錫鉛合金比例、熔爐、坩堝等一系列技術問題，要經過制模、翻范、澆鑄、修整等復雜工序，商代的青銅制造業(yè)在這些方面都達到相當高的水平，司母戊鼎的鑄造便是明證。西周時期鑄造青銅器范圍擴大，鑄銅作坊已有明顯分工，有的專鑄禮器，有的專鑄車馬器，有的專造兵器，等等。第二，生產數(shù)量大，品種多，價值高。商代青銅器僅殷墟一地出土的就已達數(shù)千件。西周時期的數(shù)量比商代更多。殷

6、墟出土的青銅器以禮器為主，禮器中包括酒器、蒸煮器、盛食器、洗濯器等等。除禮器以外，還有大量兵器以及一些生產工具等。西周青銅器在以上品種基礎上，有大量的手工工具、生活用具、車馬器等。這些青銅器，器形多樣，造型美觀，紋飾精致，具有很高的藝術價值。總之，青銅器成為上古華夏文明的典型代表。2.玉器加工、紡織業(yè)、陶瓷業(yè)及漆的使用可以根據(jù)教材內容加以說明，不必展開。目的在于使學生對三代手工業(yè)有一個全面的認識。四、“商業(yè)交通和城市”一目，需要講明兩個問題：1.商業(yè)交通：商業(yè)發(fā)展與交通密切相關，交通是本目的重點。夏代的交通工具有很大發(fā)展。左傳記載，夏代有專司車輛制造的“車正”名奚仲，大禹曾開九道，這都從某種程度表明交通的發(fā)展。商朝人善于經商，活動范圍更廣。易經記商人以牛馬駕車，載貨物到很遠的地方。商王朝已經有幾條通向四方的大道。周王朝在商的基礎上，在平原地區(qū)修有幾條通向邊疆的主干道。周王朝對道路的維護和管理已經有了較為系統(tǒng)完善的措施，設有不少與交通道路有關的官員。交通的發(fā)展促進和反映了商業(yè)的發(fā)展，增進了各地政治、經濟、文化的聯(lián)系。2.夏、商、西周的都城，主要點明它是全國的政治、交通中心，也是早期國家機器發(fā)展、王權加強的表現(xiàn)。 小結： 生產力發(fā)展是一切社會變革發(fā)展的